2016年高考北京卷命题综述：语文

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　　署名北辰的2016年高考北京卷命题综述将分科目陆续和考生见面。该内容是考生和教师熟悉北京高考命题特色和考查要求，把握考察规律和趋势的重要资料。本期发布科目为语文。

【语   文】

　　语文试卷继续突出高考的育人功能和导向意义，在坚持强化阅读、注重实际运用、注重考生12年语文学习积累等基本命题思路不变的基础上，继承北京近三年高考语文改革的成果，稳中有变，从试卷的整体立意与布局、强化对思维能力和认识水平的考查、继续拓宽考生个性化展示的空间等方面，力求进一步完善与创新，为高中语文教学实践改革提供思路。

　　试题主要具有以下几个特点：

特点

001

　　力求通过更广泛的素材和多样化的题目，引导考生对中华优秀传统文化和现实生活进行深层次的体悟与思考，渗透社会主义核心价值观。

　　例如，多文本阅读以我国载人潜水器“蛟龙”号和“彩虹鱼”号的研制及国际影响为素材，加深考生对我国深海科技开发现状与未来发展远景的认识，体现科技创新、科技强国的主题。文言文阅读用《管子》中讲述国与国之间“经济战”的故事，引导考生进一步探究古代思想智慧的现实意义。文学类阅读选取陈忠实描述陕北“华阴老腔”“撼人胸腑”的艺术魅力的散文作品，引发考生对原汁原味的传统文化遗产的认识与思考。

　　又如，大作文题目①从文学阅读文本生发，引导考生写出对民族文化遗产内涵的理解，对其现实意义和价值的理性思考，升华对中华优秀传统文化的情感。大作文题目②“神奇的书签”，结合考生的读书生活和全民阅读的时代背景，要求考生结合阅读积累，展开想象编写故事。

　　试卷涉及当今科技前沿最新成果、古代重要的思想理念、中华优秀传统文化和现实生活等多方面，突出高考语文试卷重视思想性、文化性和时代感的设计思路。

特点

002

　　试卷整体结构稳定，各个板块的立意、能力考查点更为明确清晰，凸显对语文能力、语文素养的全面考查。

　　通过2013年至2015年的命题改革实践，高考语文北京卷形成了目前由多文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、文学作品阅读和作文五个板块组成的试卷整体结构。2016年在保持试卷结构、题目数量、总体难度基本稳定的同时，从板块立意、考查指向等方面进行了完善。

多文本阅读

古诗文阅读

文言文阅读

文学作品阅读

作文

　　多文本阅读着重考查考生的泛读能力，体现了对文本信息的检索、筛选能力的考查，对文本信息的比较、辨识能力的考查，运用文本信息合理推断的能力的考查等。

　　古诗文阅读考查考生对内容的理解，文言文阅读体现出对考生文言文基础知识和基本能力的重视，古诗阅读突出对内容、语言、表达技巧的赏析。同时，继续强调古诗文阅读多角度的拓展延伸、比较分析。例如古诗，2015年从同一话题角度进行比较，2016年则从同一作者的不同诗作角度进行比较阅读。文言文从古代与现实的联系角度，引导考生思考古代智慧对当代的启示。

　　文学作品阅读进一步突出对作品语言、表现手法的赏析。写作则深入联系阅读与社会生活实际，综合考查考生的认识、思维与表达能力，并继续体现对考生想象力考查的重视。

　　试卷力求使各板块、各题目之间的布局更为合理，考查点更明确清晰，体现出强调整体阅读与综合运用，全面考查考生语文应用能力、审美能力、认识能力、想象能力和探究能力的思路。

特点

003

　　围绕语文能力，加强对认识水平和思维能力的综合考查，加大试题开放性，突出考试对教学的导向意义。

　　例如，文言文第14题要求考生写出“管子谋略”对自己的启示。考生不仅要读懂内容，还要深入思考，并能立足当今，对传统文化进行反思。题目立足文本，又具有一定的开放性，有利于展示考生的思想认识，也对教学具有一定的导向性：有利于扭转当前文言文教学“重言轻文”的偏向，加强对传统经典作品中思想元素的领悟，引导考生联系现实认识、评价其思想价值，引导教学回到“立德树人”的根本目标，凸显对传统文化的继承与发扬。

　　又如，古代诗歌阅读突出从诗文内容或形式的联系出发设计题目，考生理解背诵内容后才能产生联想，准确作答。试题意在扭转当前知识教学的僵化倾向，避免死记硬背，强调能温故知新，在实际运用中学习和积累。

特点

004

　　进一步思考写作与阅读的结合，突出对思辨能力、想象能力的考查，突出对写作基本功的考查。

　　2015年北京卷开始在作文题目上采用“读写结合”的形式，由阅读文本生发作文题目。2016年延续这一做法，相比去年，题目与文本联系更为紧密，要求考生首先要理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因，再“说开去”，联系自己的生活，写出对所接触的文化现象的理性认识与思考。命题力求使阅读与写作有更深度的结合，同时又具有较大的开放空间，强化对考生认识能力与思辨能力的考查。作文题目②要求考生叙写自己与一枚“神奇的书签”的故事，既要求考生发挥大胆的想象，又与考生的生活实际紧密相关。

　　两道作文题目首次规定文体，一个要求论述严密，一个强调描写细致。这种新的尝试体现了高考对考查考生写作基本功的重视。

（文本编辑：刘海燕）

（更多相关信息详见《北京考试报》）

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微信编辑：马明星