通常懒惰包括两种情况:懒于做事和懒于思考。
懒于做事，这是行为上的懒惰。从小没有勤劳观念、没有帮忙做家事的孩子，如果父母突然叫他去做，孩子又怎么会做?他们会认为这是大人的事，与他们无关。有这种心态的孩子大多生长在被溺爱的家庭，父母从小过于呵护、疼惜，不肯让孩子动手做家事，事事包办……过度保护的结果，其实是剥夺了孩子学会自己动手做的权利。
而原本孩子探索新事物的欲望是非常强烈的，总是什么事情都想尝试一下，却因为父母的宠溺而“无情”地剥夺了孩子动手的权利。
如孩子要自己穿衣服，但因为父母嫌他们动作太慢，于是便自动帮他们穿戴整齐;孩子想跟大人一起洗碗，可是妈妈一句:“你太小了，会把衣服弄湿。等大一点了再帮忙洗。”虽然是体贴孩子的心意，却也抹杀了孩子自动自发的好习惯。
而当孩子上学后，父母把孩子的学习成绩看成他们生活的主要重心，一旦孩子想帮着做点家事时，一句:“你们不用做家事，只要专心把书读好就好，学业成绩可以进步，甚至名列前茅，这才是最重要的。”于是就这样扼杀了孩子的主动积极性。
久而久之，孩子开始习惯父母为他们安排一切，没有自己的主见，一切以父母的期望为主，而父母也心甘情愿地为孩子服务。当孩子一天天长大，父母这才发现孩子怎么变得懒惰，不但不爱做家事，连自己的房间也要他们整理，才又喃喃抱怨:“这孩子怎么这么懒惰!”可悲的是，懒惰已经成为习惯，而且还是由父母一手造成的。
俗话说:“父母越勤劳，孩子越懒惰。”这句话并非无的放矢，很多事情往往是相互牵制的，父母过于勤劳，孩子自然变得懒惰，因为事事有父母代劳。
做家事本来是每个家庭成员都应该分摊的义务，如果孩子没有这样的观念，是因为父母没有加以培养。曾经有调查报告显示:美国孩子每日劳动时间平均为一个半小时，而亚洲孩子不足十二分钟。
亚洲城市里的小学生每日做家事的时间几乎是全世界城市最低的。不要说懒得做家务事，就连自己的日常生活琐事，如打扫房间、整理书包、准备上课用的文具也通通由父母代为处理、完成，这样从懒惰变成依赖，日后离家就学甚至就业，便丧失独自生活的能力，自信心也会消失，渐渐地再也无法离开家人、父母，甚至日后自组家庭还经常仰赖父母的协助，后果将不堪设想。
而懒于思考，这是思维上的懒惰。美国创意思考中心主任李察·博尔说:“孩子缺乏思考力，父母应负七成以上的责任。 ”有强烈好奇心的孩子，喜欢发问，各种稀奇古怪的问题一箩筐，有些甚至荒谬得叫人匪夷所思，但如果父母不去引导孩子思考:“是呀，你说是为什么呢?我们来想一想好吗?”而是斥责制止:“小孩子不要问这么多，烦不烦呀?”这样，孩子好不容易萌发的好奇心和求知欲就硬生生被打压、泯灭。
还有一种父母却是积极过度，当孩子一提问，马上就说出答案，而如果自己答不上来，又急急忙忙地去查找数据来告诉孩子，而不是启发孩子一步步去思考，给孩子独立的思考空间。这两种父母都在扼杀孩子的思考力和想象力，使孩子的思维“细胞”不再活跃，对周围世界的感受力不再敏感。
父母可以和孩子在一起发现答案的过程中让孩子知道，父母不是万能，老师也不是万事通，每一个人随时随地都在学习，也要让自己保有学习的心和行动力。
思考是一种脑力活动，既然是活动，当然就不会是容易的事情，因此感觉辛苦是必然的。如果父母不在日常生活中通过细琐事件，启发孩子思考，引导孩子触类旁通、举一反三，孩子就不会积极主动地去做，就不会养成积极思考的好习惯。
当孩子提问时，父母应该说:“你说呢?你想想看，再想想看。”如此一步步地循循善诱，不要急于告诉他们答案，即便孩子经过思考后而有了错误的结论，不符合事实，也要以赞赏的眼光、鼓励的语言去欣赏孩子的答案。
还记得有个家喻户晓的例子吗？
有一次上绘画课，老师请同学画苹果，在场的同学不是画了果实累累的大红苹果树，就是一整盘翠绿的青苹果，唯独有一个小孩却画了一颗黑色的大苹果。当时老师并没有斥责这个小孩，反而追问他为何苹果会是黑色。孩子提到，因为他画的是削掉苹果皮的苹果，因为还来不及马上吃掉，所以苹果就变黑了。
其实孩子可能并不知道苹果变黑的原因，只是就生活经验画出自己看过的苹果，如果老师不细究其中原因，直接谴责孩子弄错了颜色，不但误导了孩子，还错失了顺便教导孩子苹果变黑原因的机会。
所以无论何时何地，都要适时地赞美孩子，只有这样，孩子的思维才会活跃，才能享受到思考所带来的乐趣，当思考变成一种乐趣时，孩子难道会不喜欢事事去思考、去探究吗?所以，培养孩子的思考力，不让孩子的思维变得懒惰，就要从幼儿时期开始认真细心地加以引导。
除此之外，懒惰也是一种心理上的厌倦情绪，它表现的方式很多种，包括极端的懒散状态和轻微的犹豫不决，甚至生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等情绪都会让人变得懒惰，使人无法按照自己的规划去完成事情。面对惰性行为，有的小孩不清不楚，无法意识到这样的行为就是懒惰;有些人则推脱，总想着等一下再做或者明天再开始等理由，老认为反正再改就是，于是一天拖过一天，一年拖过一年，最终成为习惯，再也无法改变;还有更多的人也许极想克服这种行为，但往往不知道如何下手，于是得过且过，日复一日，浪掷光阴。
有一位著名企业家受邀到知名大学为学生演讲，说明自己如何从打杂、学徒、管理员一路跻身业界中大企业家的坎坷经历。他在演讲中告诉大学生:“成功没有快捷方式，我完全仰靠自己吃苦耐劳，努力不懈，才有今日的成就。”
他总是戏称自己“是从泥里站起来的孩子”，这位企业家的创业精神使台下大学生们个个深受感动。
他鼓励年轻人不要只懂得羡慕他今天拥有的财富和地位，而是要去理解一个人究竟应当靠什么、做些什么才能正正当当地获得成功。他不仅身体力行，更鼓励员工也起而效仿，甚至还在家族制订一条“三勤四不懒”家规。
“三勤”是指勤于守时、勤于守职、勤于创造;“四不懒”是指脑、口、手、脚一概不能有丝毫懒惰。“三勤四不懒”中最主要的一个重点，是“勤”字，要日日勤劳，永远勤劳，更可贵的是，他认为勤劳必须包括“勤于创造”，而且包括脑、口、手、脚都要勤。
由他成功过程及“三勤四不懒”家规中可以得见、印证一条真理———成功是勤劳的奖赏!
既然勤奋能够使人获得成功，那么对于孩子，父母就要从幼时、小事做起，帮助孩子克服懒惰的恶习，养成勤劳的良好习惯。
如何才能纠正懒惰的坏习惯呢?父母可从以下几点做起:
一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力
懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。
孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。
在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。
二、给予孩子最大的鼓励
若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。
在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。
三、激发孩子的兴趣
孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。
此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得丰富有趣，孩子一旦有了兴趣，事情也就比较容易完成了。
四、为孩子制订一个短期容易达到的目标
有时候，孩子会因为懒惰而造成学业停滞不前，甚至退步。当父母在面对这个问题时，可以对孩子提出一些短时间易达成、难度较小的要求，让孩子可以获得一定的成就感，这种成就感会促使孩子继续努力。
如此不间断地学习，当孩子可以一个个目标逐步达成之后，渐渐地也就能够克服懒惰的习惯。
五、教导孩子正确的学习方法
学习方法若不正确，即使用尽全力，勤奋刻苦，也不可能学好，时间一长，孩子就会对学习失去兴趣或者产生害怕的情绪，逐渐疏于学习，慢慢也会变得懒惰，没有进取心。尤其像数学是一门需要逻辑思考能力的科目，却经常发现一种现象就是:公式背了，演算及练习也都没太大问题，但是遇到了语意稍难的应用题目，学生就总是不愿动脑，直接杵在那边发呆，等着老师给答案。
父母应该引导孩子找到如何让学习变得更有效率的方法，如教孩子制订切实可行的学习计划、如何合理运用时间等。一旦孩子发觉这些方式的确让学习变得更有效率，就会充满信心地持续学习下去，那么，懒惰的毛病也就无所依附了。
成功之路是由汗水铺设而成的，想要越成功就得要越勤奋;成功的细绳掌握在你自己的手中，只有珍惜时间、不断付出汗水和辛勤努力最终才会开花结果，也才能拥有因成功而带来的幸福微笑。
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