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任务驱动作文《各司其职,教育之义》多方赏析

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【语文匠所推荐的作文以及点评发表在1月13日的《羊城晚报》上,金羊网收录,转载请注明】

22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日,南京二十九中有学生家长反映,该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班。这一做法引起很大争议。

有人认为家长走进校园参与教学管理,既能体验老师的工作,又能更好地了解孩子的学习情况,还能进一步加强家校联系;有人认为学校有推卸自身责任之嫌,监考本就是学校老师的分内事,不能推给家长;也有人认为家校互动,需要把握一个“度”,不能喧宾夺主。

请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

各司其职,教育之义

广东一考生

1不久前,南京某所中学被披露实行家长轮流代替老师监管的校园管理模式,这一“创新”举措立即在教育界引发了轩然大波。家长走进校园参与部分教学管理,似乎给校园的管理引入了“活水”,然而,将学校本该有也必须承担的职责“转嫁”给学生家长,则是一种偏离本位之行为。笔者这里强烈呼吁,各司其职,各归其位,方为教育应有之义。


2可以想见,材料中的校方并没有意识到,引入家长来监考、值班,其实这是使得学校责任感逐渐丧失的源头。确实,让家长参与校方管理工作,表面上看起来是减轻了校方的工作,但是谁有想过,这却增加了家长的负担呢?“己所不欲,勿施于人”,那么“己所欲之”,就该“必”施于人了吗?学校这样做,小者来说是增添家长负担,大者来说是“教学不作为”,患莫大焉。


3从历史来看,孔子在《季氏将伐颛臾》中提到“陈力就列,不能者止”,诸葛亮在《出师表》中又说“宜付有司,论其刑赏”,都是要求在职在位者,就该尽到本分,做好自己的职责,假如不这样则会慢慢地演化为“越级”之害。而材料中校方的这种“转嫁”的行为,则是本位的偏移,脱离了正常轨道。如若该校方继续施行下去,则助长滋生了管理工作者的惰性。校方并未从根本上认清其职能责任,轻易地将管理之责转移到家长手中,而企图将学校管理得井井有条,这难免不是一场坐收其成的闹剧。再深入窥视,不揣冒昧地设想一下,如此“上梁不正”,是否也会在一定程度上影响“下梁”责任感的培养呢?


4推而广之,又何止是校园之内,此类“错位”之举正在悄然发生而又不引人注目呢?社会上此类事件也不在少数。柏拉图多次强调“各司其职”的重要性。他认为“一个完美的城邦,应是居民各司其职,各展其长。铁匠打铁,农夫耕作。”联想起,不懂语文却要对语文教学指指点点,不懂教育却在教育工作上“好为人师”这类令人啼笑皆非之事,不都是从职责的错位开始的吗?


5诚然,在学校的教育教学的安排中,适当的家校联系是重要且必不可少的,适当的学校与家长的联合能促进学生的身心健康成长。但是,此类“相辅相成”却并不意味着权责的“错位”,而是希望以其不同的角度、不同方向促进孩子的全身心发展。


6所以说,教育就像一场合作,唯有“负者歌于途,行者休于树”,才有“前者呼,后者应”的盛景。惟愿校方深刻理解“司其职,归其位”之教育本义,方成大美之教育格局。





【教师点评】文章开头简述材料便已然褒贬分明,“创新”“活水”“转嫁”,寥寥数词便已然能窥见作者之观点,之后又将校方的行为称之为“偏离本位”,大声疾呼“各司其职,各归其位”,开头精彩。之后的主体段落,从“学校责任感逐渐丧失”谈到历史,谈到职责,更谈到社会上的“错位”,将文章一步一步引向深入。文章再利用“诚然”一转,强调了必要沟通之重要,能全面观照材料,使得观点更加具有说服力。文章结尾活用了《醉翁亭记》的片段,描摹出教育的理想途径,理趣之中不乏文辞之美,并照应了标题和开头,使文章浑然一体。(语文匠)


【非师点评】

应该说,这样一个牵涉广泛社会内容的事件,让一个中学生去判断言说,实在不易。但文章引经据典,层层递进,不乏说服力,文字、结构都不错。感到不足的是,少了作为中学生自己的一份感受。


在涉及自己的任何事件面前,每一个人学会义正辞严的同时,却习惯性地隐藏“我”——大概也是我们作文缺少个性和真情的缘由之一。这个问题,我以为在中小学写作中值得注意。当然,更深层原因似乎与某种传统有关。


至于对这件事的判断,还有更多的议论空间,也是一个教育社会学研究的大问题。我记得许多年以前看过一部日本电影《狐狸的故事》,其中镜头记忆犹新:狐狸妈妈下狠心撕咬子女,要将小狐狸赶出家门——催促子女自我谋生,独立面对世界。在我看来,学校教育目的之一就是“狐狸妈妈的选择”——让孩子独立行走,走出家庭,走向集体,走向社会。而家长大人再次光顾学校,将孩子再次置于羽翼或者控制之下——我以为其“祸害”远不止于作文里谈及的“各司其职”。因为,我仿佛看到家长与学校私下结盟,正在阻挡孩子走向社会的脚步。


(广东财经大学人文与传播学院院长、教授,广州市文艺批评家协会副主席 江冰)


【语文匠再评】高中生的考场作文能做到上述程度诚属不易,至于圈子外专家所说“少了作为中学生自己的一份感受”,这属于高层面的东西,不是高考体制里能承载之重了。每年考试院推荐发表的8篇优秀作文,属于顶尖学生的作品,能拍着胸脯说,写出了“作为中学生自己的一份感受”吗?难说。高中生作文,谨守底线,仰望高标,即可。


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