经过读者推荐、出版社自荐、专家评委评审,近日,由中国教育新闻网主办的“2015年度教师喜爱的100本书”评选活动结果揭晓。叶嘉莹的《小词大雅》、朱永新的《致教师》、恩里克·巴里奥斯的《阿米:星星的孩子》、雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹3:说给老师的真心话》、曹文轩的《火印》等一大批文学家、教育家的著作入选。
其中,一名普通教师的著作也光荣入选,这就是兴化市教育局教科室主任、小学语文教研员何伟俊所著《论语里住着的孔子》。
其书
从2009年开始,何伟俊细读《论语》,阅读过程中参读了《论语今读》(李泽厚)、《孔子传》(钱穆)、《说儒》(胡适)等18本相关书籍。
2012年秋天,何伟俊义务给教师们开讲座,从教育、教师、教学角度讲读《论语》,20次讲座之后,他将讲稿整理,形成专著《论语里住着的孔子》。
该书还原了孔子作为教育家、思想家、好老师的思想、性情和教学现场,可读性强。
专家评价
著名小学语文教育专家朱家珑
历朝历代读《论语》的书很多,但是这本书有个不一样的注解——一位普通教师的《论语》阅读笔记。从基础教育工作者的角度去反思、总结。
苏州大学教授陈国安
在今天我们为什么要读《论语》,我想那是为了让自己在《论语》的背景中理解生活,发现自己。伟俊是一位踏实的人,他总是习惯于说自己想得很清楚的东西,一如他想得很清晰的这个孔子,一经他的叙述便格外鲜活了起来。
读者评价
兴化市垛田中心小学仇山奇
我们可以感觉孔子其实就在我们身边,我们可以看到他的举手投足,听到他的嬉笑怒骂,感受他的谦卑恭逊。于是乎《论语》一下子也成了“生活之语”,这无疑给我们诵读经典提供了又一可以借鉴的良方。
兴化市大垛中心校潘健
它让我们每个人重新审视我们的人生、我们的教育、我们的学生,启迪我们肩负责任,着实做一些改变。行动越来越有力,实在是一件非常美妙的事。
其人
每一位见过何伟俊的人,无不感慨于他的睿智、儒雅、谦和与深度。如果将这些特质用一个词来概括,那应该是“读书人”。
何伟俊的办公地点在兴化城区,几年前,他却特意把住处换到了安静、偏僻的城郊临城镇上,究其原因,他坦言:“为了有一个更大的书房,以及能安静看书的环境。”他的新书房里放满了书柜,就连桌上也摆满了书。这些书籍囊括了文史哲体艺,涵盖了上下五千年。古城兴化是郑板桥的故乡,在何伟俊的书房中有一幅挂轴,写着郑板桥的名言:“为善无不报,读书当及时。”这,也是何伟俊的座右铭。
于何伟俊而言,阅读既是工作需要,更是生活本身的需要。读书、买书,已经成为他生活中的习惯。他随身带着的工作包总是沉甸甸的,除了听课笔记、工作笔记等,总放着一本《读书》或一两本小书。包里还有几本小笔记本用来临时记录读书、思考所得。
2008年起,他还在“凤凰语文论坛”“读书空间”开了两个专题帖——“阅读随记”和“同窗共读四书”。
阅读“点灯人”
做教师期间,他不但自己保持着阅读习惯,还在学生中倡导阅读。他的语文教学方式,开当时的风气之先——他从来不给学生布置课后作业,要求他们每周写两篇日记,每月写两篇读书笔记;他用钢板刻印“读书卡”,发到学生手中,要求他们填写。上有课外阅读书目的名称、阅读时间、作者名、学生从中学到的字词以及阅读感受等。
早在1998年,他就创办了兴化市小学青年教师读书班,如今已办6期,18年不曾间断。每一期开班后,何伟俊都给学员们开书单,布置读书任务,提出读书要求;更陪着大家一起读,给每一位学员写信交流学习心得,督促大家做好笔记、写好读书心得。他为读书班开设讲座,创办了刊物《树蕙苑》,将学员们的教学随笔和心得刊发出来。
截至目前共有234位学员参与了读书班学习,从中走出一位江苏省特级教师,多位在省市内外有影响的小学语文名师。目前活跃在兴化小学教育第一线的名师、骨干,无论在城在乡,他们中有许多人都曾是读书班学员。在青年读书班的辐射下,很多学区和学校建立了读书班,越来越多的教师加入到读书队伍里来。
2011年,何伟俊又牵头创办了“心远”读书会。这个新的读书阵地,是对读书班的延伸。读书会定期开展读书沙龙、教学研讨。每年的世界读书日,读书会除了召开一次隆重的年会,还要遴选会员们一年来的读书笔记、影评、诗歌、教育随笔等文章,编印成刊。
同行评价
兴化市城东中心小学罗鹤军
何老师成就了我们,使我们懂得了什么是情怀,什么是坚持,什么是付出。
兴化市大垛中心校钮青
他在教师们心中播下了一课读书的种子,再由这颗种子播散出无数的花粉,传给所教的孩子们。只此一念,就可以看书一个教育者毕生的坚持。
来源 | 兴化市教育局
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