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泰安市高级技工学校

实施精细化管理,不断开拓班级管理的新思路

焊接系  朱明波

一、班级管理的三个第一

      如何在班级管理工作中实施精细化管理呢?我的体会是首先要重视三个第一——第一堂课、第一次班会、第一次与学生谈心、交流。

      第一堂课。有课的老师自不必说,那么没有课的专职班主任更应认真、细致的准备,以自己所熟知的知识领域,结合学生所学专业,以学生为本位,以思想教育为目的,自拟一课题,按常规教学和教学环节的要求给学生上一课。这样做的目的只有一个,让学生感到你是一个老师、是一个有经验的老师、是一个具有丰富教学、管理经验的老教师。从学识上让他们认可、服气——为最终让他们心服打好基础。

      开好第一次班会是搞好班级工作的关键。提前三天让同学们准备这样几个问题并要求上讲台回答。1、自我介绍。2、对所学专业是怎样认识的?3、你准备怎样度过技校的学习时光?要求实话实说,概不追究任何责任。在学生讲我们听的过程中,要认真做好记录。最后老师评点时,要多用学生的原话,以激发他们的热情,让他们从心理上感到老师认可他、重视他。此举可获得一举三效的效果。其一,对学生整体状况、思想状态有一个大致的了解,以利于下一步对学生的思想观念进行引导。其二,让学生的打算、计划、承诺置于同学们的监督之下,有利于实现他们的学习计划。其三,通过他们的发言,发现人才,为班委、支部的建立做好准备。

     第一次与学生谈心交流。我们的学生,在中学时期因多种原因,大多基础知识较差,学业成绩平平。在高考指挥棒下、在分数的重压下,他们对“办公室”这个地点和名称很敏感,甚至是过敏。整个中学时代,那里是最为屈辱的地方。我们如果再在办公室谈,他们会在心理上,条件反射般的穿上一层铠甲,既谈不好也难达到预期的效果。如何谈?很简单,离开办公室,到操场上、宿舍里、校园绿地上、教室里去谈。当然,这样做在谈的对象上,随机性较强,但能获取大量真实可靠的信息。在谈话时一定要自然的肯定句式或表扬的口吻开始,如:球打得不错嘛,在中学是不是球队里的;棋下得不错,咱们班地找到对手没有;看什么书?开卷有益嘛。“好的开端,是成功的一半”。即使你设定的谈话对象没有做出相应的反应,你也会在旁边的同学中找到共同的话题,取得意想不到的效果。这样做,虽然费时、费力,使你的工作量翻倍,但我一直坚信这样一条规律——“要想管好他,你就必须首先知道他、了解他、理解他”。另外在谈话时,千万不要居高临下,更不要以师压人。要把自己当成他们当中的一员,要给自己订一条规矩,离开了办公室和讲台,你已不是他们的老师,而是他们的父亲、兄长、姊妹和知心朋友。

      二、以传统文化为底蕴、以理念为核心、以校、系重点工作为导向,施以人性化管理

     军队中有“军魂”,在一个班集体里是否有班魂呢?回答是肯定的。那么班魂又是什么呢——它就是从传统文化中提炼出来的教学理念。04年秋针对我校的实际情况我写了两句话,“过硬的技术本领是打开就业之门的钥匙;今天的学习质量预示的明天的生活质量”,来鼓励同学们刻苦学习。06年初,针对有些同学认为现在是市场经济,我们花钱上学,老师教我们是应该的,对老师不够尊重。我又写了一句“父母给予我躯体,老师赋予我灵魂,师恩重于生养恩”来强化尊师理念。前段时间,我校征集每名教职工的座右铭,我涂鸦了一句:“一日为师当尽师、父之责;授业、解惑为其人生历程导航”。此句受到很多老师的欣赏。

   三、细化班级管理制度,抓好常规管理,做好“养成”教育

       在班内常规管理上,我将“三全(全员、全方位、全过程)”管理理念向班内内延伸。实行“班干部轮流值班制、学生超分自我批评制和我当一天班长活动相结合的制度”。另外,普通同学也可自荐当一天班长,并要在下周班会上发言,评点班级工作,谈感受和提建议。这不仅增加了同学们之间的相互理解,也从整体上锻炼了班干部和同学们的自我管理能力和良好习惯的养成,还极大地丰富了班会的内容。

四、畅通信息渠道,要知道班内事情的细枝末节

     作为班主任你就必须要知道班内事情的细枝末节,但我从未向任何同学布置过特殊任务。其巧门就在于用你的真诚、你的胸怀、你的德行平时去感化学生。特别是对犯错误的同学,我喜欢在不明显违背学校制度的前提下,只要他们认识到错误,达到改正错误的目的就行了。最好是不显山,不露水,以最大的限度,保护学生的自尊心。对个别特殊学生,要施恩于他;即使处分了他,也要让他及家长对班主任感激涕零,让他感到对你无以回报,在关键时向你报信是一种自然情感的流露。特别是群体事件,当第一(班委)、第二(团支部)信息系统被情势所困,无法正常向班主任传递信息时,第三信息系统就显得尤为重要。常言道“不行春风,难望秋雨;只有行春风,才能望秋雨”。我很欣赏焊接系陈明昆老师的一句话::“让学生对你达到崇拜的程度,还有什么问题解决不了的呢”。“教学生一天,要想学生一生”这是每一名老师都应该具备的思想和品质。亲其师,才能信其道。与学生交朋友是对的,但不是平等意义上的朋友。师爱是一种慈爱,是父爱、母爱的延伸、升华;是对学生行为约束与指导、思想品德的引导。

   五、干到老、学到老,不断进行知识更新,随时准备参加考试

     “人生处处是考场”此言不虚。对老师这个行业,特别是班主任更是如此。无论是教师和班主任除了本专业的知识更新外,都要注意平时的积累,磨性子、练涵养,干到老、学到老,以备不时之需。05年我发现一本好书,台湾著名教育学家祖籍山东潍坊的高振东教授,专门为职教教师著的一本书——《忠信教育实验方法讲稿》。高教授用三句话每一句都有学生二字,又层层递进、环环相扣:1、学习生活的常识;2、学习求生的基本技能;3、学习生命存在的意义。在讲稿的扉页上更有一句震撼心灵的话——“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。我建议,两位校长如允许的话,咱们可翻印几本。让感兴趣的老师和班主任都学习一下。看了这本书最深的体会是:干教育工作多年,恨自己对教育理论知道得这么少。

    六、不断开拓新思路,切实把班级工作做精、做细、做好

      从04年,我不顾自己年龄偏大,无任何电脑基础的实际情况开始学电脑,因为我发现咱们的学生太爱上网了。网络语言我听不懂,网上聊天我参与不上。我想这块阵地我占领不了,就必然让其他东西占领了。说干就干,有空就学。现在,我的微机知识谈不上学得好,但与同学们网上交流已无大碍。我又在原商校魏汝臣校长的帮助下,建立了班级网站,(04、05、06、07各一个)。特别是07级从去年9月入校到现在短短10个月的时间,我留言本的点击率已近5千。通过网上交流,我更加及时地了解同学们的思想动态和所需、所求,更加方便、准确、快捷的了解班内情况,为我和同学们之间建立了新的信息渠道。

     在干的过程中,我常常思考这样的问题,作为老师和班主任,应该怎样教、怎样管呢?师德应怎样在工作当中体现呢?近几天,在网上查到了一段精彩的话,原文照搬,与各位老师共勉。“师德是职业道德、社会公德的延伸;是师爱、社会爱、事业爱地再现。教师是以思维、思辨、思考之真;道德、道理、道义之善;文明、文化、文采之美来感染教育人,‘培养’学生,而不是‘驯养’学生”。

     我经常对年轻教师讲:“世上有三扇门最难打开——天之门、地之门、心之门,前两门是神仙做的事,而心之门是老师和班主任的天职”。我相信,在校党委、校、系领导班子精细化管理决策的指引下,我们每一位老师和班主任都一定会成为维护学生心灵的“真神”。

                

                        

 

班主任工作心得体会

                            机械系 刘 巍

 

      我与每个事班主任老师一样,有着共同的感受:当班主任不容易,很苦、很累、很操心,很费力。但是,当看到自己带过的学生顺利毕业,顺利就业,在工作中小有成就;当自己的工作得到领导、老师的称赞、学生的认可时,又感到快乐、感动、幸福和自豪,所以当班主任又是值得的。

      一、   保证时间、感情上的投入

     做班主任工作就是要时间靠得上。我们技校实行封闭式管理,学生的学习、日常生活、课外活动等都需要班主任亲自管理,每一项都需要时间的投入。如每天上午、下午课前十分钟要到教室走一趟,查看学生到位情况;晚自习到教室查看、问询,及时处理学生的大事小情;每周按时检查学生宿舍卫生,保证卫生达标;每周的班会和班级活动都要亲自主持和指导学生主持;学生周末回家接打学生家长的电话,与学生家长联系沟通学生的安全抵达信息;每周二、三次与学生谈心,及时了解学生的思想动态;同学们进行班内、校内劳动时,与同学们一起劳动,带领大家完成任务;学生出现突发事件时班主任要在第一时间赶到并进行处理等……班主任工作看上去很繁杂、很琐碎,也很平凡,但只要有热忱、有耐心、有敬业精神,在学生身上不怕花时间,就能做好班主任工作。

     做班主任工作还要投入,不仅是物质上的,更应该是精神上的。“亲其师信其道”,老师尊重、关心、理解、宽容、爱护学生,学生也会尊敬、热爱、信任班主任,班主任的威信就会树立起来。有学生的支持、配合,班级管理工作就会顺利进行。

      我带的05级高钳四班是一个很好的班级,宁廷刚同学是一名品学兼优的学生,但是,家庭非常困难。了解情况后我做了大量工作,我每月拿出50元资助他,我把他的情况反映给学校,,为他申请减免一年的学费;我又与食堂梅为他提供助学岗。这个学生非常感激,每学期用全班第一的成绩回报班级。到单位工作报到时我考虑到他的状况,又拿出100元资助他,临行前他哭着说:“老师,您的恩情我永不忘。我一定会好好工作,要用满意工作成绩回报您。”工作后一直与我保持联系,工作中的挫折与成功更是与老师一起分担与分享。教师节发短信写到:老师还好吧,今天是教师节,祝您节日快乐!忘不了那段技校美好的时光,忘不了老师亲切的关怀和资助,忘不了我们05级高钳四班的大家庭,不知何时我才能体面地去看望老师?您多注意身体,学生宁廷刚。读着短信,感受到当班主任的幸福。

      二、    讲究工作的方式、方法

     1、抓住时机,摸清情况

     与学生交流,了解学生的情况,是对学生进行因材施教、有的放失地教育的前提。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、兴趣、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半。

     第一让学生自己填写个人信息。班主任注意观察学生的字迹、穿着打扮、言行举止、表情姿态、待人接物等外在情况。第二军训时,班主任要跟上。与学生一起经历军训的过程,从而进一部了解学生的心理品质。第三开好第一次班会。班主任要精心准备,让学生了解老师,给学生留下良好的第一印象。同时要求学生上台来也要作自我介绍,班主任作好记录,并进行整理,为以后建立学生档案、挑选学生干部做准备。第四坚持跟班,及时掌握学生具体情况。第五与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生的情况,为做好班级管理工作做好了准备。

     2、构建和谐、团结、有凝聚力的班集体

      第一班干部的选拔要慎重。原则是让学习好的、品行优的学生当班干部;选拔方式采用竞选和集中的方式;班干部要带头执行各项规章制度,要严以律己,宽以待人,处处起模范带头作用。

     第二开展丰富多彩的集体活动。通过开主题班会、才艺展示活动、诗歌朗诵会、团委组织的书法、绘画比赛、篮球比赛,调动同学们的积极性,让每个学生都参与其中,让每个学生来关心、热爱自己的班级,自觉维护班级利益和形象,培养团队意识,增强班集体的凝聚力。

     第三关注特殊学生。一个班集体中由于每个人的经济条件、家庭状况、成长环境、文化水平、知识基础、个性特征等不同,总会有一些特殊的学生需要特别对待。如对经济条件差的贫困学生要特别关心,既要物质上帮助,又要心理上的尊重;如对性格特别内向的学生也要特别关注,重点指导他们走出人际交往的困惑和误区,让自己的性格变得开朗起来;再如对一些有心理问题的学生要及早发现,及早处理。

    3、明确班级工作的重点

      根据我们技校的特点与现实,我们班级管理的重点是安全问题,保证每个学生不出事,安全第一始终牢记。抓安全这一工作重点,首先要严格遵守校规校纪。结合我们学校发生的案例,讲清、讲细、讲具体每一条规章制度的含义和要求。我给学生讲解时每一条都讲一个案例,让学生懂得每一条校规、校纪的背后都有一个沉痛的教训,让学生真切体会到每一条规章制度制定的原因和违背的危害及后果,增强遵守校规校纪自觉意识。执行校规校纪上要严厉,为培养学生的规则意识、自律意识,班主任老师在执行校规校纪上避免随意性,要严格,要落到实处。否则是害了学生。

      其次,抓安全这一工作重点还要促使学生进步发展。学生只有有事可做,有事愿做,有事能做,才能释放他们的体能和智能,也才能促进其发展。

 

 

优秀班主任经验交流会发言摘要

商务轻化系  李倩

     一、履行职责,尽心尽力,努力做好基础性工作。

     班主任的工作,在学校教学管理工作中具有举足轻重的作用,是基础性工作。因此,我时常告诫自己,遇到问题应多向老教师请教,不会管、不会带应在实干中学习、摸索,多总结、多思考。不负责任,不求上进,那就是对工作的失职。只要尽心尽力,把全部心思用在工作上,班主任的工作是可以干好的。

     二 、时刻牢记“以人为本”,爱护学生,关心学生。

     一是,工作要靠得上,了解和掌握每个学生的性格特点,随时发现和解决班级发生的矛盾和问题;

     二是,管理要严格,经常给学生讲“严是爱,松是害”的道理,严格按照学校的规章制度要求学生,奖罚分明,注意养成良好的班级风气;

     三是,方法上要耐心。对待有缺点的学生,要做好转化工作,要善于发现他的长处和闪光点,适时给予表扬和奖励,使他们溶入班集体,形成和谐的整体。

      比如今年转班过来的一位男生,来到班里很少与周围同学说话,每天独来独往,之前落下的功课也不着急补习,一付心事很重的样子。一次放学后我把他叫到办公室里了解情况,这个学生的自尊心很强,对老师还不是很信任,也没有问出什么具体情况,后来他看到别的学生找我谈心都很羡慕的躲在一边看,插不上话,我知道他是个内向的学生,决定去他家家访一次。与家长谈心过程中了解到,他是单亲家庭,祖父和父亲都刚刚去世,母亲把全部希望都寄托在他身上,希望将来他能担负起家庭的重任。我想学生现在的表现主要是还沉浸在悲痛中,另外与他母亲商量不要给孩子过大的压力,不仅要关注孩子的学习,也要关心孩子的心理。几天后,这名学生有了转变,开始与同学交流和沟通,班里也能听到他的笑声了,学习起来十分勤奋,家长知道后十分欣喜。家校配合,双管齐下,收到了很好的教育效果。

       三 、选好班委,锻炼学生,充分发挥榜样的力量。

      班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的眼睛、耳朵,应充分信任、尊重、锻炼和使用他们,让他们充分发挥在学生管理中的积极作用。

      如:我班有一名学生,成绩较差,但却有较强的号召力,而且很爱表现,对班级的事务很积极;虽然从小学她就被老师看作是特差生,但我大胆让她担任了班长即满足了她的表现欲望,又发挥了她的特长。班长职务看起来风光,但事实上这个工作又苦又累,费力不讨好。这个同学上任后,敢抓敢管,勇于负责,通过一番努力,将班里的各项工作安排的井井有条,使我班各项工作都有了明显的进步与提高。班级管理工作使她得到了锻炼,学业也有了很大的进步。

     四 、感情沟通,增进友谊,拉近师生距离。

     现在的学生,有的不善于与父母沟通。有些学生学习成绩差,,大部分学生具有很强的自尊心和独立性,个别的学生还有极端的想法,易冲动。针对学生的这些特点,我注意在以下几个方面做好工作:

      一是,以师生平等的态度对待他们,通过组织集体活动,和学生一块做游戏,以增强他们的团队意识和集体荣誉感。

      二是,管理方法要体现一定的科学性,说话要讲究艺术性,让学生容易接受。利用周末值班时间去公寓检查,与学生谈心,及时发现问题,拉近与学生之间的距离。很多事情平时学生不敢说,但由于我时常去公寓找她们谈心,她们就渐渐把我当成朋友,让我帮她们解决生活中遇到的问题。从而渐渐拉近了我们师生之间的距离,进行了有效的感情沟通,彼此加深了了解,增进了友谊,使班主任工作少走了一些弯路。

      三是,因人施教。学生离开了家长的监护,班主任起到监护人的作用。对学生进行必要的纪律约束,也是为了他们有更高的追求,能够飞得更高。对于经常约束不住自己,违反班级纪律的学生,我通常先与她们个别谈话,了解情况,进而与家长沟通,找准问题,对症下药,与学生家长相互配合做学生的工作,起到了好的效果。

      对于无视班级纪律,多次与他们谈心,不是急于批评,而是帮其分析迟到的原因,帮助他们改掉懒散的毛病。指导他们增强自控能力,学会从小事做起,自觉严格要求自己,以后迟到的现象渐渐杜绝了,促使他们成为各方面表现较好的学生。

     辛勤耕耘  无怨无悔

数控技术系    孙兆花

      做好班级管理要求班主任热爱本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。

       一、宽严相济,走进学生内心

      爱是世界上最动人的语言。爱也是做好管理工作的有效手段。班主任工作是一门艺术,我认为最佳的技巧就是真情、爱心。作为班主任,必须要做到对工作充满热情,对学生满怀爱心。试想:一个班主任,看见学生就心烦,他怎么会去关心学生?怎么会为学生无私奉献?怎么会做好班级管理工作?作为一个爱学生的班主任,就应该做到以下几点:

        第一、真心对待学生  关心尊重学生

       从第一天和学生见面起,无论是接待学生还是向学生介绍学校情况,你留给学生的印象都必须是热情的,真诚的,要让学生感到遇到你是幸运,心里踏实。在他们的心里把你当成了朋友。技校的学生虽然知识基础差,但自尊心较强,他们同样渴望尊重、需要尊重;他们有思想需要表达;有愿望需要表现;平时应注重与学生进行真诚的沟通和交流,鼓励学生的每一成长进步,主动去关心、去疏导学生每一情绪的波动,耐心地和风细雨地说服教育每一次错误,让学生感受到老师的关爱。

        第二,了解学生情况 关心学生生活

      了解学生有很多方法。我主要利用新生情况一览表、课余谈心、课上观察甚至是了解其他班级的同学等方法了解学生。新生入学,利用一览表了解学生的家庭、学习、思想等情况,比如:独生子女、单亲家庭、学业成绩、性格特点、爱好特长等,甚至有时通过合适的途径向原毕业学校老师了解情况,以便以后更好地有针对性地开展工作。 

      我们学校的学生绝大多数是住校生,他们的生活是一件大事。很多学生生活自理能力较差,尤其是在生病等身体不适的时候,他们更需要老师的关心。适时关心学生既是班主任的职责,也是做好班级管理工作的有利时机。例如:我班有几个学生身体健康状况不好,我总是经常关心他们,物质上给予他们帮助,教给他们生活上要学会照顾自己。再如,我班学生打篮球时造成鼻梁骨折,他怕家长担心,不告诉家里,那时,天气已经很冷了,但是又不想回家。于是我就从家里拿来羽绒服给他,买了牛奶送到宿舍,给予细心关照。后来家长知道后很感动。同时力所能及地关心特殊群体学生,给予他们帮助。

      第三、发掘、利用、发展学生闪光点

     有一位教育专家说过:“教师要拿每一个学生当天才来培养”。在老师的眼里,一个个都是天才,那将是怎样的一种享受!

      俗话说:人无完人。每一个学生既有优点也有不足。班主任应该充分认识到这一点,更应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。例如:有一个学生学习、纪律各项表现都较差,而且第一学期有下滑现象,周六撒谎说回家在网吧通宵上网。我一次又一次找他谈心,指出他的缺点错误,帮他找优点,树立自信,在了解过程中,发现他酷爱篮球。于是我让他负责组建了班级篮球队,由他来担任队长,他的积极性非常高,责任心也更强了,同时帮助了这个学生,也教育了班上其他同学。在这个学生离校时,他家长千恩万谢。其实我自己心里很清楚,我所做的一切,家长是认可的,也是感激的,还有什么比家长的认可理解更让人高兴呢!

     所以班主任应该用一颗真诚的心去关爱、信任、理解、宽容、尊重每一位学生。包容学生缺点,赏识学生优点,为学生的未来发展垫好精神底子。

       二、  确立明确的班级目标

      “今天不生活在将来,将来就生活在过去”。一个班级集体,要有明确的奋斗目标。学期开始,开好第一个班会。我带领学生定下班级目标:不轻易让任何一个同学掉队,活动比赛尽最大努力,成绩在兄弟班级中争取最好,期末要拿到先进班集体。同时,帮助学生树立正确的人生观、价值观,尤其让学生知晓技校及技校生的性质、特点、发展前途,让学生明确,在校期间该干什么,应达到什么样的技术水平,将来能胜任哪些工作。要求每个人根据自己的情况,制定出自己的长远目标、短期目标。

        三、创造性地开展班级管理工作

       班级管理是技校管理中的重要环节。08年继续担任07技师班班主任。继续抓好班级纪律和常规教育,针对班级情况,我创造性地制定了学期班干部定期考核制度、班干部值日制度、班级工作日报制度,并落实到实处,增强了班级管理的效率,培养学生的责任意识和集体意识。

       进入下学期,07级高级班学生的就业,对技师班学生的情绪影响很大,学习劲头有所下滑,针对这些现象,连续多次召开班会分析问题,查找原因,学生心态得到了有效调整。直到期末学生的状态基本良好。临近寒假,我再三给学生分析眼前的就业状况,帮助学生制定寒假计划,到一些工厂等地方打工或实习,借以了解社会,增加社会经验,为就业做些准备。

       四、言传身教  以身作则

       “其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。首先,要求学生做到的,自己必须先做到。班主任必须做到“勤”——腿勤、眼勤、脑、嘴勤。我坚持每天到教室查看到位情况,定期到宿舍检查卫生情况,发现问题及时解决。并做好班主任工作日记。

        其次,用自己的人格魅力去影响学生。班主任热爱学生,要无私地为他们奉献,为事业奉献,让学生感受到老师的敬业精神。记得在组建班级篮球队时,部分同学积极性不高,对自己掏钱买队服,不是很赞成,了解到这一情况,首先做学生的思想工作,而后,我拿出一个月的班主任费补贴给队员。自然学生在比赛时表现是非常好的。其实,这并不要求学生赞扬你,只求你的言行潜移默化地影响着学生,因为学生的进步是老师的最大心愿。如果学生领会到这一点,他们就会积极地配合你所做的一切工作,学生就会与你同喜、同悲、同乐。每逢节假日,一条条短信,一个个电话,一声声祝福,就是学生对我的最好的回报,也是我最幸福的收获。

      再次,加强班主任的工作责任心。一句话,责任心强了,就没有干不好的工作。记得有一位优秀教师说过这样一句话:干班主任很苦,哪能会不苦呢?但是当你意识到自己所肩负的责任的时候,轻重自然就明了了。十几年的班主任工作经历,已经养成了一种习惯,学生成了我工作、生活中的一部分。反而学生不在学校的时候,心里还真有点空落落的感觉。班主任虽然辛苦,但我仍然相信,只要付出,就一定会有收获,这收获不仅仅是所获得的一个个荣誉称号,一本本荣誉证书,而更大的收获是一批又一批学生健康成长,走向社会,正在各行各业为社会做贡献!我一直恪守着职业道德:只要当一天班主任,就要对学生负责,就做到无愧于良心,无愧于“阳光下最崇高的职业”这一荣誉!

健全制度  以理育人

电气系  崔继峰

      作为班主任,不仅要教学生学会学习,更重要的是教学生学会做人,学会生活,学会工作,把学生培养成为具有健康人格、良好心理品质、符合现代社会发展需要的全面发展的的人才是最基本的职责之一。

      一、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度

      开学之初,我就针对每个同学的具体表现而主动与他们谈心,通过谈心,我深深的认识到:是非不明、美丑不知、好坏不分、学习习惯和行为习惯差是导致大多数学生学习差、纪律观念淡薄、无所事事的最重要原因。查明原因后,我在班级管理工作中,以“先成人,后成才,再成功”为指导思想,以“八荣八耻”为主要内容,以“建设和谐班级”为目标,在班内大力开展了“树立正确的荣辱观,营造良好的班风学风”活动。通过班会、讨论会、专业课等多种渠道,教育学生分清是非、善恶、美丑的界限,明确应该坚持什么?反对什么?抵制什么?告诫学生“不会做人就不会做事”的道理。对在校生来说,做人就要从做好学生开始,从学好习开始,从为自己负责做起,从现在做起,从一言一行做起。长期的荣辱观教育,潜移默化的影响着学生的价值观和人生观的逐步形成与完善,使学生明确了学习目的,学习态度得到了转变和端正,较大的激发了学生奋发学习的积极性。例如:我班的某女同学,开学第一天晚自习就没准时到教室,经常不按时上课,自由散漫,毫无组织观念,通过荣辱观教育使她认识到了自己过去的错误,组织纪律观念增强了,积极争取进步,各方面都表现得比较好,成为一名维护班级荣誉的好学生。

      二、建立健全科学的班级管理制度、强化榜样的示范性

      为使班级管理规范化、制度化,发动全班同学集思广益;建立健全了考勤制度、纪律规定、卫生制度、公寓管理制度、奖励制度、全员和干部考勤制度等等,用制度作标准,对全体同学和班干部作出评价,干部每月考核一次,对全体同学每周评出学习先进,劳动先进,纪律先进,文体先进,加以表扬和鼓励,用先进激励和带动其他同学;每周评出纪律典型,用批评与自我批评相结合的方式、学校教育与家长沟通相结合的方法促使后进生的转变。例如:岳为功同学自从健全各项制度后,多次被评为各种先进,被树为班级标兵,各方面进步较快,积极向党组织靠拢,已递交了入党申请书。又如:刘永浩同学原来因晚上上网、玩手机致使白天上课萎靡不振,严重影响了学习成绩,通过各种纪律制度的约束,榜样的带动,他逐渐改变了原来的生活学习态度,能够遵守各种规章制度,学习成绩有了很大的进步。

      三、建立良好的班风、学风、抓学习促管理

      班风、学风是班级建设的根本,一个良好的班级体应具有良好的班风、学风。班级教育要贴近学生学习、生活,为此班级制定文明公约如下:

1、以诚实守信为荣,以虚伪自私为耻;以学习为荣,以不学习为耻;以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻;以文明礼貌为荣,以不文明行为为耻;以爱劳动为荣,以懒惰为耻。

2、文明礼貌从自己的一言一行开始,从一举一动做起。

3、做好值日,整好床铺,培养劳动观念。

4、遵守纪律从校纪,班规入手。

5、团结友爱关心他人,从关心自己的同学开始。

6、诚实做人,不说谎话,考试不作弊,培养诚实品质。           

      榜样的力量是无穷的。根据同学们的守约表现,按期进行评优,树立典型。作为班主任,就是要抓住班级中的典型事例、典型人物进行宣讲,分析他们的优良表现及良好效果,鼓舞士气,激励学生的积极性,使广大同学学有方向、赶有目标。如;单光旭同学每次卫生大扫除都任劳任怨,埋头苦干,多次在会议上受到表扬,使同学们学有目标,效果很好。同时,对表现不良的典型人物也应该进行认真分析,让同学们从身边的人和事中自觉的进行对比,反思自己的言行,从而达到自育的目的,最终实现全班同学共同进步。

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