（三）现代文
一、 容易读错的字、词
攒cuán
拗ǎo
确凿què záo
桑甚sāng shèn
轻捷qīng jié
蟋蟀xī shuài
臃肿yōng zhǒng
脑髓nǎo suǐ
相宜xiāng yí
书塾shū shú
方正fāng zhèng
博学bó xué
衣襟 Yī jīn
肿胀 zhǒng zhàng
花圃huā pǔ
骊歌 lí gē
叮嘱dīngzhǔ
恐惧 kǒng jù
讪笑shàn xiào
嫉妒 jí dù
忧郁yōu yù
蝉蜕chán tuì
瞬息shun xī
颚骨è gǔ
幽寂yōu jì
宛转wǎn zhuǎn
澎湃péng pài
鲜为人知xiǎn
狂澜kuáng lán
伫立zhù lì
屏障píng zhàng
哺育bǔ yù
哽住gěng zhù
祈祷qí dǎo
郝叟hǎo sǒu
懊悔ào huǐ
逼狭bī xiá
崎岖qí qū
阻抑zǔ yì
坎坷kǎn kě
坎坷kǎn kě
嗥鸣háo míng
斑斓bān lán
怪诞guài dàn
亘古gèn gǔ
默契mò qì
田垄tián lǒng
蚱蜢zhà měng
污秽wū huì
谰语lán yǔ
宰割zǎi gē
筹划chóu huà
彷徨páng huáng
仰慕yǎng mù
锲而不舍qiè
拽zhuài
深邃suì
踌躇chóu chú
磐石pán
惮 dàn
踱duó
归省xǐng
义愤填膺 yīng
无垠wú yín
行辈háng
撺掇cuàn duo
凫水fú shuí
癫狂diān kuáng
烧灼zhuó
戛然而止jiá
步履bù lǚ
端凝duān yí
奔突bēn tū
奔突bēn tū
畸形jī xíng
静穆jìng mù
水门汀tīng
撇piě
蘸zhàn
咿呀yī yā
幽暗yōu àn
惬意qiè
疏密shū mì
朱砂zhū shā
参差不齐cēn cī
本色当行háng
颦蹙pín cù
颦蹙pín cù
嗔视chēn
尽态极妍yán
叱咤风云chì chà
吞噬tūn shì
凛冽lǐn liè
剽悍piāo hàn
告罄gào qìng
羸弱léi ruò
遗孀yí shuāng
泅qiú
作践zuò jiàn
斫痕zhuó hén
御dǐ yù
冻饿之虞yú
阴霾yīn mái
砭骨biān gǔ
践lǔ jiàn
余暇 yú xiá
疆域 jiāng yǜ
崔巍cuī wēi
眼睑yǎn jiǎn
梦寐以求
窝巢wō cháo
眸子móu zi
呷yā
瞅瞅chǒu
雏鸟chū niǎo
流泻liú xiè
苍穹cāng qióng
悲怆bēi chuàng
娴熟xián shú
肌腱jī jiàn
逞能chěng néng
恍惚huǎng hū
甜腻tián nì
抽搐chōu chù
不羁bù jī
沟壑gōu hè
铰jiǎo
劝诱quàn yòu
窥伺kuī sì
羁绊jī bàn
疮痍chuāng yí
阔绰kuò chuò
观瞻 guān zhān
项鬣xiàng liè
庇荫bìyìn
遒劲 qiú jìn
妒忌dù jì
偷觑qù
驯良xún liáng
勇毅yǒng yì
迎合yíng hé
枉然wǎng rán
妍丽yàn lì
秩序井然zhì xù jǐng rán
叽叽喳喳jī jī zhā zhā
人迹罕至rén jìhǎn zhì
人声鼎沸rén shēng dǐng fèi
来势汹汹 lái shì xiōng xiōng
荒草萋萋huāng cǎo qī qī
踱来踱去duó lái duó qù
叹为观止tàn wéi guān zhǐ
变幻多姿biàn huàn duō zī
离合悲欢lí hé beī huān
高视阔步 gāo shī kòu bù
低回婉转dīhuíwǎn zhuǎn
慷慨以赴 kāng kǎi yǐ fù
大彻大悟dà chè dà wù
二、词语
人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。
骊歌：告别的歌。
徘徊：在一个地方来回走。比喻犹豫不决。
讪笑：讥笑。
狂澜：巨大的波浪。
崎岖：形容山路不平。
炽痛：热烈而深切。
嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
谰语：没有根据的话。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。
鲜为人知：很少有人知道。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力。
妇孺皆知：连妇女小孩都知道，表示众所周知。孺，小孩。
彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙。原指旧时官署陈列仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。
迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
警报迭起：课文中指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。迭，屡次。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
杂乱无章：又多又乱，没有条理。
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
亢奋：极度兴奋。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：声音突然中止。
本色当行：做本行的事，成绩非常显著。
颦蹙：皱着眉头。
粲然：笑容灿烂的样子。
叱咤风云：形容威力极大。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分的显示出来。
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
告罄：指财物用完。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
崔巍：形容山高大雄伟。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。
生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。
略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大的惊人。
剽悍：勇猛，强健。
慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。
窥伺：暗中观察情况。
创痍：创伤。
阔绰：豪华奢侈，排场大。
观瞻：具体的形象给人的印象。
庇荫：遮挡阳光的树木等。
遒劲：雄健有力。
相得益彰：指两个人或两件事情互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
三、语文文学常识总复习
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)原名周树人回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。
《爸爸的花儿落了》净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。
《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。
《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。
四、重难点句子
1．……其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。
2．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。
两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。
3．开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗？
这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情—对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。
4.为什么要写美女蛇的故事？
美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
5．我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”
这一句话告诉我们“爸爸”没来参加这次活动，为全文设里了一个悬念：爸爸为什么没来？爸爸怎么了？从而吸引读者阅读下文寻找答案。由花想人，引出回忆。
6.本文以“花”开头，以“花”结尾，作用是什么？
文章开头写“我”衣襟上别着一朵爸爸种的粉红色夹竹桃参加毕业典礼，文章末尾写爸爸的花儿落了，前后呼应。全文以爸爸爱花为线索，“花”具有深刻的内涵，象征爸爸的身体情况，爸爸身体健康时，花开得健旺；花儿落了，象征天性爱花的爸爸辞世了。
7．“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。
丑小鸭的这句话体现了他对美的向往和不懈追求的特点。如果说一开始他是被迫离家流浪，那么当他已经在农家安定下来而仍不满足，仍要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好生活的追求。
8．当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！
这句话启示人们，即使身处逆境，只要不懈追求，理想就会实现。
9《假如生活欺骗了你》以假想生活中遭遇的挫折为题选择了一个长者劝慰的角度，以劝告的口吻告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。
10、《未选择的路》，“路”即指人生之路。人生的道路有千万条，但只能选择其中的一条，其他的路只能放弃，那些未选择的路更加让人怀恋，所以诗人将重点放在未选择的路上。全诗采用象征手法，按选择路的过程和思维顺序展开。
11．天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这句是对自然环境和社会环境的描写。表现了小弗郎士愉快的心情，同时又有反衬故事悲剧气氛的作用。（结合讲过的景物描写的作用理解）
12．又出了什么事啦？
一个“又”字，写出了在那个动荡的时代里战乱频频，变故迭起，人心惶惶的状况。同时为最后一节课埋下伏笔。
13．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。
句中用“长江大河”比喻中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比喻中华民族发展的历史势不可当，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展；用 “回环曲折”“极其险峻”比喻中华民族所逢的艰难国运。这些比喻蕴含着深刻哲理，洋溢着豪情壮志。
14．走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
这种“冒险的美趣”其实是经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗的快乐、幸福。这句话向我们展示了：虽然在前进的道路中会遇到艰难险阻，对于具有雄健的精神的国民而言，也给他们提供了领略奇绝壮绝景致的机会，这是奋斗者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义豪情。
15．在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
中华民族当时正走在崎岖险峻的道路上，这样的道路富有挑战性。那些目光短浅、畏惧斗争的人们只会垂头丧气，不敢前进，只有富有冒险精神、挑战精神、雄健精神的人才会体会到其中“壮美的趣味”，这一句既是对奋勇前进的革命者深情的颂赞和鼓励，也是对畏惧者、怯弱者、徘徊者的鞭策。
16．在写邓稼先以前，文章的第一部分为什么先概述我国近一百多年的历史？
先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
17．课文的第三部分，作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”
18.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
这个句子是比拟的说法，是指寻找使我国文化繁荣昌盛起来的方法来振兴我们这个衰微的民族。自20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，试图从文化上寻找振兴民族的途径。这句话表现了他的爱国精神。
19.他，是口的巨人。他，是行的高标。
人们常用“说话的巨人，行动的矮子”来讽刺那些只说大话，不办实事、言行不一的人。因而“口的巨人”似乎只能是贬义了。但本文作者却把“说大话”和“办实事”统一起来，用“口的巨人”和“行动的高标”来称赞闻一多，称赞他那种既敢于高声说出真理，又肯于以身殉职的伟大精神。
20.文中四位作家各有怎样的性格特点？
福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉：温和，寡言，坚毅，聪明。
21.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展的到说不出的大。
“轻松”“舒展”两词用得非常精彩，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比，传神地表现出了“我”得以能去看戏时欢喜轻快的心情。“说不出的大”夸张地表现身体的轻松。
22.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
“回望”两字表现“我”依依不舍的心情，“罩”字通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟社戏，与来时呼应。这句充满了梦幻般色彩的描写，表达了儿时眼中社戏的美。
23.六一公公是一个怎样的形象？
六一公公的形象本文主要是通过语言来刻画的。对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好地摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，他“竟非常感激起来”，体现了他老实厚道的农民本色。
24.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
以高粱地为背景，写出了极具陕北特色的风情。写他们朴实，写他们难以掩饰的生命的活力。
25．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原上的生活是艰苦的，条件是落后的，可是陕北人有着自然，健康的生命，是原始的、未经人工雕琢的、没有半点污染，不含任何杂质的完完全全的生命。这是他们的力量源泉。
26．耳畔是一声渺远的鸡啼。
当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这是以“鸡啼”反衬寂静。
27.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
28.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
联系上下文就不难看出，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开这个世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的震撼和冲击。
29.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意的在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
这是对挪威国旗的特写。在风中飘扬的挪威国旗，让斯科特联想到胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威，洋洋得意，这更加刺激他们作为失败者的敏感的神经，令他们的内心痛苦万分。
30.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。
31.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
作为一位最伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人更长久的思考和回味。
32.斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
33.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？
麦考利芙史全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”还可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
34.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者为什么还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管是成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得学习。
35.笼里的老虎，背对胆怯而绝望的观众。
诗句中的“观众”是一个没有人格和自我意识的群体。他们只是一群苍白、概念化的符号。他们“胆怯”是因为他们卑微，即便是面对老虎威严的背影时，都深感恐惧。“绝望”指他们用各种手段想逗引老虎而它一概不理。
36.你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
华南虎是向往自由的，壮阔、博大的“苍苍莽莽的山林”才是它灵魂和力量的家园。
37.诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性？
文中的华南虎有美丽的容貌和强健的形体，在牢笼里，它依然维护着自己的尊严，向往着自由，表现出高贵的灵魂，它是一只身陷囹圄，但却维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的老虎。
五、名著导读总复习
一．《童年》——高尔基（俄国）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
二、《昆虫记》--法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
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