第一问：什么样的文章叫议论文？
答：议论文是以“议论”为主的文章！
第二问：例证很重要，那么事例在议论文里占多少篇幅？
答：事例是下锅米，不可或缺，但是煮饭除了米还得有水、有火或有电。一般来说，在一篇750字的文章里，事例的叙述部分不可以超过300字。
牢记：在一篇议论文中，任何一个段落都不要超过300字。
假如一个段落280字，它应该是由这几个部分组成的：
论点（分论点）+引述句+叙述事例+分析事例+回扣观点（分论点）
具体而言：
提出论点——一段话的中心观点（文章的分论点）
引述句——在论点与论据之间，设置一句过渡性的话，把论据引出来；
叙述事例——用概括、简练的语言叙述事例；
分析事例——对事例进行分析评述；
回扣观点——阐明事例与论点间的关系，使事例与观点水乳相融。
【注意】：分析事例和回扣观点往往是同时进行的。
例1：
学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。（观点）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能得出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”的道理，这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？（事例）李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（分析事例，回扣观点）
例2：
人生不容错过，世上不容后悔，当面对机会，要学会抓紧和珍惜。【观点】也许这样的道理人人都懂，但遗憾的是，现实中不懂珍惜，任机会与自己擦肩而过最终饮恨收场的事例却不胜枚举。【阐释句】当项羽在乌江边行面对敌人的围追堵截，却在“山重水复疑无路”的时候等来了渡船的时候，如果他肯就此抓住这个难得的机会逃出生天，也许“卷土重来未可知”也不会只是后人的慨叹；【事例一：紧扣观点，边叙边议】当岳飞在抗金前线将敌人打得节节败退，收复大片失土的时候，如果南宋朝廷能够抓紧这个难得的战机，让岳飞趁胜追击，也许“封狼居胥”也不会只是一个令人扼腕叹息的黄粱美梦了；【事例二：紧扣观点，边叙边议】当明王朝的郑和七下西洋，在航海技术上领先同时期的别国数十年乃至上百年的时候，如果统治者能够抓住这个机会，发展航海，那么数百年后的那场中华民族的劫难还会发生吗？【事例三：紧扣观点，边叙边议】 【排比事例强调突出】
这个语段的思路是：先亮出自己的观点，接着阐释，再在叙例时分析事例，是一种“总——分”的思路，让行文自然流畅。
例3：
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。【引述句】博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。【列举事例】淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。【回扣观点】
例4:
回到原点，要回到生活中去寻找创作的源泉，而不是闭门造车。【观点】文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多作家却离这个原点越来越远。【引述句】有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。列夫·托尔斯泰在他几部著作期间漫长的时间里，总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文字。【正反对比分析，叙述事例】如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。【回扣观点】
例证法是议论文写作中极为重要的一种方法，善用其法，才能出彩。
作业：
用例证法证明以下观点：
1、“失败是成功之母”
2、“真正的青春是奋斗”
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