如今的父母，在孩子的教育上都存在一种焦虑，担心孩子输在起跑线上，生怕孩子走错一步路。于是，把对孩子的爱倾注在密密麻麻的日程表上，表现在一条条严格的家规中。乖巧的孩子，按部就班地完成父母的“任务”，调皮的孩子，在管教中一点点变得“乖巧”，他们很累，家长也很累。
而且很多时候你会发现，现在有很多成年人也喜欢怀悲伤秋，总是抱怨的人似乎都有一个看似“完美”的童年，家长对孩子保护的很好，没有体会过不适，甚至认为生活本就如此。步入社会之后，面对挫折却没有承受能力。
其实都是因为家长从小的过度保护造成的，当孩子遇到挫折，家长的本能反应就是帮他去解决，但也许我们也可以换一种思路，适当的放手，让孩子也有机会独立成长，变得勇敢，难道这不也是生活赠予孩子的另外一种方式吗？所以适度放手，才是给孩子最好的教育。
媛媛的孩子一直很羡慕那些跟他同龄的小朋友会滑旱冰，宝宝跟妈妈说过好几次，可是妈妈都因为工作忙没时间带宝宝去玩，每次听完妈妈的理由，宝宝脸上总是浮现难以遮掩的失望，可是懂事的宝宝还总是安慰妈妈说没关系。
媛媛觉得非常愧疚，所以媛媛趁着工作休假赶紧带着孩子去了旱冰场，想完成宝宝的愿望。最开始媛媛一直拉着孩子滑旱冰，渐渐地媛媛觉得孩子可以自己玩的时候想要放手让孩子自己滑，但是孩子却死拉着媛媛的手不放。
等到歇息的时候媛媛看到孩子在自己试图站起来，可是没走两步就见到孩子摔在了地上，媛媛下意识的想要起来拉孩子，可是却看见孩子自己站了起来，就在这么反复摔倒站立的过程之中，孩子可以不依靠任何人或者支撑独自滑旱冰，甚至到了后来孩子学会了一些很厉害的技巧，虽然在过程中摔的很惨，但是孩子学会时候的成就感很强。
回到家里，媛媛和宝宝洗澡的时候发现，宝宝腿上有很多淤青，媛媛十分心疼，但是爸爸却毫不在意，因为滑旱冰的兴奋早已经盖过了身体上的疼痛，完全顾不上了。这时媛媛明白或许适度的放手让孩子自己面对挫折其实更利于孩子成长。
挫折无处不在，只有在孩子平时遇到时，适当引导，才能使孩子真正具备坚强的品格。
1. 适当鼓励
多鼓励孩子，让孩子自信起来。面对失败，孩子最需要成人的安慰或鼓励，孩子最期待家长公正的评价和积极的肯定。家长要尽可能多地运用表扬的武器，帮助孩子维持良好的情绪体验，树立再创佳绩的信念，要把孩子当成孩子来对待，不要用成人的标准采要求我们的孩子。
无论何时，不能讽刺，挖苦孩子，不要用。不能看电视，不能玩耍，不能早早睡觉等来惩罚孩子，要防止他们形成自卑人格，产生自我否定甚至反社会的倾向。鼓励孩子大胆做事。不包办，让孩子自己的事情自己做，父母可提出一些建议，但不要过多干涉，无论是成功还是失败，部让孩子尝一尝滋味。
2. 适当示范
过来人的经验，对于年纪还小的人是非常有帮助的，可以省去很多不必要的事情，而身为父母，更是希望自己的孩子能少走些弯路。父亲可以根据自己以前遇到挫折时候的做法，通过讲述故事的方法，讲给孩子听，之后再告诉孩子，这个故事里面的主人公，就是爸爸自己。
这样孩子就会明白，挫折是每个人都要经历的，爸爸经历过，我现在面对挫折也不能退缩。所以，还是要多和孩子讲讲自己的故事，让孩子理解过程要比结果更重要。也可以以过来人的身份给孩子进行适当示范。
3. 适当放手
在孩子小的时候，我们就要经常告诉他们，失败是很正常的，摔倒了，我们还要爬起来，没有失败，又怎么得来成功？挫折，是我们走向成功的必经路，提早告诉孩子，这不是什么难事，只要坚持克服就好了。这样，遇到困难的话，也可以坚持度过，也会比较容易接受失败。
如果孩子一遇到挫折，就选择逃避的话，那以后也不会获得成功，所以父亲要及时鼓励孩子，积极去应对困难挫折，不用害怕、不用躲藏，要相信自己。而且也不要给孩子施压或者帮孩子解决，适当放手，也旁观者的身份给孩子一些空间和时间，让他自己学会成长。
4. 适当等待
匆匆把孩子从各种可能失败或挫折中解救出来的行为，会妨碍孩子去学习解决他们自己的问题。“等待一会”和允许他们尝试去自己解决，可以在幼儿问题解决能力的发展上产生明显的正面效果。
把握好帮助的程度，不要凡事手把手教，结合宝宝的尝试情况和认知水平，给予适度的引导和帮助。当宝宝得到启示有新的尝试行为时，及时地终止帮助，不要催促，也不要因为孩子太慢而帮孩子做。
1. 循序渐进
家长要观察孩子面临的挫折难易程度，以及孩子的心理承受水平和理解能力。不要一下子突然放手，放孩子面临巨大挫折，压力骤升。要循序渐进，避免使幼儿产生畏难情绪，挫伤他们的自尊心和自信心。
适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确的选择外部行为，克服困难，追求下一个目标；过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。要善于观察，把握趋势。
在平时要注意观察孩子的活动注意孩子的可接受性。在孩子遇到困难受到挫折时，要及时鼓励孩子，教育孩子不能退缩，只有通过努力克服困难战胜挫折，才能帮助自己取得胜利。在孩子陷入挫折时，要及时帮助孩子分析失败的原因，必要时隐性的帮助孩子渡过难关，避免不必要的挫折。
2. 拒绝虎爸狼妈
虎爸狼妈的教育思想源于一种军事化的培养方式。这种思想的本质就是坚决完成既定任务，是一种思维、心理和身体并行的教育方式。而所谓应试教育，它的教育思想只是完成思维上的模拟作战。
为了塑造完成一系列任务标准的素质和品格，培养纪律就成为必要的步骤，为了培养纪律，具体的奖罚措施就成为必要的。而应试教育只是培养秩序，但不培养纪律，学生受罚是因为其缺乏秩序而不是缺乏纪律。
结果应试教育的弱点就在懒散的身体和空洞的心理上暴露出来。我们要培养孩子乐观自信，而不是为了让孩子屈服，所以拒绝做虎爸狼妈。
3.润物细无声
什么是最好的教育，就是让孩子察觉不到你在教育他，润物细无声的言传身教就是最好的教育，家长要把握生活中的小细节，挫折不需要人为制造，生活中的小细节以及足够磨炼宝宝了。
4.因材施教
每个孩子的个性都是独特的，无论腼腆、活泼、内向、外向，每种性格都有它的优势。
腼腆的JK罗琳不善社交，却写出了《哈利波特》，温暖了成千上万孩子的心。过度活跃的孩子爱迪生，被学校劝退，却发明电灯，点亮了世界。孩子的性格没有好坏之分，帮助孩子找到他们个性中的优势，因材施教才是正解。但是如果孩子性格太高傲，挫折教育就应该适度。
在这个世界上，每个人的一生都不是顺顺利利的，必然会历经风雨荆棘，不怕困难阻拦，只怕不敢迎难而上。当孩子遇到挫折的时候，身为家长，一定要做好劝导工作、示范工作，成为孩子心中的榜样。让孩子正确认识困难挫折，敢于去正视、去面对失败与艰难险阻，锻炼孩子自身克服困难的能力。让我们同孩子一起成长、一起进步！
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