咦，操场上放的这些是啥？
噢噢，原来是各班孩子和家长数学节期间制作的海报啊，我们凑近去看一看。
家长和孩子们也在看呢~^_^~
原来，今天是数学节闭幕式啊~^_^~
数学期间各班组织了哪些活动呢，听听孩子们怎么说的：
小班弟弟妹妹们，虽然年龄小，玩过的数学游戏可真不少!摘摘果子、数数多少；比比个子、发现高矮；走走望望、找到图形；看看找找，发现模式；玩玩闹闹，数学真好！
体育活动中，小朋友们打沙包、拍皮球、跳溜溜球互相记录个数； 区域游戏中，玩拼图、摸数字，占地盘、掷骰子过草地；在户外，捡树枝、拾树叶、比较大小、进行分类；在家里，量身高、找数字、发现生活、大自然中的数学。这么多好玩的数学游戏，中班的小朋友们，也爱上了数学。
我们大班小朋友们努力寻找身边的数学，秀出了自己的发现： 我们长跑、跳绳、拍网球，记录时间，统计数量；我们走迷宫，做拼图、折纸盒，感受图形空间的奥秘。你知道一分钟里能做多少事情吗？ 大师蒙德里安的画也可以玩数学游戏，你们都玩过了吗？幼儿园的树屋攀网里也藏着许多数学的秘密，你们发现了吗？数学可真奇妙，其实数学就在我们身边，让我们和它一起做朋友、玩游戏，让数学玩起来！
通过LED大屏幕一起来回顾一下吧！
历时一学期的数学节，幼儿园有这么多丰富多彩的活动。 瞧！有一位爸爸正向我们走来，他也想要和我们说一说呢！（大三班家长代表王麓一爸爸）
数学是什么呢？我们一起来看看视频，听听家长们、孩子们、老师们是怎么说的吧！
吴邵萍园长宣布北幼第一届数学节闭幕。
本次数学节闭幕了，但数学没有结束，数学在哪里呢？瞧，一分钟可以做什么呢？一分钟可以转多少个呼啦圈呢？一分钟可以跳长绳多少个呢？……
数学就在生活中，等你去发现噢~
幼儿园里、家庭中，大自然里，我们寻找数学，儿歌中、歌曲中、故事中、绘画中藏着数学小秘密，让我们老师、家长、小朋友，让我们大手拉小手，继续在数学王国里尽情游戏，一起去寻找、去发现、去感受数学的有趣和有用吧！瞧，伴随着音乐，我们一起玩起了数学游戏！数学玩起来！
附1：家长代表发言稿
尊敬的吴园长，尊敬的老师，亲爱的小朋友们大家好！
非常开心，也非常激动，能够参加幼儿园举办的数学节闭幕式。通过了解、参与这学期数学节的活动，作为家长的我，也让我有了很多感触。
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学的作用非常大，数学也是解决生活问题的常用“工具”。
我仅以北幼大三班的数学游戏活动为例，谈谈我的点滴感受。
数学节开展以来，大三班开展了一系列的游戏活动：
如使用测量工具量身高，通过数据的线性变化感知自己的成长过程；
通过游戏教孩子们识别单双数、制作迷宫、一分钟等寓教于乐的教学活动。
学习10以内数的分解和组成；体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系。
认识各种立体图形，制作纸盒。感受平面和空间的关系；
还有生活中给树叶、动物分类的统计概念，真的是让我感受到北幼的老师对数学教学活动的用心，以及老师对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化。
作为家长，我认为，在孩子们参加数学节的过程中，激发了孩子的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练幼儿做事认真细致，具有主动性、坚持性、条理性和创造性，教育幼儿勇于克服困难，培养幼儿学习的毅力和自信心等多项目标，为孩子今后发展打好基础。
在数学节举办期间，我也颇受教育，在平常的数学教育中，家长很少考虑到幼儿的思维特点，忽视幼儿的学习规律，甚至过高地估计幼儿的接受能力，把数学当定义为加减乘除，数字运算，被动的教育。其实，数理逻辑顺序的建构决不是这么简单就能完成的，幼儿阶段的思维特点决定了这样的教学是不合适的。其教学效果当然是不会理想的。数学就是游戏，数学也要玩起来。在游戏中获得数学，在生活中发现数学，在大自然中寻找数学。
更让我感触很深的就是，北幼的老师们能根据孩子的发展需要提供适宜的数学游戏形式，多方面、多角度挖掘数学内涵，不仅丰富了孩子对数学的认真经验，对家长也有很大的指导意义。老师对孩子科学、合理的评价，正是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性、积极性，以及促进幼儿发展的优良的教学方法。
最后，感谢北幼全体老师的辛苦付出！
你们辛苦了！
最后让我们一起高喊本届数学节的口号“数学玩起来”！
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