小编今天推送的是毕靖雅老师巧用玩具系列的第14个内容—摇摇铃套圈。在这篇文章中，毕老师设置了三个活动，分别帮助小朋友进行林氏六音的察知；听声放物练习；封闭式听觉描述练习；三项听觉记忆练习（名词+名词+方位词）；方位词的巩固练习；学习理解性语言“越……越……”；排序练习等。
每个活动的设计都很有趣，说明都很详细，老师可以直接拿来用，对教学很有帮助哒~
毕靖雅
北京听力协会康复教育专家。2000年起在中国聋儿康复研究中心担任康复教师，16年一线教学经验。擅长各年龄段听障儿童康复教学、AVT教学、家长辅导、教师培训等。
玩具名称：摇摇铃套圈
活动名称
套圈圈
林氏六音的察知；听声放物。
1、出示玩具前先摇晃玩具，听觉优先，先用声音引起孩子的注意。
2、大人和孩子一起把彩色的圈圈一个一个拿下来，同时进行语言的输入。例如：“拿下来！”“把圈圈拿下来！”“把X色的圈圈拿下来！”“XX把X色的圈圈拿下来！”“把圈圈放在桌子上。”“圈圈转转转！”“圈圈滚滚滚 ！”“圈圈掉了！”等等。
依据孩子的理解水平和当时的情景进行相关语言的输入。切忌单个词汇的输入，一定要给孩子输入完整的句子。
3、听声放物的练习。
让孩子拿一个圈圈放在耳边，待孩子准备好，注意力集中时，再给声音刺激。可用林氏六音进行此项练习。孩子每听到一个声音就让他把手中的圈圈套上去，可有一些鼓励性的语言输入，如：“听到了！”“你真能干！”“你听得太好了！”等等。
要有第三方的示范，切忌发声和听放动作由同一个人进行。初学者或者小龄孩子可由成人带着去做，小龄孩子可能不太配合去模仿做听放练习，此时不要急于强迫孩子，重要的是让他看到正确的示范，看到整个活动的过程，这样更利于孩子接受。对于刚刚配戴助听设备的孩子来说，超语段的输入更有助于聆听。
活动名称
小动物跳圈圈
封闭式听觉描述练习；三项听觉记忆练习（名词+名词+方位词）；方位词的巩固练习。
1、出示孩子熟悉的小动物模型—猫、兔、狗、羊、青蛙、奶牛等（采用听觉描述的方式出示）。输入提示语言：小动物们要玩游戏，要玩一个跳圈圈的游戏，可是彩色的圈圈不知道骨碌骨碌滚到哪里去了，我们先去找一找吧！
2、寻找彩色的圈圈。活动开始前把圈圈藏好，让孩子根据语言指示去寻找。
红色的圈圈藏在沙发的下面。
黄色的圈圈藏在大椅子的旁边。
绿色的圈圈藏在门的后面。
蓝色的圈圈藏在窗台的上面。
……
3、跳圈圈。理解词语、句式：里、外、从……到……、先……然后……最后……（依据孩子的水平选择合适的理解性语言进行练习。）
找到圈圈后，游戏开始了，成人发出指令：
先让小兔子跳到绿圈圈的里面。
请让小猫站到黄色圈圈的外面。
请让小狗从绿色的圈圈跳到红色的圈圈里面。
请让小兔先跳到蓝色的圈圈里面，然后再跳到黄色的圈圈里面，最后跳到红色的圈圈里面。
……
4、相关问话的理解。
X色的圈圈里有几只动物？
哪个圈圈里面没有动物？
谁站在了圈圈的外面？
XX是一个人站在X色的圈圈里吗？
猜猜谁还想跳跳圈圈？等等
尽量提一些需要想象、没有固定答案的问题，告诉孩子，问题的答案可能是这样，也可能是那样，坚持这样的练习，使孩子思维不容易形成定式。
活动名称
排排队
学习理解性语言“越……越……”；排序练习。
1、和孩子一起把圈圈按照从小到大的顺序排队，把动物按照从矮到高的顺序排队。
2、理解性语言的学习：越来越……
越来越高、越来越矮、越来越大、越来越小
XX越来越高\矮、XX越来越大\小
3、词汇的扩展练习和相关知识的链接。
“越……越……”例如：越跑越快、越吃越少、越长越高、越来越老、越飞越远、越来越慢等等。每想到一个都要说上一句话，帮助孩子理解。如：一盒好吃的的饼干越吃越少。
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