小林今年上初一了，由于家远，中午要在外边吃饭，还要坐公车，所以家长每天给他10块零花钱，而且压岁钱也开始由他保管，家长想对他放宽松一些，毕竟长大了。
但是没过多长时间父母就后悔了，因为他花钱大手大脚，需要的不需要的都买，买了之后，要不了多久，就放在一边不用了。他花钱出手从不犹豫，还从不觉得贵，更不去想值不值，心血来潮想买就买。父母想控制儿子花钱，又担心他可能向别人借钱，这怎么办呢？
你可能听说过智商、情商，但是还有一种能力叫财商，它指的是理财的能力。而我们中国的父母在这一方面的教育却是欠缺的。首先肯定的是你对儿子的信任，让他自己掌管一定数量的金钱。
但是，你的这种放权可能来得太突然，儿子还没有学会该怎么花钱，故而进行了不合理的消费过度。其实，这种理财教育应该从小在日常生活中慢慢渗入。
专家认为孩子的金钱教育是要按照一定的顺序进行的：3岁认识硬币和纸币、4岁知道钱币的面值、5岁知道硬币的等价物、6岁可以简单地找零、7岁会看价签、8岁可以干零工挣钱、9岁会制订一周的开支计划、10岁知道每周节约一点钱，以备大宗开支所需。
所以说，孩子花钱需要引导。如果你的孩子昨天还享受着你全方位的照顾，如你给儿子买文具、买衣服，今天就希望儿子自己像你一样花钱有道，就显得急于求成了。
人们常说：对富孩子的教育，要比对穷孩子的教育难得多。因为这些孩子从小生长在黄金窝里，他们并不理解金钱来之不易，所以，他们中的大多数都不善理财。今天，我们的孩子大多衣食无忧，作为父母，我们应从小对孩子进行正确的金钱观教育。
首先，家长要做出一个好表率，多和孩子一起购物，在观察中，孩子可以学会家长在购买时的取舍标准，但更重要的是，在平时生活中，家长不应让孩子觉得“妈妈就是大手大脚地买东西，买了又后悔”。如果是这样，孩子消费过度可能就是家长的原因了。
其次，压岁钱还暂不要完全由孩子自己支配，他们可能还没有足够的能力，你可以帮他们存入银行，或当做学费。或者你可以为孩子建个小账本，与孩子协商压岁钱的用途，将数目记清楚，什么用于自己的学费支出，什么用于自己的伙食费，什么用为零花等等。
小账本让孩子自己计划管理，要求孩子记录将来的预期开支以及过去一周的消费情况等，通过这种方法孩子既能养成会管理钱、会花钱、把钱用在该花的地方等好习惯，同时也培养了孩子的自立意识。
另外你还要让儿子懂得什么才是对他们最有价值的东西，世界上好的东西是买不完的，必须学会抵制诱惑。
当你和先生讨论家庭开销情况的时候，不妨也请儿子加入，让他了解每个月父母的收入以及生活必需的开支，使儿子知道钱并不是伸手就能得来的，要通过父母辛苦的工作，而父母除了抚养他之外，还有很多事情需要计划，否则就会入不敷出。你甚至可以采用家庭劳动奖金制，让儿子也通过自己的劳动获得金钱，从而感到金钱来之不易。
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