儿童英语启蒙教育，不是把英语资源往孩子面前一堆、把录音一放那么简单。家长要掌握儿童英语启蒙学习的规律，在不同的时期做不同的事情，有计划、有步骤的进行。
家长如果想让孩子在家进行英语启蒙教育，要经历以下四个时期！
一、启蒙阶段：0-3岁，先听说
儿童英语启蒙阶段，最重要的就是听，听多了再说。
在这一阶段，家长要为孩子创造一个良好的听英语的环境，让孩子多接触英语，多听英语。从生活的各个方面着手，建立英语语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。目标是让孩子基本听懂简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇量。
家长可以和孩子说英语日常用语，做游戏；可以给孩子看原版动画片和flash故事；可以听萌萌习语原创英文儿歌、动画；可以读分级读物给孩子听，或者放英语音频，让孩子看着绘本听。让孩子在多种多样的立体环境中，吸收语言。
做这些事情的时候，家长只需要要求孩子注意理解“意义”，建立英语声音和实物之间的关联，而不用注意文字。随着孩子的喜好走，兴趣第一，大量输入。听到一定程度（儿童的英语沉默期一般是6个月到1年），孩子就可以有一些简单的输出。
孩子天生有很强的语言吸收能力，不管是哪种语言，只要家长能够提供良好的语言环境，让孩子多接触、多听，让孩子将语言和图像建立起关系来，孩子就能很快习得这种语言。
这一阶段，不提倡阅读、认字，更不要学教材、背单词、背课文。这么小的孩子用成人的方式来“学习”语言，不仅费时费力、枯燥无味，效果也很差，更是浪费了孩子的语言习得能力，磨灭了孩子英语学习的兴趣。
二、进阶阶段：4-6岁，自然拼读
在孩子能听懂绝大部分英语生活用语、简单的英语故事，听力词汇量达到一定水平（建议是达到3000听力词汇量）之后，可以让孩子进阶接触自然拼读，正式学习ABC字母和phonics英语拼读规则。
在学习了自然拼读之后，家长就需要找一些简单的、练习自然拼读的分级读物让孩子阅读，掌握最常用的第一批单词的认读。在训练阅读的同时，进一步加强听说能力的训练，继续看英语动画故事，开始裸听英语有声读物，保证听力输入的量。
这个阶段的主要目标，是让孩子能够自主阅读英语分级读物，掌握最常用的英语单词，提升英语听说的能力。
三、全面发展阶段：7-9岁，阅读、拼写、语法和写作
在孩子掌握拼读本领之后，就需要让孩子逐步学习英语的语法知识，培养阅读写作能力，“听、说、读、写”四项技能全面发展。在这个阶段，家长需要重点提高孩子的阅读难度和阅读量，让孩子广泛接触各个方面的英语，大量阅读分级读物和初级章节书。
同时，要一直坚持孩子的听力输入，听的内容以儿童文学科普为主，听的内容难度要高于阅读的内容难度。这个阶段孩子已经开始上学，在学校的“学习”和在家的“习得”要齐头并进，共同推进。
四、提高阶段：10-12岁，学科英语与学术英语
孩子上学之后，小学高年龄阶段，学习的主要目的是为了“小升初”，此时需要学习高级别的英语读和写技能，并向学术英语发展，锻炼批判性思维能力、分析归纳能力和沟通能力。
这一阶段需要做的，是进一步提高孩子的英语阅读量、阅读速度和阅读理解能力。扩大英语阅读的深度和广度，接触各方面的英语资源，包括社科、科普和文学等各个领域。把英语的学习从单纯的语言学习逐步过渡到将英语作为工具的使用上。
最后，萌萌习语趣味启蒙英语用表格的方式，总结一下四个阶段的英语学习重点！
家长们，你学会了吗？
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