六月初夏，绿树浓荫，大自然经过反复的酝酿，积累出一年中最饱满的热情，整个世界被新绿洗得干干净净，正以枝繁叶茂的姿态呈现在人与自然的和谐旋律中……——题记
朋友，您看过电影《音乐之声》吗？一个永远不忘的场景，活泼善良的玛丽亚和那一群孩子围坐在草地上……一把吉他，唱着经典的“DOREMI……”在那近乎原始的黑白片中，仍能看见迷人的蓝天白云，感受到青草依依摩擦皮肤微微的痒，能体会到那一刻心灵与时光交汇的酣畅与舒爽。
六月初夏，绿树浓荫，自然界经过反复的酝酿，积累出一年中最饱满的热情，将炽热的诗意与茂盛呈现在人与自然的和谐旋律中，这个季节该是让孩子们奔向户外感知美丽自然的最好时候了，可是这样的意境却被大多数人定格在电视和书籍插图中。
上海世博会提出：“城市让生活更美好”，曾一度引起反思，所谓的“现代化城市生活“是否正是把孩子“宅”在家里，没有同龄的玩伴，与大自然日渐疏离，春天有多美，夏季多繁茂，小草会说话，风景有语言，该是由课文还是以小草告诉您的孩子呢？暑假快到了，想想那些各色各类型的补习班，那些模式化的死背硬记，虚空的画面原来就真实的存在于自然风物中，孩子们所有的求知欲就在自然的“直观课堂”。
有这样一本书《林中最后一个孩子从自然缺失症中拯救我们的孩子》，书的作者是美国儿童心理专家理查德，罗夫，书中用“自然缺失症“这样的说法来描述现在与自然越来越脱节的当代青少年，并指出不接触大自然的弊端，与肥胖症，孤独症的发生有密切关系，并指出“一个孩子在户外呆的时间越长就越健康，越快乐，更聪明，接触自然，在大自然中玩耍能给孩子一个机会变得独立，自信，更勇毅！”此书2005年在美国出版后引起轰动，“自然缺失症”，“自然赤字”成为话题并引发美国国内的一场大讨论。理查德的观点得到了众多儿童教育专家的支持。
诚然，仅是让您的孩子在小区内玩玩泥巴是不够的，初夏时节，和孩子一起去公园，去郊外，去森林氧巴中痛痛快快的撒点野吧，不必担心您的孩子会少学了什么，大自然才是孩子最好的导师！在自然中玩耍可以让孩子开阔眼界，陶冶心情，体验运动的快乐，森林的花香鸟语，河畔可爱的小青蛙、耸立云天的大树，绿意葱葱的小草，不但让孩子感受到自然界的亲切与美好，而且稍加点拨就会激发她们对自然科学浓厚的兴趣！在大自然中去看，去听，去闻，去摸，通过“探索——表达——思考”的模式，孩子们自然而然的会从不同的角度去思考问题，引发提问，也能学习解决问题的方法，而千姿百态的大自然也是最好的美育老师，从中激发对美的感受力以及表现感受的创作能力，都将在畅游间悄然萌发。
更重要的是接触大自然获得有益的自由，孩子的性格将更加乐观开朗，通过克服自然界小小的未知风险，做一些有保险的冒险活动，如爬树、登山等、可以培养与锻炼孩子的坚强意志和勇敢精神，而在此过程中，孩子更会产生对大自然的真正热爱，拥有较高的“生态智商”，在环境意识日益深入人心的当下，这将是孩子一生受用不尽的财富。
作为父母，您难道不渴望到自然中释放身心，一解工作的疲惫吗？和孩子们一起跑，一起跳，一起看看小蝌蚪如何变成青蛙吧！不需要再发愁孩子不喜欢和您谈心，让自然的双手将父母和孩子紧紧牵系在一起，在郊外的蓝天白云，碧水草地间去扑捉孩子们心中的“花园”吧。
