叙事起始方法二：奇行、怪态、异感叠加式

当人的某种情感过于浓烈时，当人的某种品质过于突出时，当人的某种情趣爱好过于痴迷时，这个人在行为、状态就会带给我们一种奇异的感受。反过来，如果我们抓住一个人的奇行、异态和由此产生的独特感受，就能更鲜明地表现人物的深挚情感、突出人物的某种品质、彰显人物的某种情趣追求，让主题更突出，内容更吸引读者。

这一讲，我们重点学习第二种叙事起始方法：奇行、怪态、异感叠加式。

一.什么是奇行、怪态、异感叠加式

所谓奇行、怪态、异感叠加式，就是抓住主要人物的奇特行为、在特定情境里呈现出来的怪异状态和带给人们非同寻常的感受，依次进行刻画，作为叙事的开头形式。

二.具体写法表格形式呈现

句序

内容

具体写法

一句

奇行

特定的时间，主要人物到什么地方，做了什么奇异的举动

二句

怪态

特定的情景中，主要人物表现出怎样的奇异状态

三句

异感

带给我们怎样的奇异感受

三.具体写作范例

（一）每到要放假的时候，奶奶便会搬一个小板凳，坐终日里在阳台上，伸长脖子，向对面的山路上不停地张望，手中的针线，半天缝不了一下。暖暖的阳光落在她身上，她的眼神里盛满了期待、兴奋、焦急，甚至还包含着许多的憧憬和想象。在近乎静止的时光中，她就像一个等待花开的孩子。

（二）每天一放学，弟弟就躲进小小的房里，不看动画片，不玩电子游戏，也从不到楼下跟小伙伴做游戏。书房里总是静悄悄的，有时，他捧着一本书，一读就是几个小时，有时又对着一张纸、一根木棍亦或是一个空饮料瓶苦思冥想。那种忘我的状态，仿佛是一个参禅入定的高僧。

（三）年关将至，爷爷不知怎么了，常常半夜里醒来，独自在客厅里静坐。夜色深深，爷爷的身影，单薄而苍老，木然地望着窗外的远方。家人都觉得爷爷很不正常，妈妈甚至担心爷爷的精神出了问题。

（四）最近，老对儿的行为突然变得非常神秘，一到中午，她匆匆吃几口饭，就溜出校园，消失得无影无踪。从教室到校门口，一条短短的路，她的脚步总是那样匆忙，神情总是那样急切。我敢断定，她在做一件见不得人的坏事！

（五）开完家长会，爸爸回来，径直走进书房，一本正经地告诉我：从此以后，爸爸再也不管你学习了，你自己想干什么，就干什么，我绝不干预！灯光从屋顶无声地洒落，爸爸望着我，声音从未这样和蔼过，眼神也从未这样柔和过。我不敢相信自己的耳朵，偷眼看着父亲，就像一只小老鼠望望着一只随时都能扑过来的大猫。

四.注意事项

1.时间的选择：可以写一个阶段，也可以写某个特定的时间点。

2.人物行为：必须选择反常行为。但要注意，我们借助这种反常行为，要表现的是一个积极主题，主要人物的一言一行，可以表现得很怪异，但不能刻画成“反面人物”。

3.二句中的状态：要抓住人物行为中最显“诡异”的地方来刻画，要把环境和人物结合起来刻画，给读者一种身临其境的情境感。

4.写独特感受部分：写出来的感受要与人物的行为对应，有什么样的诡异行为、诡异状态，就会对应生成一种奇异的感受，切忌“驴唇对马齿”。

五.专项训练

抓住某个时间，某个人的奇异行为、奇异状态，以及他（她）带给我们的奇异感受，依次进行刻画，写出一件事的起始部分。