从呱呱落地到逐渐走向生命的终点，是每个人都逃不掉的宿命。
从呀呀学语开始完成学业到努力工作再到退休回家，这三个阶段也是人生的客观规律。
然而，每个人的生命质量或者叫生命价值，却是千差万别的，造成这种情形，全在于家庭氛围、社会环境和个人勤奋状况所决定！
人生伊始，即进入了学习成长阶段。由于家庭贫富、父母学识观念及工作职业影响的差别，形成了不同的家庭环境氛围，这对一个新生命的印记是不可磨灭的根深蒂固的终身影响。所谓父母是人生的第一位老师，就是这个道理。对于幼儿，启蒙教育越早越好。一个人的道德培养往往始于此，人格品性在家庭氛围的影响下会扎牢根基；至于知识增长则要通过长期的读书学习才能越来越丰富和宽广深厚。
德育优于知育。德育给人以正确的发展方向，知育给人以对社会贡献的程度。
志存高远，立志乃人生的第一要务。学习动力强劲，目标清晰，自发自动，坚韧不拔，顽强奋斗，不达目的决不罢休！
在学校成长阶段，往往以取得文凭证书的高低，成为人生走向社会的第一块“敲门砖”。但是，文凭与本领并不一定完全相符，文凭高而本领低的情况比比皆是，反之亦然。
人生进入工作之后，大都希望学用一致。即是所学专业与工作性质一致，学校所学知识也会有绝大部分的东西使用不上。何况，所学专业与工作性质不同却是常有的事情，这就需要尽快适应工作需要而迅速补充必要的新知识。
——问题导向。面对工作中的问题，去寻找查阅新知识，寻求解决办法，创新思维，是取得工作进展的必由之路，也是增长工作本领的必然过程。
——专注勤奋。自发自动地投入工作，是赢得优异工作业绩的不法二门。拿一份钱做一份工作的态度是万万要不得的，不去创造更多的社会价值，必然会被社会所淘汰。
人生苦短，时间有限。把有限的生命，专注于选择的一项事业，聚焦攻关，才能取得所选目标的成就，千万不要分散精力，多目标进攻。山头只能爬了一个再爬一个。
先有大的工作成果，才有人生的进阶，这是必然规律。
——选择大于奋斗。人生重要的是选对道路，做对事情。认知不够，决策一定出问题；人生价值观有问题，一定会影响一个人的选择能力。假设一个人选择能力和决策能力都比较弱，即便这个人再努力，可能都无法有一个比较满意的结局。很多人以为成功靠的是竞争力。事实上，成功的路上，拼的是选择能力，而非竞争力。据权威机构调查显示，有80%的人会选择做容易的事情，只有20%的人才会选择做难事和大事，走的就是少数人走的路。在这条的道路上，人那么少，竞争自然也会小很多。真正需要拼竞争力的，其实也就是说那些容易做的事情，人人都会做的事情，才更需要拼竞争力和拼搏奋斗。
网络上经常流行一句话：“成功路上并不拥挤，造成拥挤堵车的，其实是大多数人走的路。”而在少数人走的路上，你需要做的是坚定自己的信念，持之以恒，一直走下去，不受他人干扰，最后才能胜者为王。
——方法就是世界。灵活适当的方法，是取得成功的捷径。条条大路通罗马，却总有一条最近的路。想方设法、创新思维、独劈蹊径，就会捷足先登。
——奉献与索取。人生有两种，一是钻营索取，二是甘于奉献。钻营索取者，挖空心思，献媚取悦，投机钻营，千方百计谋取个人私利，一般都能称心如意，或官运亨通，或财源滚滚，不可一世；甘于奉献者，枉顾个人利益，一门心思于工作和事业，顾不得左右逢源，梳于官场，淡于钱财，即使成就卓著，也有的清贫一生。纵观历史，前者如秦桧常遭世人唾弃；后者如马克思虽贫困一生，却名留千古，世为传颂！
——闲暇时间决定人生高度。有人做过一个统计：人生如果按72岁计算，其一生中大概睡觉占了20年，吃饭6年，生病2年，文体活动8年，工作14年，而闲暇时间有22年左右。对一些人来说，闲暇时间，打打牌、跳跳舞、聊聊天、看看电视，享受人生之乐，无可厚非。可是，如果长年累月地这样荒废度日，就有浪费宝贵生命之嫌了。爱因斯坦和鲁迅都说过：人的差别在于业余时间。胡适先生也说：你的闲暇往往定你的终身。人生须要终身读书学习，并不仅仅是在学校或者单位里的事情，机会总是留给有准备的人的。所以，业余时间不仅决定了人的差别，实质上更是影响和决定了人生价值和高度。
人生进入退休阶段之后，社会责任担当基本上就卸掉了，从忙忙碌碌讨生活而转换到闲暇快乐、享受晚年的幸福生活了。这个时期，一定要把保障身体健康放在第一位，根据自身状况，注重适度的持续的身体锻炼，为延缓衰老、减少病痛、尽量少拖累家人，尽力创造幸福快乐的人生；力所能及地帮助照料孙辈，享受天伦之乐，也是人生的一件快事；如果人生还有没能实现的愿望，这时，你完全可以自由地去做自己喜欢的事情了。不留遗憾，少留遗憾，就是幸福完满的人生。
李忠良于2020年3月9日
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