每一个老师，都是从学生逐渐转变角色过来的。从开始接触普拉提，到慢慢熟悉掌握各种连贯动作、练习技巧和教学方法。最终成为一个老师，将自己所学的知识以及经验心得去传授去帮助更多的人。
在成为一个普拉提老师之后，仍然需要自己努力提升自我修习以及教学能力，不断完善自己。
优秀的普拉提老师，会用自己所掌握的知识来帮助周围的人，并积极的影响到他人，包括改善他们的身体姿态，身体素质，甚至他们的内心态度，最终促进他们拥有更健康的生活。
这和老师自身具有的优秀素质是分不开的，作为一个优秀的普拉提老师，除了必须了解人的身体解剖构造和运动原理，还要有意识地积累一定的相关疾病知识，并明白各类运动禁忌，具备敏锐的观察力，学会分析，了解学生最需要的是什么，同时在教学中不要超越自己的专业范围。
很多老师总是在课堂上把漂亮的动作全部展示给学生看，他们以为这样是教授学生最好的方式。而实际上，老师的职责是教授学生，课堂上的时间也不是你用来练习的时间，切勿把课堂当成你的表演舞台。在课堂上，最重要的就是，如何让学生最大程度的受益于你的指导。
当学员第一次来的时候，观察他们原来的姿态，尤其是针对私教课程，要注意他们的身体排列是否正确以及评估是否有柔韧性的限制，这是非常重要的。
初始的姿态评估会帮助你理解需要哪些练习以及应该运用哪些动作变化来简化动作，或者提高练习难度时应该特别注意些什么。最终通过练习，纠正错误的身体排列，重建更有效的动作和姿态。
* 如果是团体课程，上课时要关注以下几类人：
1、第一次来上课的学生。
2、带着身体的伤痛来上课的学生（最好在开课前问一下学生的情况）。
3、在课堂上动作表现最好的学生。
4、对练习有极度热情的人。
5、其他最需要照顾的学生，如年龄较大，或术后康复期等特殊情况。
* 如果你是刚刚进入普拉提老师这一角色的话，难免在上课前或上课时会有紧张。以下有几点方法：
1、先找一个你认为优秀的，更有经验的普拉提老师作为学习对象，以便自己设定上课的风格，如节奏流畅的，还是轻松有趣的。
2、认真备课，尤其要牢记课程框架。
3、先从周围的亲人或朋友开始，积累教学经验，再教授陌生人。
4、单侧的动作变化不要太多，一般不要超过3个，以免上课时一紧张在另一侧就忘记前面一侧的动作变化。
5、面部放松，保持微笑，放慢语速，保持口齿清晰。
6、对于陌生的上课环境，要在上课前熟悉课堂。比如灯光的调整，音乐的调试，了解适宜的音响音量位置。
7、上课前找到钟的位置，以控制时间和上课节奏，按时开始，按时结束。（如果教室内没有钟，准备手表或手机，放在教练垫一侧，在上课时适当的时机可以随时了解时间）
8、对于自己还不是很熟悉的动作不要随意教授。
从学生到成为真正的普拉提教师的几个明显不同的阶段。每一阶段都代表了对于所需要的特定技巧的熟练掌握。在这里分出三个普拉提老师的层次进阶，以激励我们无时不刻努力，迈向更高层次的境界。
练习带领者
练习的带领者，这是一位可以成功地表演动作的老师。当练习带领者教授团体课的时候，他们可以按照正确的顺序成功地演示动作，学生也可以跟着做动作，没有太大的问题。当练习带领者教授私人课程时，他们可以准备器材，正确地调试，让学生成功地、有效地演示动作。
这是基本的教学技巧，为了发展这个阶段的能力，需要不断练习才能做到这些。当你能够安全有效地教学生或客户动作，你才具备了成为普拉提教师的基本要求。
普拉提老师
普拉提老师不仅能够教一个学生或一个班级如何演示动作，而且能够教他们如何演示得更好。普拉提老师的目标是帮助他或她的学生无论做什么都能达到理想的功能和展示。不管学生是妈妈、设计员、跑步者还是专业运动员，普拉提老师会根据每一个学生的目标设计方案来满足体态、功能、表现 的目标。普拉提老师可以为一个没有严重的身体限制的学生设计专门的方案来帮助他们.
包括：
·提高整体的力量和柔韧
·纠正常见的肌肉不平衡
·改善体态
·提高身体日常活动的功能性
·达到他们的健身目标
相对于练习带领者，成为普拉提教师还需要增加以下的技巧:
· 理解并分析常见的体态、动作、肌肉失衡，有效地陈述
· 确保能按照每个学生的能力来练习并帮助他们提高
· 有能力创造性的解决问题
· 对于每一个普拉提动作的力学原理和效果的完全理解
· 了解每个练习的调整和变化
普拉提大师级教练
在经过很多年的经验积累之后，很多普拉提的老师会逐步成为普拉提大师级的教练。普拉提大师级教练具备广泛的技巧，往往会专长于教导某一特定范畴的学生，如舞蹈者、运动康复或高尔夫习练者。他们会特别富有创造性，会思索拓宽普拉提在各方面的领域的发展。
许多大师级教练会选择把他们的经验传给下一代人，从而成为众多普拉提老师的老师。大师级教练往往由于他们独有的、对于普拉提运动系统的发展极有价值的技巧而被普拉提界认可。
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