根据考试大纲，作文题对考生的要求是“能写论述类、实用类和文学类文章”。而从近几年的高考作文来看，命题作文、话题作文考查逐年减少，新型材料作文因其新颖的形式、灵活的考查角度、便于考生发挥写作水平的优势在作文命题中备受青睐。比如新课标卷近三年以来，都采用了新材料作文的形式，并且多以讲述生活故事的材料，以便考生理解，从中提取有效信息，准确立意。
从2017年《考试说明》来看，此题变化依然不大。考生在平时在备考中要做到不慌不乱，密切关注近几年出现的新型命题形式，比如2015年的时评类材料作文，要求考生对材料中所列举的社会现象、思潮等发表个人看法，这样的命题可以避免考生在行文中堆砌材料，并且在语言上要体现出辩证的思维。总之，只要能做到有的放矢，就能有备无患，获得好成绩。
随着分省命题调整工作的进一步深入，2017年将会有更多的地区使用全国新课标卷，作文试题异彩纷呈的局面将会有所变化。作文题的命制将会更加科学，也将受到社会更加广泛的关注。
2017年高考作文，采用新材料作文形式的可能性很大。生活化的故事将是选材重点，材料内容贴近学生生活，材料内涵指向核心价值观。文体不限是大趋向，但是，2015年高考课标全国卷Ⅰ的作文题指定写书信，不排除2017年高考作文题指定写某种文体的可能。
（一）抓立意
从某个角度讲，作文是考查考生思维能力的重要手段。考生如果能够对所给的作文题进行深入的思考，在写作立意上，对社会现状有着很好的认识，在切合题意的基础上提炼升华，并结合社会现状和历史人物进行分析探讨，写出的作文当然也就能有着较高的立意，让阅卷老师看到文章的厚重和观点的鲜明，从而获得极高的分数。
（二）抓标题
题目是文章的“窗口”，是给评卷老师的第一印象，一定要想方设法拟一个让评卷老师“一见钟情”、一见就为之怦然心动的题目。题目要简明新颖，切忌大而空。好的作文题宜小不宜大，宜新不宜旧。这里的“新”，不仅指内容，还包括形式。一些采用数学算式、词语解读、引用名句、并列词语等等形式的题目，比如“1+1＞2”“宁静淡泊：我一生的追求”“诗人·明月·黄花”之类的题目，往往会受到评卷人青睐，就是这个原因。总之，好的题目，既要能统帅全文，又要新颖别致，含蓄而不晦涩，简明而不肤浅，给人暗示，发人深思。
（三）抓布局
文章的布局问题也是评卷人极易发现和注意到的问题。除了“题记”之外（近来这种形式因有不少人喜用而不新鲜，所以若用题记必须注意内容的新颖别致），首先映入评卷人眼帘的是文章段落的设置。段落的数量和长度会形成文章的节奏，通过控制全文段落数量和每个段落的长度，考生就可以像挥舞指挥棒一样影响评卷人读文的节奏。一篇议论文，段落数以4至7段为宜。记叙文的段落数可稍多。一些重要的语句，如果放在恰当的位置单独成段，不仅可以使语句本身格外醒目，也会使阅卷老师在阅读长段之后得到思维的调整，给他以新的视觉感受。所以，恰当使用独句段，可以展现考生运笔的“老到”之处，使文章增色不少。
恰当设置小标题，也可以使文章的布局呈现全新的格局，它不光可以给评卷人造成一种条理清晰的感觉，还可以让人产生一种认为写作者有较强逻辑思维能力的印象，收到事半功倍的效果。
此外，对于记叙文来说，还可以在叙述顺序方面下点功夫，比如采用倒叙或插叙的方式，可以起到突出重点、设置悬念、引人入胜等作用。
（四）抓语言
古语说：“山蕴玉而生色，水含珠而增辉。”亮丽的语言就是考场作文这座“山”中蕴藏的“玉”，就是考场作文这池水中所蕴含的“珠”。怎样让语言亮丽起来呢？虽然“冰冻三尺，非一日之寒”，但在考场上应急的办法并不是没有。比如适当地引用一点诗文名句和格言警语；比如有机地造几段“整散结合”的文字（这里的“整”，即结构和字数都大致相同的一组句子；“散”即长短不一、结构不一定相同的一组句子。整句读起来节奏感强，富于音乐性；散句读起来如风行水上，自然流畅。而整句散句巧妙结合，则能产生一种抑扬顿挫、舒卷自如的感觉，文采顿生）；比如恰当地重复那些能够点明题旨的句子（尤其是在开头或结尾），有时甚至不妨反复几次；比如合理地运用诸如“三比”（比喻、排比、对比）的手法，写一些合乎“三比”要求的语段；等等。
有时，为了明确点明中心，我们还可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们适当地安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，这样既能提醒自己不要偏离中心，也可以告诉阅卷老师你有明确的强调文章中心思想的意识。
（五）抓体裁
考场作文在构思时，一方面，要根据作文题目的特点来确定文体，有的题目最适宜写记叙文，而有的题目也许最适宜写议论文；另一方面，还要根据自身的特点来确定文体：不少同学在文体上都有自己的偏好和特长，充分利用这个特点，在考场上扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的文体，取得最佳效果。
此外，正如清人赵翼的诗句所说：“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。”考场作文在选择文体时，还应力求文体的新颖性（当然应力避为新颖而新颖的做法）。比如选择一些在考场作文不多见的书信、日记、断想、访谈录、辩论纪实等新鲜的文体，有可能起到如一缕清新的凉风吹拂在炎热的评卷场中的阅卷人身上一样，让阅卷人耳目一新，立刻刮目相看，判给高分。
（六）抓开头结尾
开头的任务是破题，开门见山当然好，如果对开门之“山”进行“绿化”“美化”，使其具有形象感，句式进行整合，使其具有气势，就能深深地打动评卷老师，从而得到高分。一般来说，考场作文的开头不宜转弯抹角，尽可能一下笔便入题，并且使尽浑身解数让评卷老师“一见钟情”，立即被“俘虏”。考场作文的结尾也应尽量简短，力争寥寥数语便点名题旨，深化主题，既能与开头呼应，又言简意赅，意味深长，给读者留下无限思索。
结尾的任务是收束全文，深化中心。考场作文的结尾也应该而且可能是丰富多彩的，要力求如开头一样写得集中、明白，而又不能与开头重复。结尾应该照应开头且深化（或者提升），给评卷老师结构严谨，中心突出的感觉。
对于开头和结尾，早有“风头”和“豹尾”之说。“风头”魅力袭人，能一下子就吸人眼球；“豹尾”雄健有力，掷地有声。尤其对于考场作文来说，因为阅卷时间短暂，写亮开头和结尾，是至关紧要的事，在一定程度上甚至可以说是一篇考场作文生死攸关的大事，万万忽视不得。
左边的学生虽然退步了,但他依然有98分,右边的学生虽然进步了,却也只有区区61分。可见对不同的人我们有着不同的要求。那么该怎样看待这种高水平的退步和低水平的进步呢?
对这则漫画的审题立意,可以从家长、学生和旁观者三个角度进行,可有以下立意:①奖励优秀(进步),惩戒落后(退步)。②评判不能唯分数,分数不是唯一标准。③岂能随便惩戒?④对待学生的成绩,不能急功近利。⑤辩证看待进步与退步等。
【佳作示例】
客观看待进步和退步
鼓励优秀或进步,惩戒落后或退步,无论是对待学生的成绩还是其他,都是无可厚非的,因为优秀或进步就需要鼓励,落后或退步就需要惩戒。但是当我们鼓励优秀或进步、惩戒落后或退步时往往会忽略两个方面的问题:优秀和落后、进步和退步的标准是什么?如何惩戒落后或退步?
是不是从100分退步到98分就需要惩戒?而惩戒的方法就是给一记响亮的耳光?
100分到98分,确实是退步了,虽然只有2分,但因为在很多情况下,微小的差距也可能使结果有天壤之别,所以退步,的确需要惩戒。但是,值得注意的是,我们进行惩戒前还是要思考这样的问题:2分的差距产生的原因是什么?是客观的还是主观的?需要不需要用耳光来进行惩戒?有没有其他更合适的办法?
同样,从55分到61分,有着6分的进步,鼓励是肯定要有的,但在鼓励时我们是不是还要思考这样的问题:使用什么样的方式更有效?鼓励后还需要做些什么?因为从结果看,98分和61分,还是有着明显的差距的。
为何人们对分数的退和进如此敏感呢?究其原因,恐怕还是“唯分数论”在作怪。“考,考,老师的法宝;分,分,学生的命根儿。”这句流传广泛的话恰恰说明我们目前教育急功近利的特质。
分数很重要,但能力更重要,高分低能的现象也屡见不鲜。当然也有人持反对意见,他们会说:难道低分就高能吗?事实上,分数和能力未必成正比,当然更不成反比。这就要求我们,要正确看待分数,更要正确看待进步和落后。
无论是学生、老师还是家长,面对分数由100到98的变化,都要客观分析,要思考为何会失去这2分,绝对不能主观臆断,不问青红皂白,奉行“退步就要挨打”的思想。
无论是学生、老师还是家长,面对分数由55到61的改变,同样也要客观分析提高6分的原因:是题目出得容易,还是学生在这一阶段更加努力了?进步能不能延续?
所以,面对学生的分数,无论是提高了还是降低了,都不要理所当然地先进行鼓励或者惩戒,而要先想一下分数增加、降低的具体原因,客观地看待学生的进步与退步。
当然,作为学生本人,更要认真分析进步或退步的原因,进步了,要想到“百尺竿头,更进一步”,不能止步不前;退步了,要想到“手把青秧插野田”“退步原来是向前”的意境,整理行装,再次跋涉。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【立意探索】试题明确要求以给小陈、老陈或其他相关方写一封信的方式，表达自己的看法。这样，在文体要求上，与以前考试相比便有了变化。书信，作为一种古老的交流方式，一代代传承下来，形成了一种较为稳定的格式，也展示出一种特有的风格，在表情达意方面有着很强的艺术魅力。在高考考场中，如果能够运用这一形式，将自己对社会、对生活的认识表达出来，便可以使整篇文章更加充实。
在高速公路上开车时接电话，这是一种不懂得珍爱生命的表现。而女儿的举报，则从另一个角度表现出对生命的尊重与珍惜。警方将这一事件晒在微博上，赢得了众多网友点赞，也引发了一些质疑。这样，在具体构思立意时，就可以根据材料内容，确立“珍惜生命”“‘大义灭亲’该不该”等立意方向，或对警方晒微博举报的行为表达自己的看法。
【佳作示例】
陈叔叔：
您好！
读了您的女儿举报您在高速公路上开车时接手机的消息，真的为她这种精神所感动。相信，这一刻，她不仅不是在“大义灭亲”，而且是在用最佳的方式呵护亲情。
陈叔叔，您知道吗？每一个生命，来到这个世上便开始了一次幸运的旅程。没有尊卑贵贱，没有大小高低，都以自己的方式展示着生命的意义。即使是一棵小草，一只小小的蜜蜂，也不会亵渎自己的生命。只有懂得珍爱生命，懂得尊重生命，我们自己的生命才能绽放出精彩魅力。每一个人，每一种事物，都应该在相互珍爱中体验生命的过程。
陈叔叔，您听说过吗？曾经，也是在高速路上，有人随手扔出车窗一个易拉罐，后面的车在躲避时便导致了一场两死一伤的悲剧。试想，如果您在接电话时出现突发情况，又怎能应对呢？那时，后悔还来得及吗？生命需要珍惜，而一些不良习惯就一定要改正。只有将安全放在首位，才能使每一个宝贵的生命得到珍惜。
还有一件事，不知陈叔叔您听说过没有？一位司机习惯在夜晚使用远光灯。有一次，刺眼的远光灯使一辆对面来的车一下子开进了路旁的河中，一家三口全部身亡。看到那辆车坠落的一瞬，听到坠入河中时那一声巨响，这位习惯开远光灯的司机后悔莫及。陈叔叔，一起起交通事故的发生，真的没有为您敲响警钟吗？
“君子之心，常存敬畏。”这是南宋理学家朱熹的论断。其实，这里所说的敬畏，指的就是生命的自觉性，是不能超越的道德底线。常怀敬畏之心，严格约束自己，不断完善自己，我们才可以展示出生命的最高境界。
心中常怀敬畏，便会坚守住生命的准则。明朝时，在朱元璋面前，万钢以一句“畏法度者快活”获得赏识，这让我们对敬畏有了更深刻的理解。孔子曾说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”具体而言，其实就是告诫我们要在内心深处充满敬畏，要在准则和规范内行事，这样才能端正生命的态度。如果不能以敬畏和自觉约束自己，一味地去做出格越轨勾当，就一定会受到惩罚。心中常怀敬畏，是一个人对自己生命的承诺，也是一个人对纷繁社会的承诺。
陈叔叔，为了自己，为了家人，为了其他人的生命安全，我们是不是应该多一份敬畏之心呢？尊重人的生命，是一个社会文明的标志；强化责任意识，减少事故发生，是每个人的职责所在。
此致
敬礼
明华
XX年XX月XX日
近来，三档文化类综艺节目先后霸屏且好评如潮。它们是以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》、以读信的方式带领观众重温时光和记忆的《见字如面》以及明星人物或普通人用朗读分享心得和故事的《朗读者》。
有人说这些文化综艺节目在满屏娱乐类综艺节目的“泥石流”中异军突起，给这个快节奏的社会添了一些温情与感动；也有人说文化节目相继涌现是一种价值的回归，是时代的必然。
当然人们也在思考：在全球化和信息爆炸的时代，文化综艺节目的热播，能缓解国人的文化焦虑吗？能引导人们走出阅读贫困吗？
你对文化综艺类节目的热播有何思考？请根据材料，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
在2015年度“十大流行语”中，“颜值”“创客”“主要看气质”榜上有名。若能“颜值爆表”“有创新理念、能自主创业”“气质上佳”兼而有之，当然是人间极品，但芸芸众生往往不可兼得。
如果三者之中必须要舍弃其中两个的话，你会怎样取舍？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
广佛中学前门对着闹市区，有很大的安全隐患，所以，学生家长请求学校打开学校锁着的后门，方便学生上学。学校后门与绿茵小区后门相连，学校和小区都反对打开后门，认为会加大管理难度并带来不利影响。协调会上，街道张主任提出了一条大家都觉得可行的建议：学校和小区都向对方开放行人专道，凭卡放行，这样，小区居民上街学校学生上学都安全方便了不少。
对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。
从前有一个农夫种了五亩地，这一年恰逢干旱，农夫只得一担一担地从河里挑水来灌溉。一个工匠看见农夫这样辛苦，便告诉他，愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效。
农夫说：“我不觉得水车比我的桶更好用，再说，等你做好水车，我的禾苗也许早就干死了。”
工匠说：“你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧。”
农夫不再言语，继续一担一担地挑着水；工匠摇摇头，走开了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
名校预测
2．【立意探索】此材料新颖而通俗易懂，城市考生入手较快，但是农村考生可能有一定的障碍。这三个流行词既反映出了当下的社会潮流，也折射出了如今社会的自黑乐趣。“颜值”将容貌量化，配合“爆表”形成了一种新的幽默；“创客”结合当下的万众创业大潮，指一种趋势，也指一个群体；“主要看气质”则在年末趁着朋友圈自拍大潮与“颜值”分庭抗礼。在取舍时，很容易似乎流于表面的“颜值”，也可能囿于“主要看气质”的接地气，而选择从“创客”下笔，旁征博引古今材料论说各色有创新精神的人物。但也会有考生在了解了创业背后的“流血漂橹”后会抵触单纯褒扬“创客”，而对时事了解较少的考生也会选择从内涵等方面论说“主要看气质”。总的来说，只要沿袭2015全国新课标卷的任务型作文的写作思路，一般都能切中题意。
3．【立意探索】这是一道任务驱动型作文，题目由事实材料、任务指令、写作要求构成。这则事实材料呈现的是一个相对完整的事件，题目要求考生对此提出自己的看法，那么，事件过程中的参与对象或事件的重要环节即可作为提出看法的切入点。学生必须明确对哪一点有看法，什么看法，这才标志他是按任务写作。
对于核心事件的几点认识，社会变化使学校门口成为闹市区，学校是没有过错的；学校和小区对于家长请求的反对，其实也是符合政策法规的。这里问题的症结在于，学校和小区的拒绝是担心如果后门打开了，“会加大管理难度并带来不利影响”。材料并没有详细告知向学生打开后门，会带来哪些不利影响。根据常情，可以看出，学校和小区对学生家长的诉求缺乏深刻的理解，对自身的管理也缺乏改进改善的认识。导致事件出现转机是张主任提出的建议。张主任在协调会上提出的建议，为什么能为各方基本接受，关键是有了新的工作思路，站在更高的立场思考问题，满足了各方的基本需求。当然，这个建议是否完美无缺，考生可以根据自己的观察、思考提出自己的看法。
因此，就本题而言，学生可就事论事，围绕是否应向学生打开后门及怎样打开这一问题，发表看法，对于学校、小区、街道任一方的态度与立场，考生可支持，也可补充，甚至反对，只要言之合理，均为符合题意。在表明态度后，理由的阐述必须基于材料进行分析，不能脱离材料的信息进行天马行空、子虚乌有的臆想与猜测。换言之，必须忠于材料信息，不能断章取义。要由事及理，表明态度，在充分论述材料的基础上，对事件引发的深层思考也是符合题意的。但是绝不能转换成脱离材料，弃材料于不顾的作文，否则，判为偏离题意。
针对材料中对象提出看法，可以有如下立意：
一、对学校、小区看法
1．积极听取意见，注意保护学生、居民安全；
2．不断改进管理措施，做好人性化、科学化管理；
3．不怕困难，出路更宽。
二、对街道的看法
1．互利才能共赢；
2．为对方着想。
如果针对主要环节提出看法，可以有如下立意：
一、学校和小区不打开后门
1．要打破封闭的管理模式；
2．管理也要改革开放。从材料来看，尽管表面上看小区和学校无明显过错，但实际上，它们都在实行着相对滞后的管理体制和管理模式，对外开放全民认同，对内的改革和开放更需要加强，这是一个与时代同步的话题。
二、街道组织协调会
1．协商才有好办法。从材料来看，正是协调会这个形式解决了大难题，这说明解决问题的形式十分重要，群众的问题还需要走入群众中才能解决。这也是对执政、理政的有益探究。
2．实践才能检验真理。这个建议是否可行，尚待各方认真落实，不断改善，方可真正皆大欢喜。
专家押题
【立意探索】
1．由“我不觉得水车比我的桶更好用”“农夫不再言语，继续一担一担地挑着水”可以立意：要用发展的眼光看待事物，对待新的观念、新事物，不能固步自封，要勇于尝试。用新的办法解决问题，也许更好。一些人对待新的观念，新的事物，犹如遇洪水猛兽，避之惟恐不及。日新月异的变化令他们措手不及，故步自封，必将为时代所淘汰。2．根据“愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效”可以立意为：用更好的办法去解决问题，能收到事半功倍的效果。3．“你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧”可以立意为：善于听取别人的建议，不能固执己见。
【佳作示例】
善于听取别人的意见
但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧!”这句话千百年来一直被自信者视为护身符。
然而，这句话真的是绝对正确的吗？事实上并不然，如果你所走的是一条歪路、邪路，又不能听取别人的意见。那么，你只会成为材料中的农夫，“农夫不再言语，继续一担一担地挑着水”对于大面积的干旱，农夫的努力只能是杯水车薪。
金庸名著《射雕英雄传》中的杨康，虽然与郭靖为结义兄弟，但是他却投在了完颜洪烈的门下，还被完颜洪烈收为义子。郭靖数次劝告他，他虽然有一时的悔改之心，但他仍然在错误的路上愈行愈远，最后终于死于非命。
当然，故事终究还是个故事，但其中蕴含的道理，确实值得我们深思。现在的绝大多数贪官污吏，不都是因为被一时的利益以及快感所吸引，最终走上了罪恶的不归路的么？
因此，我们应该相信自己，同时也要适当地听取别人的意见。就像达·芬奇所说的：“应当耐心地听取他人的意见，同时也要考虑他说的是否有理。”
著名作家马克·吐温，开始时曾当过商人，结果赔光了本钱，后来他又去做书商，结果又大败而归。后来他听取了他的一个朋友的意见去当作家，结果凭着《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》一炮走红，成了世界闻名的大作家。假若当时马克·吐温没有听取朋友的意见，而是仍然一意孤行，那么世界文学宝库上可能就会少了许多灿灿生辉的作品。古语说得好：兼听则明，偏信则暗。说的就是这个道理。如果唐太宗没有听取魏征的谏言，对自己进行批评，怎么可能出现“贞观之治”的繁盛景象；如果达芬奇没有听取他老师批评，怎么可能成为世界著名画家……所以，我们也要注意相信别人，这样才能使自己永立不败之地。
所以，我们可以稍稍改一下但丁的话：“走自己的路，让别人来纠正我们的错误!” 漫漫的人生路，岔路纵横，选择了不同的路自然也就成就了不同的人生。在许许多多的选择面前，我们要相信自己，也要相信他人，更要有选择的听取别人好的意见，才能走好人生每一步．
做一个善于听取别人意见的人，别把自己当成一个了不起的“人物”了，不要总觉得自己高高在上，总摆出一副不可一世的架子。
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