积木育儿曾经发过一篇文章《6岁前，不要轻易教孩子画画》，建议爸妈们不要急于教孩子画画，尤其是不要按照我们小时候受到的传统美术课的教育方法来教孩子画画，或者是让有着传统美术教育理念的培训机构给孩子上课，因为这样违背了孩子的身心发展规律。
很多人看了我们的这篇文章之后，表示很认同，但同时又陷入了一些细节上的困惑中：
“那我们要怎么教孩子画画才是适合孩子身心发展的呢？”
“现在流行教孩子简笔画，可以让孩子学吗？”
“还是想给孩子报绘画班，应该怎么选择？”
……
我们今天就请绘画心理治疗师马晓溪老师来聊聊这些问题。
▋6岁前，孩子绘画创作能力的发展
在具体解决问题之前，我们先来了解下：6岁前，孩子绘画创作能力的发展。这个非常重要。
10个月的孩子，只要给他一支笔，他就可以握得住，就可以涂鸦了。孩子会觉得手中的画笔，就像玩具一样，也会发现变化的，这时他的心理也会跟着波动。所以，这个时候，孩子只要喜欢，我们就要满足孩子这种动手淘气的乐趣。
到了1岁多的时候，孩子可以画一些点点线线，来来回回的画出一些样子了。这个时候，我们就要更多地给孩子机会去画了。孩子的笔下会出现很多弧线，然后慢慢地过渡到圆圈。
直到2岁、2岁半的时候，孩子慢慢地会画一些可以封口的圆。这个时候孩子的精细动作也会提高，手部的肌肉力量也会慢慢地完善了。
3岁左右，孩子开始尝试画人了，特别是是一些小女孩儿，因为女孩儿比男孩儿成熟得更早一些。但是他们画人并不像我们大人那样，可以画出头发、眼睛、鼻子、嘴巴还有一些表情，他们只是画一个圆圆的形状，这个就代表小人的头部，慢慢地头上还会画出两只小手。
这个时候有一些家长就不明白了，而且还会指导，为什么要把手画在头上呢？其实这种现象是孩子自然而然画出来的。如果你的孩子这样作画，那太好了，说明你孩子的观察能力非常地棒，你就不要去过多的干预了。
3岁半到4岁的孩子所画的人会出现身体。有的孩子会在身体两边画出两条长长的线，代表手臂，在身体下面出现两条长长的线，代表人的腿部。慢慢地还会出现小人的五官、耳朵、头发等等。可是这个时候的孩子的作品也经常会忘掉一些东西，比如，忘掉了一只耳朵或者是脖子，这种现象是符合孩子的年龄特征的。
有的家长就会奇怪，为什么我的孩子经常会忘记画脖子呢？你可以想一想，4岁的孩子的身高，和我们蹲下来的高度差不多。如果你试试蹲下来仰视一个大人，是不是也看不到对方的脖子呢？所以，如果是孩子自己摸索着画出来的画，而且没有画脖子，那太棒了。没有被修饰过的作品，真的是一幅非常棒的儿童画。
孩子再大一点的时候，他就会画与自身有关的事情了。比如他可以画出爸爸的胡子，因为爸爸的胡子对于孩子来讲是印象最深的，因为爸爸总会亲他，那么亲他的时候，就会扎到他。所以孩子经常画印象深的东西。
4岁以后，孩子的画面内容就非常丰富了，他会把生活当中有印象的东西全都展示在画面当中来，比如说爸爸带他游泳的场景、晒太阳的场景、钓鱼的场景都可能在一张画纸上面展示出来的。
孩子的作品真的是需要听的，而不是看的，这和成人的作品不一样。
▋孩子的作品真的是需要听的，而不是看
有的家长跟我说，孩子的作品我根本就看不懂，为什么孩子画的画都是一团乱一团糟呢？
孩子的作品真的是需要听的，而不是看的，这和成人的作品不一样。
我们说，孩子也有自己的独立人格和人生体验。那我们作为大人和家长，就不要把我们认为的对的东西加给孩子。你不要说“孩子，你的汽车应该是这个样子的”，然后就扶着孩子的手，按照自己的要求画出一个长方形的汽车身体，还有正方形的小窗子，还有两个圆圆的车轮。那太可惜了，这个真的不是孩子的作品，这是执笔人的。
我们大人总觉得孩子画不出什么东西，因为它的画面是一团糟，但是我们如果在孩子画画的时候，在旁边听一听，听孩子说了什么，又或者我们在孩子画完之后，让他来描述一下画里的内容，你就会发现，那真的不是一团糟的乱画，他的思维在运转，他的想象也在不断地跟着他的笔发挥出来。
▋什么是好的儿童画作品？
很多家长判断孩子的画好不好，都看他是否画得像，涂色是否均匀。
但实际上，学龄前儿童的画最好不要这样判断，依照这样的标准来教孩子画画，违背了孩子的身心发展规律。对于孩子来说，绘画不是一种技巧，而是思维活动，孩子们最优秀的作品，其实都应该是乱七八糟的。
什么才是好的儿童画作品呢？画得不一定像，但能反映孩子生活当中的感受或者体验，这样的作品就是好作品。
其实对于小孩来讲，他们在创作和画画的时候，从来没有怀疑过自己的技巧，没有怀疑过自己画画的能力，他们没有不能画或者不敢画的东西。即使我们大人认为再复杂的人物和景象，他们也能很快画出来。
我们可以试一试和孩子进行一场比赛，画一个海底世界的主题，看看孩子的作品是什么样子，大人的作品是什么样子。我相信，当孩子得到这个题目的时候，他拿起笔就下笔，不会去想，不会去构思，不会去设计，反倒是我们的大人会出现拿起笔停顿的现象，我们会去想，画里面会有什么，海里面会有什么等等这种现象，这个就是大人和孩子的区别。
这种无规则、无技巧、只想着玩的画，才是真正的儿童画。
孩子在画画的时候，往往是漫不经心或者是一边画一边手舞足蹈、喋喋不休的。孩子看起来不认真、不仔细，但其实这个时候是他画画的最佳状态，他已经走入自己的境界了。孩子画画会凭着满腔的热情去创作，他不会按照我们所讲的画得像不像的这种画法和画理去创作。这种无规则、无技巧、只想着玩的画，才是真正的儿童画。
当我们用从小经历的这些传统的方法来教孩子的时候，会马上出现画得很像的结果，但是这个其实都是大人灌输给孩子的，孩子是比较被动的，很难发展孩子的想象力的。科学的教法应该是孩子按照我们大人的启发构思这个画面，然后在辅导孩子的时候，顺着孩子的思维去发展孩子的想象力，让孩子以主动学习的方式去创作。
▋什么时候适合给孩子报班学绘画？
有的妈妈问我，“我们家孩子不到六岁，要不要去学绘画，学专业的美术？”
给孩子报美术班对孩子来讲，都是一个特别好的活动，因为好的美术课程可以培养孩子的创造力，动手能力、审美能力，问题解决能力，甚至可以锻炼孩子的语言表达能力和思维能力，但是一定要用对的方法。如果方法不对，会扼杀孩子的画画的兴趣。
我的建议是，六岁之前，我们要以培养孩子的思维发展为主，如果孩子想画就让他去画，尽量满足孩子的需求。我们家长也好，老师也好，都要成为孩子绘画材料的提供者，就是给他准备丰富的不同的工具让他去创作。
还有一个，就是我们就要做孩子的玩伴。一定要陪着孩子去创作，因为在陪着孩子创作的过程当中，你才会发现孩子正在经历的事情。
所以，学前儿童应该重点培养孩子的兴趣和爱思考的习惯，而不是要把线条画得很像的绘画技巧。如果真的想给孩子报班，就报以培养孩子思维能力为主的绘画班。如果希望孩子在绘画方面有更深的发展的话，建议等孩子九岁以后再选择专业的美术机构去学习，因为九岁以后的孩子不仅容易理解老师的绘画要求，手部的精细动作也会发展起来，在学习过程中也更容易吸收，他们的作品也会更加完美。
我特别愿意看到这样的场景——六岁之前的孩子，用自己的手，甚至用脚蘸着颜料去涂鸦，去让世界发生变化，做一些没有限制的创作，然后再通过自己的眼睛去感受，去认识，对自己的画进行思考和制作。这会让孩子们乐在其中。孩子们之所以会喜欢这个过程，是他们自己可以主导创作，而不必考虑像与不像。
学前儿童应该重点培养孩子的兴趣和爱思考的习惯，而不是要把线条画得很像的绘画技巧。
我们再来看看，我们教孩子画画的时候，千万不能做的有哪些：
不要告诉孩子具象的东西，而是引导孩子主动观察
在家辅导的时候，我们启发孩子是对的，想给孩子安排这种绘画涂鸦游戏也是非常棒的。那什么样的方式是不对的呢？比如，孩子想画一个美国队长，就告诉他美国队长手里应该拿着什么东西，头盔应该是什么样子的，穿着什么样子的衣服，这样是非常不好的。这个时候，我们不能告诉孩子这些具像的东西，而是引导他自己主动观察，这样才能锻炼孩子的观察能力。
其实涂鸦对于孩子来讲，只是一种表达方式，两岁孩子绘画其实和婴儿的哭闹是一样的。因为孩子在比较小的时候，不能用语言来充分地表达，当然肯定也不会用文字来表达，但是他可以通过涂鸦和绘画的方式来展示出自己的内心世界。所以孩子在创作的时候，我们一定认真听，听到孩子的心声。
听过孩子的作品，我们可以跟他们做一些简单的交流。不过，当孩子认真创作的时候，最好不要发问不要打断孩子的思维。
比如两岁的宝宝，他不一定画出什么东西，但在他涂鸦时，我们最好不要打扰他，等他创作完了，我们可以问一问，宝宝，你创作的这是什么？而不要给他一个答案，让他去确定或者是否定。在四岁多左右的时候，孩子的作品中会有非常丰富的内容，我们可以跟孩子进行一些简单的交流，比如，问问画里的这些人物在做什么？
不要代笔，画给孩子看
我们说，孩子有与生俱来的破坏与创造能力，所以无论是谁，只要给他一只笔一张纸，他就可以画起来。然而，有些家长或者老师，却经常会拔苗助长。
比如，看到孩子画得不像，就喜欢自己画给孩子看。因为他觉得画画很简单，不像学钢琴或者小提琴一样需要专业知识，画画只要拿只笔拿张纸，简单地画一个房子，画一棵树，这个他也能教孩子。然后他们就画形象给孩子看，或者我画一笔你跟着我画一笔。结果孩子不会再去画了，他永远把画画这件事抛给了教他画画的妈妈或老师。
在孩子的世界里，指导用色也是不太好的。因为在孩子的世界里面，他会把身边任何一种事物变成任何一种颜色。孩子在创作的过程当中，他的专一，以及下笔果断的品质等，都是不能干预的，而是需要被呵护的。
千万不要让孩子学简笔画
我们千万不要让孩子去画简笔画，简笔画会抑制孩子的想象力，会妨碍孩子的创作和思维的发展。我们家长都会认为，艺术创作这种东西一定要跟着老师学，有老师去引导，才能做得更好。然而，艺术创作这种东西啊，你越着急想要找到它，它却越不能很快按照我们的想法出现。反而当我们不着急了，心情放松了，孩子也就放松了，在这种情况下，他就可能出现乱涂乱画的现象。那时你就会发现，艺术已经悄悄地找上了你的孩子。所以，对孩子来说，没有画法的方法其实是最好的方法，没有技巧要求的技巧反倒是最好的技巧，不留痕迹的教育才是最好的教育。
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