今年“幼升小”，本市首次实施公、民办同步招生；前不久，本市中考改革方案公布，明确市实验性示范性高中名额分配综合评价录取向不挑选生源学校倾斜。在这样的背景下，今年“幼升小”“小升初”的择校热有了大幅“降温”。据官方公布的数据显示：今年民办小学报名人数仅为1.99万人，和2017年相比下降近一半！不少想带着孩子去民办试一试的家长都转向了家门口的公办学校。家长们表示，政策的出台让他们“脑子清爽”了，选择也更理性了。
莫妈妈的孩子就读于洛川路幼儿园，她告诉记者，孩子刚上幼儿园的时候，自己也曾考虑过让孩子考民办。当时，她看重的是民办学校更好的师资力量和更高的升学率。但今年公民同招的政策出来之后，她果断给孩子报名了对口的公办小学。在她看来，往年招生先民办，再公办，让很多家长误以为考上民办的才是“好”学生。今年公、民同招，民办、公办二选一，同时招生，反而让她在心理上觉得平等了。而且这几年政府大力支持公办小学建设，公办学校无论是硬件设施还是师资力量都有大幅提升，公办民办的差距并没有想象中那么大。因此，“孩子没必要非得过民办那座独木桥”。自家对口的公办小学——实验小学明德校区是老闸北老牌的公办小学，师资和生源都有保障，离莫妈妈所居住的小区仅有10多分钟的路程，接送孩子十分方便。这也让她下定了决心给孩子报名家门口的公办小学。
而另一个“幼升小”的孩子婷婷的外婆则认为，选择上公办还是上民办小学，其实还是要看孩子自身的资质和家庭的经济条件。如今民办小学虽然师资和硬件好，但是收费昂贵，并非每个家庭都能够承担得起；而且民办学校的课业负担通常较重，压力大，并非每个孩子都适合这样的教学方式。综合考虑后，婷婷一家觉得能让孩子读对口的公办是最合适的选择。
洛川路幼儿园的孙老师告诉记者，往年，每个班都有2到3个孩子家长选择考民办。但在今年，公民同招的政策出来后，学校选择报考民办小学的家长大大减少。今年，他们班上的家长没有一个选择考民办，全部报名了对口的公办小学。她说：“以前，民办在前，公办在后，很多家长都会选择让孩子去民办学校试一试，反正有公办学校保底。今年不行了，很多家长担心孩子考不上民办学校连家门口好的公办学校都上不了。现在公办学校也成了热门资源。”
数据显示，今年幼升小信息登记18.04万人，其中报名民办小学的1.99万人，预计报名录取比为1.4：1。而在2017年，幼升小信息登记16.77万人，报名民办小学的3.74万人，录取比例为3：1。在小升初方面，2018年上海市小升初信息确认14.81万人，其中报名民办初中2.97万人，预计报名录取比为1.4:1，而2017年小升初信息确认13.02万人，其中报名民办初中2.98万人，报名录取比为1.5:1。
校长有话说丨教育，不能急功近利
上海外国语大学西外外国语学校校长 林敏
“人生起跑线” 成为热词，一些家长为了不让孩子输在所谓的“起跑线”上，牺牲孩子周末和假期的休息时间，报考各种特长班、兴趣班，参加各种培训机构的考试……
这种现象反映出的是家长的焦虑。
其实人生是一场马拉松，每个人都应该不断积蓄能量，不断加油，持之以恒，最终赢在终点线上。在孩子的教育上，我们不能急功近利。
学校创办至今十二年，坚持招生不看证书，不以奥数成绩作标准，零起点教学。身心健康，人格健全，认同学校全人教育理念，成为最重要的标准。在贯彻国家教育方针的前提下，我们努力探索，推进素质教育创新发展，帮助所有的学生既要把中国的课程学好，也要两手硬，将素质教育落在实处，培养有理想，有格局，有胸襟，有担当，有民族情怀，有文化认同，有国际视野的国际化人才。
中国的崛起与发展对全球政经贸易、文化教育现有的大格局正影响日大。在全球化、国际化大背景下，我们的教育要帮助学生确立以中国认同作为其基石的身份认同、价值认同，这是一种有根有源的、能不断与各种文化及世界交汇融合的“自我认同”。培养出开放包容，但又充满自信自尊的个体自我，其实正是构建“人类命运共同体”的最好成员。我们的学校教育就要适应社会大趋势，注重培养孩子们的想象力、创新力和实践力，使他们能够尽快适应未来社会的发展变化。
比如，我们建立了适合学生素质发展的评价机制。多元的“综合素质评介”的顶层设计，给学校与学生留下充分的个体选择和个性化的发展空间。而基于学校特色，学生个体生长特质的灵动多元，富于一定弹性和包容度的“评价”机制，让学生的“综合素质”得到比较充分和准确的反映和评价。每年的“西外之星”，涵盖了公益、爱心、艺体特长、学习成绩、组织能力等方面，让不同特长、不同特点的学生都有成功的体验。
遵循主流的教育规律，寻找内生的创新变革机制，通过一点一滴的改良与变化，促进可持续的教育转型，这才能真正影响我们的教育生态。西外将戏剧教育元素引入课堂教学，各学部都成立有戏剧社团。西外在课程中凸显的传统文化教育已经形成传统。如学校“玖号诗社”推出“诗与史”吟唱经典系列活动，数百个孩子参与，7个部分组成的大型综合类节目演绎出了中华诗词历史。
让学生难以忘怀的还有主题鲜明的“行走课”。从井冈山，到曲阜、泰山。从人工天河红旗渠、汉字的发源地安阳，到甘肃敦煌、酒泉卫星发射中心。这些地方成了使学生心灵感悟和升华的德育课堂。如今“行走课”已经在西外全覆盖，一本本“行万里路”研究和感悟的书籍，记录着西外学子“人生马拉松”的轨迹。
在所谓“不输在起跑线”的口号大有市场的背景下，我们要为学生创设更多素质全面发展的平台。通过这一个个平台，让孩子们收获自信，涵养爱心，锻炼胆魄，训练口才，增加团队的凝聚力，为将来“赢在终点线”打下基础。
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