本学期开学以来，我校先后组织全体教师学习、讨论、领会省厅“减负”文件及区局“减负提质”会议精神，并紧紧围绕减负提质工作的要求，认真布置落实“减负提质”的“六项举措”。
1、强化学习讨论，确实树立减负观念。9月28日，学校组织全体教师学习浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，10月18日下午，学校召开全体教师会议，沈校长向全体教师传达了教育局“减负提质”会议精神。学校要求全体教师在学习、讨论、领会省厅“减负”文件及区局“减负提质”会议精神的基础上，提高认识，进行自查，把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来。
2、聚焦课堂教学，推进课堂教学改革。学校将继续实施3510课堂教学模式，积极探索课堂教学策略，多角度、全方位的组织课堂教学，切实提高课堂教学效益和培养学生自主学习的素养，把常态教学的优化作为工作的重点，在落实“减负”基础上，切实有效地提高课堂教学质量。
3、优化作业设计，实施作业分层布置。每位教师认真整理精选作业，从教育规律出发，布置必要的巩固性、发展性的作业，删除机械的、重复的、无意义的，甚至惩罚性的作业。学生的作业实行分层布置，由学生根据实际选择，对学有余力的学生增加适量的三星级作业，对学有困难的学生只选择基础性内容，确实保证学生在家的平均作业量控制在2小时左右。
4、推进阳光体育，确保学生锻炼时间。学校按照课程设置要求，开足每周3节体育课，同时在没有体育课的2天安排学生进行1小时的自主锻炼，学生在班主任及相关老师的带领下，走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加各种各样的体育锻炼活动，如跳绳、篮球、羽毛球、军体拳等，以此切实减轻学生过重的课业负担，促进青少年体质健康水平的提高，推进素质教育的全面实施。
5、落实多项制度，积极推进减负工作。学校根据“减负”文件要求，制定出台并完善课程执行报告制度、教学安排公示制度、课业负担听征制度、学生健康通报制度、家校合作联动制度、学生课业负担责任追究制度等，从制度上切实保证“减负提质”要求的实现。
6、加强家校联系，齐心合力共促减负。学校通过家长会、校讯通将“减负”文件精神传达给每位学生家长，让他们对减负有具体的了解和正确的认识。同时对部分学生进行夜间家访，了解学生在家的学习情况及作业量，为学校的减负工作提供具体的依据。
“减负”工作的难度之大、时间之长，我校将坚持“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”这条主线，开展适合学生特点的多样性的教育活动，努力实现“减负提质”的目的。
