上次发文章，关于如何两三岁孩子的一些行为的讨论，并且提出了应对措施，同时告诉父母，不要打骂孩子。就有宝妈们留言说，这些理论知识，怎么转化为实际的行为啊？还有宝妈说，还是直接把孩子打一顿来得快！ 很多家长甚至认为，孩子必须打才能管教，不然的话，有些熊孩子根本不听说教啊。
道理大家都明白，但是在具体的教育中，怎么来教育呢？有没有可以实际操作的办法啊？那我们今天就一个非常具体的例子，来告诉父母怎么处理，以及分析为什么这么做。
有这么一个场景大家都极为熟悉，当你带着孩子去商场时，孩子可能会看上一件玩具，但是家里已经很多个类似的玩具。甚至不买不愿意离开，这时候作为父母的你肯定会拒绝，而且也应该拒绝。肯定需要和孩子讲道理，而且这时候建议家长应该蹲下去，和孩子平视，告诉孩子，我为什么不给你买这个玩具，如家里已经有好几个类似的玩具，并没有太大的不同，并且家里的玩具还是崭新的，也没有坏。同时假如你能说服我的话，我可以考虑。
对于一个三岁的孩子来说，肯定是说不出什么理由，无非是我喜欢啊，这个玩具和家里的玩具颜色不同，更漂亮，什么款式不一样等等，甚至大部分的孩子就是哭闹，不会讲或者拒绝和父母讲任何的理由。而且肯定是不肯罢休的。
随着沟通的无效，这时候孩子很可能就躺在商场的地下打滚、哭闹。而在商场的人来人往，肯定会引起很多人的看。这个时候，作为父母的你，千万不要感觉难堪，因为孩子就是利用这个场景来迫使你同意，因为所有的人都会理解你的处境。这时候作为父母的你千万要保持淡定，不要打孩子，也不要骂孩子。
告诉孩子你闹也没有用，无论怎么闹，我也不会给你买的。然后你站起来，远离他保持两三米的距离，看着他。孩子愿意哭就哭，愿意闹就闹。一直等待孩子哭闹累了，闹不动了。这时候孩子也很累，过去关心他一下，帮擦擦孩子的眼泪给点水喝，表示你爱他关心他。这时候，来很重要的一句话：“你还想哭闹吗？没有哭够的话接着哭吧！”。大多数孩子到这时候基本上不哭了，此时教育一下：“你记住，以后无论你有什么要求，假如和我好好沟通的话，你要是能说服我，我可能答应你。你要是无理取闹，肯定没戏”。
假如孩子，下次再有类似的情况，问孩子，为什么要买啊？假如孩子想哭闹，你就告诉他，你忘记你上次哭闹后我怎么给你说的吗？你要是能说服我，我可能会答应你。假如孩子没有进行哭闹，一直在想理由和你沟通，虽然理由不充分。这个时候，满足一下他，让他感觉沟通是有效果的，下次就绝对不会哭闹啦。并且后续类似的沟通，你可以根据实际情况来满足，也可以三五次满足一次。而且下次他再有什么需求，在与你沟通前，他自己也会掂量一下，买这个东西的理由是什么？理由合不合理，能不能说服你。
同时这个方法，一定要告诉其他几个监护人，如爸爸，爷爷奶奶或姥姥姥爷。一定要保持一致，让孩子的观念发生改变，这就是做事的方式和准则。哪怕对于特别顽皮的孩子，用这种方法哭闹两三次后，都不会再无理取闹啦。都会改变一言不合就打滚的坏毛病。
更为重要的是，假如小时候打滚的毛病没有纠正过来，那孩子就形成一个观念，认为只要自己闹腾，就会得到满足。这给青春期的管理埋下了地雷，到了青春期可能就是离家出走或犯罪，无法管教啦。
另外，这个方法，适合青春期前的教育，10岁以下均可，越小越好管。小时候是打滚，大一点是面红脖子粗，甚至摔东西。其实在七八岁的时候，可能遇到需求和问题，不会好好沟通，容易激动发脾气。假如一直没有纠正的话，甚至有些到了大学，出现矛盾不会沟通，激动加冲动，与同学大打出手也是时有发生。
其实，人一生的性格和观念，很多都是与童年时期或青少年时期的经历相关的，特别是一些心理上的影响，特别是一些习惯的养成。父母的行为和教育观念，深深地影响着孩子的行为，孩子的行为决定着孩子的习惯，而习惯决定性格，人的性格一旦形成后，很难改变，因而性格决定命运。因而越早改变越容易。
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