我以为小孩于生来就很可爱，可爱便到处受人欢迎。拿动物来说，即使是小猫、小狗，都那么可爱，更何况是小孩子呢?当然小孩子也有不可爱的，譬如病呀，哭呀，脏呀，没礼貌呀，油腔滑调呀，虚伪呀，自私呀，诸如此类都是不可爱的，不受人欢迎的。
不过，一般人对于可爱的小孩子却有一种误解，他们认为那些安静而不好动、一句话也不讲的小孩子是可爱的，其实有什么可爱呢?要是这是可爱的理由，那么，那些木偶就更可爱了?其次，有人以为那些很听话的要他走东便走东、走西便走西的小孩子是可爱的，这也是一种误解。因为那仅是一种目的服从。而还有一种人以为那些小老头儿似的小孩子也可爱，实际上一个年纪小的孩子便那么老气横秋，一点儿天真气息都没有，那有什么可爱呢?
一般人对于不可爱的小孩子也往往有一种误解，他们以多问的小孩子是不可爱的，譬如小孩子们总喜欢问东问西，太阳哪边出呀，月亮哪边落呀，父母们便认为这种小孩子噜嗦，很讨厌！其实这些小孩子倒像是小科学家！又有些父亲们认为好动的小孩子是不可爱的，譬如他们喜欢弄这弄那的，好好的一只表把它拆散开来，好好的一本书把它涂得一蹋糊涂，那里知道他们拆表是有他们的用意，是被一种好奇心驱使，要看看表为什么会走的；哪里知道涂书也是有他们的用意，也许他们在学习写字呀，画画呀。假如你是以为多问与好动是不可爱的，那简直是你不懂得爱小孩子!
可爱的小孩子是怎样的呢?我认为要：
（一）仪表好——仪表包括外貌与风度。所谓外貌，如头梳得整整齐齐，衣服穿得干干净净，又所谓风度，就是要大方，不鬼鬼祟祟。
（二）常有笑容——一个小孩子要是满面笑容，那是多么可爱！你看，常常笑的小孩子总是处处受人欢迎，整天哭丧着脸的呢，是那么使人讨厌呀!
(三)动作很自然——所谓动作自然，就是不做作，一举一动都出于自然，然而这种自然的动作，却不是乱动。
(四)说话有礼貌——我以为要使小孩子说话有礼貌，必须把握下面三把金钥匙。这三把金钥匙，第一把就是要教会小孩子说“谢谢”的习惯，当人家给他做好了一件事情的时候，要教他说“谢谢”；第二把是教会小孩子说“对不起”的习惯，当他对人做了一件不太好的事情的时候，要教他说“对不起”；第三把是要教会小孩子说“请”的习惯，当小孩子有求于人的时候要教他说“请”。有了这三把金钥匙，一定到处受人欢迎。
(五)谦让与照顾——一件事，当别人为主动我为被动的时候要“谦让”，谦让才不致会冲突，当我为主动别人为被动的时候要“照顾”。这也就是要引导小孩子走上“自助助人”的道路。譬如家里有客人来了，教他搬凳子、倒茶。又如人家落了东西，教他替人家拾起来。小孩子有了这种照顾他人的习惯，那一定会受人欢迎的。
(六)天真烂漫——有些父母教小孩子骗人，有的甚至骗到了，竟会夸奖他，这种父母实在要不得。小孩子一定要一点也不虚伪，快乐的时候，就尽情地快乐，不高兴的时候，就不妨让他哭一场。
(七)健康——健康可分为两种，就是生理上的健康与心理的健康。生理的健康是心理健康的基础。有了它才有快乐，才有行为的美，才有天真烂漫的表现。至于心理的健康是常常为人所忽略的，在这里我要提出来谈谈，就是不要自卑，要养成小孩子的自尊心。
做父母的或做教师的，假使要想孩子们受人欢迎，你一定要教小孩子学会上面的几点，做到了，小孩子是顶可爱的!
（选自陈鹤琴《家庭教育》，华东师范大学出版社2006年5月出版）
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