在平时的编刊中，习惯性地打开投稿邮箱，希望一眼就能看到自己中意的作品。这点儿和阅卷老师相似，没多余的时间也不可能对来稿逐篇一字一字地看完。打开一篇来稿，首先是标题（看是否吸引眼球，出人意料），其次看开头（是否切题，凝练，节奏感强，有种催人往下读的节奏感）；对中间部分，像初见陌生人一样，大眼一瞅啥长相，身段咋样；紧接着就是看结尾（是否照应了开头，有没很有分量的感悟感受或感想），也就三两分钟，一篇稿件是否可用已筛选完毕。
这让我想起与读者家长的交流中，听到不少这样抱怨的声音：孩子阅读量很大，就是不会写作文，好半天写成一篇，读读也是干巴巴的；作文本上，很少看到老师批改的评语，有也是寥寥几笔。有时就是同学之间互相写评论，老师再给个等级分……
换位思考一下，如果你是老师，面对班里几十号学生作文，看一篇，如饮凉白开，看一篇，味同嚼蜡，再看一篇，满纸空话……每周每次作文都这样，你还会有耐心一篇篇的都写评语吗？所以，不要一味地埋怨老师了。那到底病根儿在哪儿呢？
对，作文语言！一篇作文干巴巴，就是作文语言不够亮丽。形容一个人会说话：那人嘴甜着呢，给抹了蜜一样。不会说话的，说一句让人听了心赌得慌，甚至几天都难受。我这样一说，大家应该都深有体会吧。
毫不避讳地说，很多孩子写作文都有一种应付心理，匆忙完成老师布置的作文，连修改都很少有，更别说锤炼作文语言了。
“假、大、空”，是现今学生作文的一种通病。绝不危言耸听，作文语言已到了急需拯救的地步！
古人云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”有文采的句子和语段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。鲜活亮丽的语言，能使文章流光溢彩，夺人眼球，且有感染力，让人读了感同身受，甚至产生震撼美。因此，写作语言在文从字顺、表达清楚的基础上，更应该具有灵动飞扬的色彩。
那如何才能使自己的作文语言亮丽生辉呢？
这里总结了几个小方法，希望能帮到孩子把作文语言写好。
一、妙用比喻，化虚为实
先看例文片段：
我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！
那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
那眼神里诠释着多少爱啊！
一般写母爱的作文，对妈妈眼神的叙写单薄、空洞、苍白，无法让人体会到母爱的温馨与伟大。而“那是第一缕晨曦对娇花的抚弄……那是冬日里的朝阳与小草的交谈”的文句运用了具体形象的比喻，化虚为实，生动地诠释了温馨的母爱，这种爱触手可及，无与伦比。所以说化虚为实，犹如给句子穿了件新潮的语言外衣，有着独特的魅力。
平时的课外阅读中，可以积累一些这种化虚为实的精美段落，加以仿写，自己的作文语言慢慢就会增色不少。看下面这些例句：
①逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉。
②尊重就如一束玫瑰，芳香扑鼻，在你给予他人的同时，自己也留有余香。
③白衣天使对病人的微笑，就像那严冬过后第一缕温暖的充满希望的阳光。
“逆境”“尊重”“白衣天使的微笑”都属于虚体，通过化虚为实，它们被比喻为“阻挡弱者的大山”“冶炼强者的熔炉”“一束芳香扑鼻的玫瑰”、“严冬过后第一缕温暖的充满希望的阳光”，这些比喻达到了“虚→实”的转化效果。这种化虚为实的方法，既增强了文章的文采，又提升了阅读魅力，使贫乏、呆板的文字变得生动形象，错落有致。
二、妙用比喻，化实为虚
看例文片段：
惨剧发生：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货车碾过。而让人难以置信的是，这几分钟内有18个路人漠然从女童身边走过，终于第19个路人毅然抱起了她。
这是一位68岁的拾荒老人！她抱起的仅仅是一个孤弱的奄奄一息的孩子吗？她捡拾的简直就是国人蜕化的灵魂和几近泯灭的人性啊！
这段文字让人读了振聋发聩，一桩悲剧让人感到：道德在我们面前一天天枯萎，我们在道德面前变得一天天冷漠。“她捡拾的简直就是国人蜕化的灵魂和几近泯灭的人性啊！”这句运用暗喻来化实为虚，鞭辟入里，富有强烈的感染力。
再看一些运用比喻修辞来化实为虚的例句：
①舞动的火焰好像永不磨灭的希望。
②崎岖的山路好似饱经沧桑的人生。
③茶叶在杯中打着旋，就像青春的思绪随波散开。
“舞动的火焰”“崎岖的山路”“在杯中打着旋的茶叶”都属于实体，通过化实为虚，它们被比喻为“永不磨灭的希望”“饱经沧桑的人生”“随波散开的青春思绪”，这样比喻，达到了“实→虚”的转化效果。这种化实为虚的方法，增强了语句的感染力，使文章显得有文采，有气息，富有诗意之美。
三、巧借移用，以虚代实
“词语移用”是把惯用于描写甲事物的词语，用以说明或形容乙事物，从而创造一种巧妙的耐人寻味的艺术效果的修辞手法。也就是把本应修饰实体的词移用来修饰虚体，通过“词语移用”，达到虚实转化的效果。看下面的例句：
①这山岭便是避暑山庄北部的最后屏障，就像一张罗圈椅的椅背。在这张罗圈椅上，休息过一个疲惫的王朝。
②好大喜功的乾隆把他的所谓“十全武功”镌刻在避暑山庄里乐滋滋地自我品尝，这使山庄回荡出一些燥热而又不祥的气氛。
③又发试卷了，我不得不把纷乱的思绪折起，连同冷落了多天的日记一并塞入抽屉，手又碰到那个装满父亲期望的鼓鼓的包。
④摸着母亲那瘦骨嶙峋的手，我仿佛触摸到的不是她的手，而是她大半辈子的沧桑。风吹过，撩起母亲已逐渐变白的发丝；雨落下，冲淡一颗期盼的心。纹丝不动的目光，洞穿了风雨。
上面的例句中，“休息”“品尝”“折起”“装满”“触摸”“洞穿”这些词一般用来修饰或链接实体，通过“词语移用”，现在支配着虚体。“一个疲惫的王朝”“镌刻在避暑山庄里的所谓的‘十全武功’”“纷乱的思绪”“父亲的期望”“大半辈子的沧桑”“风雨”等都属于虚体的词，通过“以虚代实”，这些语句就显得更加含蓄富有韵味，耐人咀嚼，也体现了思维的跳跃性。
四、妙用排比，虚实叠加
句子中的动词既修饰表示实体的词，又修饰表示虚体的词，实体、虚体叠加使用，同时出现，妙用“排比”进行连接，这种方法的运用，使得语句变得富有内涵和深蕴。例句：
① 蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜美的生活。蜜蜂是卑微的，却又是多么高尚啊！
② 在高原的土地上种下一株株树秧，也就种下了一个个美好的希望，种下了一个个令人憧憬的未来……
③ 赤着身的纤夫，赤着阳刚，赤着坚韧，赤着啸傲的秉性。
这几个例句中，“酿造”不仅用来修饰实体的“蜜”，而且顺势借用“排比”来修饰虚体的“生活”“人类酿造最甜美的生活”；同理，“种下”“赤着”分别修饰表示实体的“一株株树秧”“身体”，又顺势借用来修饰虚体的“美好的希望”“令人憧憬的未来”“阳刚”、坚韧”“啸傲的秉性”。这种“排比”的手法和“拈连”的方法极其相似，其妙处就是可以使上下文联系紧密自然，意境优美，让人回味无穷。
“读有文采之作，如饮醇酒，令人陶醉；读无文采的篇章，味同嚼蜡，难于下咽。”作文中，学会巧用修辞，借虚实转化，用技巧装扮自己的语言，变抽象为具体，转枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性，那你的作文就不会再干巴巴了，而是文采飞扬、老师爱看、同学们羡慕的佳作了！
啰唆一句，一篇作文写完，要养成修改的习惯。尽可能让自己的作文像件“产品”一样，拿得出手，别丢自己的人！赶紧拯救自己的作文语言吧，加油，少年！
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