我有一个小我20岁的妹妹，如今我已经过了而立之年，是一个2岁孩子的妈妈。今年妹妹小升初，我的父母像大多数家长一样，急着为妹妹选择一所好的中学，希望能为她以后的学习生涯垫下较好的基础。
妹妹的学业还算是比较好的那种，但没有到“拔尖”的程度，要想上县公立中学的预科班，至少要考到前20名（镇上约400名小学生）。为保险起见，妈妈走动了关系，对方是我的一个亲戚（舅舅），他是该校的领导。他说的几句话，对我的触动颇大：
一定要让孩子独立
他说，每年开学的那几天，学校总会出现一出又一出的闹剧。有一些学生初次离开家独自生活，这一来对于那些“饭来张口，衣来生手“，什么事儿都不会做的学生可傻眼了。从即刻起，凡事都需要自己打理，什么打饭、洗衣服、叠被子……他们根本承担不起这些从天而降的“日常小事”，虽然嘴里念叨着想家，但其实这哪里是想家？分明是“初来乍到”，应付不了这一切。离开家长，他们几乎成了半个废人。
班主任老师成了他们的心理辅导老师，但劝归劝，仍有不少同学哭闹不止，让家长将他们带回家，并声称自己不上学了。
从小让孩子独立，可见有多重要，有些时爱之，则悔之！
别拿“同学相处”当小事儿
别看“同学相处”这个小事看似不起眼儿，但真的特别重要。现在家里的孩子条件都不差，个个是宝儿。但到了学校，得过集体生活，同学之间有分歧是很正常的，但每个学生的性格就好比树上的叶子，没有哪两个是一模一样的，因此，矛盾解决不了，“战争”一触即发。
舅舅说，往往学习不错的孩子，由于和同学关系搞不好，而且愈演愈烈，就会严重影响到学习，成绩不断下降，最后跟不上了，不愿意学习了，孩子的学业就不保了。多么悲哀！
学生处关系，小事儿一桩，但很有哲学，值得深思。
被家长惯坏的孩子，学校也很无奈
这一条是对我的感触最深的。现在的老师几乎不能，也不敢对学生说啥重话，可能老师稍不留神就会“收获”对学生造成心理不良影响的罪名。学生离校出走，甚至和老师对着干已不再像前10年那些稀奇了。学生还动辄拿跳楼、自杀当威胁。
有些学生的行为虽然非常不靠谱，老师也只能好言相劝，也有的老师表示，除了学生的学习问题，涉及人生做人道理，甚至不愿再去多说些什么。
孩子，有些事儿学校老师不能，但社会可以，有你后悔的时候。
只要好好学习，在哪都一样
妈妈似乎还在为妹妹能上好学校而高兴时，舅舅的一席话值得推敲。舅舅说，其实只要好好学习，在哪上学都一样。虽说大的坏境会影响到个体，好的学校固然会有良好的学习氛围，过硬的师资力量，但这都不是你能考上好大学的决定因素，最最重要的依然还是孩子自己。
说到这里，我想和大家分享我们这里的一个教育怪象。
和我一样，妹妹也是在我们的镇上学习和生活。但这个镇上即将小升初的学生，无论学习好与否，统统不在本地上学，一般都会到县级以上学校去读书。学习好还算，即便是特别差的学生，也仍然“不甘落后”，家长花不少金钱，到学校“长个儿”。甚至会出现这种现象：一个班里（除实验、预科班）6成以上的学生都处于不学的状态。当学校将这些情况反映给家长，家长的说法，更是让我们费解“没关系，学习好了更好，学习不好也没关系，学校管理的严点儿，别让他学坏就行！”
这样的现象，你们学校有木有？
中学学习只是“过客”，不能轻视，也不能太在意
最后，舅舅做为家里人又对我母亲说，只要孩子好好学习，正常的学习就可以，没必要给孩子过大的压力。中学学习再重要也只是人生路上的一个“过客”，以后还有更为重要的大学、工作在等着你，我们全力以赴，不要留下太多的遗憾，足矣！
“过客”，把握的度让学生自己感受吧。
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