新高考·英语
有哪些变化
“新高考”自2017年正式落地执行，英语考试的考察内容和相关分值有了不小的调整：
题型目前划分为听力、阅读理解、英语知识运用和写作四大部分，每个部分的具体分值如下:
第一部分: 听力(30分，共两节，计入总分)听力分为两部分；
第二部分:阅读理解 (包含阅读和七选五，共两节，40分)阅读理解也分为两部分；
第一节满分30分，即阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项；
第二节满分10分，即根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
第三部分:语言知识运用 (包含完形填空和语法填空，共两节，45分)
语言知识运用同样分为两部分，第一节完形填空满分30分，即阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项;
第二节满分15分，即读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
第四部分:写作 (包含短文改错和书面表达，35分)写作也是分为两部分，第一节短文改错共10小题，每小题1分，满分10分，第二节书面表达满分25分。
新高考·英语
阅读能力的重要性突显
新高考不仅在试题结构上进行了调整，通过对真题的观察，更深层次的变化来自于对知识考察角度的变化——更倾向于考察语言的运用能力：单词部分从以前的单纯记变成理解记忆，语法部分从记语法变成语境中的灵活运用。
单词学习:
学生应首先去了解单词的用法，通过了解与该单词相关的其他知识点(词性、辨析)然后去记忆单词，以便更好地应对高考英语题型变化带来的困难。
语法学习
语法已不能靠死记硬背来掌握，只有将语法放置到特定的语境中去理解，才能透彻掌握语法并灵活运用，通过一句一句解析文章，反复去理解一运用一再理解句子中的语法知识，从而全面吃透语法，做到举一反三。
结论：
无论是题目中涉及到的分值还是应对新高考变化的破局思路，语篇阅读能力对于英语考试的重要性已不言而喻。
通过语篇阅读训练可以加深对单词、固定表达的“理解”性记忆；
在广泛的阅读过程中，对语法知识的“实践”能力可以得到不断强化；
此外，英语考试新题型“读后续写”这一高分值写作题目，也代表了英语能力考察的新方向。
新高考·英语
“读后续写”——新题型体现新趋势
“读后续写”是哪里来的？
读后续写在2016 年10月首次在浙江省高考英语试卷中出现，并随后推广到全国多个省份，成为“阅读+写作”的融合型新题目。
“读后续写”是什么样的？
学生需要阅读一篇 350词以内的文本，在理解原文的前提下，根据所给两个续写段落的首句，合理创造内容，使用恰当准确的语言续写，词数在 150 词左右，使之构成一个逻辑紧密、情节合理、结构完整的短文。
“读后续写”考察什么？
作为一种新的高考题型，读后续写重点考查学生的综合语言运用能力。这种考查方式基于一定的语篇，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际功能。
“读后续写”的解题思路
1、阅读语篇
深度理解文本，把握语篇核心内容是完成读后续写的前提。因此想要顺利完成读后续写，必须从文章的内容、结构、语言特征等方面深度研读语篇内容、把握文章脉络、挖掘主题意义，并根据已知人、物、事件及续写段落首句去预测故事发展，为读后的续写奠定基础。
一读：抓住文本要素，即时间、地点、人、物、事件起因和经过，画出五六个文本中重复出现的关键词，这些将是续写中应该再现的关键信息点，接下来的事件将紧紧要围绕这些关键信息点进行发展。
二读：把握文本主题并深度阅读文本。充分体会两段续写段落的开头句，这将是续写的方向。通过理解段落主旨，深化对文本材料的理解，精确掌握整体语篇的主旨大意，并依托情节决定续写的内容。
三读：确定语言风格。续写的过程中学生应当重点注意叙述自然合理，符合情节逻辑。
2、续写语篇
在进行文本的通读和分析之后，学生可以进行下一步，续写落稿。此时应当注意书写干净整洁、语句之间使用必要的语篇衔接词和使用正确的动词形式。
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