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5.20号结构化真题解析80题!


一、怎么成为一位好老师?

析题思路:

1.终身学习,具有深厚的知识积累;

2.具有先进的教学理念,丰富的教育教学的能力;

3.具有高尚的道德,关爱学生,为人师表;



二、如果学生在学校走失了,家长找你要学生,你怎么做?

析题思路:

1.先安抚家长的情况,了解事情的详细经过;

2.如果情况不紧急,向其他同学了解情况,问问他们有没有见过该生,并且去该生经常去的地方进行寻找;

3.如果情况特别紧急,需要立即报警,向公安机关寻求帮助;


三、你最喜欢的一本教育学书是什么?

点题:

我最喜欢的一本教育方面的书籍是《夏山学校》;

析题思路:

首先,夏山学校的老师尊重热爱学生,让学生自发自觉的学习,独立自主地生活,阳光自信的成长;

其次,包容学生的错误。夏山学校的老师允许学生犯错误,并且帮助学生改正错误;

最后,夏山学校的老师注意课堂情境创设,引起学生兴趣,充分发挥学生的主观能动性。


四、一个孩子没写完作业罚全班同学,你怎么看?

析题思路:

1.这种现象属于体罚,老师的做法是不正确的。

2.一个孩子没写完作业,老师首先应该跟学生进行沟通,询问原因:

如果是身体不舒服,这种情况可以理解,等身体好些之后,再把作业补上;

如果是故意不完成作业,那么应该跟该生进行交流,告诉他做作业的重要性;

如果是作业太难或者是简单机械的重复的作业,那么老师也应该进行反思,以后作业的布置要灵活多样;


五、有学生说不喜欢你上的课,你怎么办?

析题思路:

1.作为老师,有学生说不喜欢我的课,对此不应该生气,要去耐心的了解情况:

2.如果是学生不喜欢我讲课的方式,那么我会进行深刻的反思,以后在教学过程中尽可能的采用多种适合学生的教学方式方法,做到因材施教;

3.如果是因为学生不喜欢我,那么,我会向学生解释,解开我们之间的误会。


六、有一位退休教师说作为一个教师他感到很幸福,你怎么看?

析题思路:

一名退休教师,回顾自己的职业生涯,感到很幸福,说明,作为一名教师给他带来了很大的成就感;

首先,在跟学生相处的过程中,学生童真的想法,积极乐观的情况也会影响教师热爱生活,感到幸福。

其次,教师职业的本质工作是教书育人,教师通过教学使千千万万的学生实现了自己的理想,所以,作为老师,看到“桃李满天下”是很幸福的;

最后,教师在履行本质工作的同时,也给学生传授一些做人的道理,使学生懂得了如何做人,做对社会有用的人,因此,给教师带来了精神方面的满足;

所以,教师是一份能让人感到幸福的职业。


七、如果有位家长因为我的教学问题,告状到校长那里,你怎么办?

析题思路:

首先,进行反思,是不是教学方法确实不适合学生,学生上课没听懂,导致成绩下降,家长因此对我有意见,那么,我会向有经验的老师请教,改进教学方法;

如果校长因此来找我谈话,那么我会首先承认错误,并且改进自己的不足;

如果是家长对我教学方法有误会,那么我也会通过合适的方式向家长解释,解除误会。


八、随着素质教育的开展,现在的教学越来越多样化,你怎么看?

析题思路:

1.素质教育强调学生的全面发展,所以教学也越来越多样化,应该辩证的来看待这个现象;

2.教学多样化,确实能调动学生学习的积极主动性,让学生参与到教学中来,促进学生的全面发展;

3.但是,我们也应该看到,并不是教学样式越多越有利于发挥学生的主体性,如果是为了看起来多样化,而采取一些无实际意义的教学方式,反而会影响教学效率。


九、上课时有个学生总是动来动去,多次提醒也没效果,该怎么办?

析题思路:

1.以后在课堂上多多注意该生的情况,通过提问问题的方式,防止这种现象的发生;

2.跟学生家长进行沟通,询问学生在家里的表现情况。如果在家里没有这种情况,那学生上课动来动去,可能是为了引起老师的注意,那么,老师应该进行反思,以后在教学中要做到关心全体学生;如果,在家里也是这种情况,那可能是多动症的可能,建议家长带着学生去医院进行专业的检查。


十、学生喜欢穿名牌攀比,该怎么办?

析题思路:

1.随着现代信息时代的发展,以及家长的溺爱,很多学生都喜欢穿名牌衣服,首先,对于这种现象,老师应该引起重视;

2.穿名牌攀比这种现象可能会导致一些不良的影响,让学生萌生虚荣的心理,如果穿不到名牌,也可能会出现一些不良行为的发生;

3.教师可以召开一次主题班会,引导学生正确价值观的形成;

4.同时,也可以召开一次家长会,让家长意识到这个问题,从而形成家校合力,共同促进孩子健康的成长。


十一、小强学习成绩优异,但是人际交往能力很差,你怎么看?

析题思路:

1.跟小强进行交流,看一下是什么原因导致的;

2.如果小强觉得自身某些条件差,有些自卑,那么教师应该通过说理引导,树立小强的自信心;

3.如果小强的性格就是如此,害怕跟人交往,那么,教师要多组织一些集体活动,促进小强跟其他同学的交流交往,消除小强的社交恐怖症;


十二、在你上课的时候有位同学对你的答案指出了错误,你该怎么做?

析题思路:

1.如果确实是我的错误,那么要当面承认错误,告诉大家不要像老师这样粗心大意,同时表扬该生能够质疑老师,并且指出错误的做法,鼓励其他同学向该生学习;

2.如果是该生理解错误,那么我同样会表扬他的质疑精神,也会鼓励其他同学具有质疑精神,同时也会耐心听取他的想法,同时,对他的错误之处进行纠正,帮他正确认识到这个知识点。

3.课后,要进行反思。


十三、班里有位智力低的孩子上小学了还不会数数字你怎么办?

析题思路:

1.遇到这样的情况,老师也不应该放弃对该生教育,同样应该一视同仁;

2.首先,向有经验的老师请教,如何有效的对该生进行教育,提升他的成绩,跟上级小学进度;

3.如果经过努力,发现还是没有效果的情况下,可以跟家长进行沟通,找解决的办法。


十四、班里有几个家庭背景好的同学总是在吵闹,你怎么办?

析题思路:

1.不管学生的家庭背景如何,作为老师都应该平等看待,一视同仁;

2.课下,跟他们进行交流,让他们意识到吵闹会影响其他同学的学习,同时也是违反班规班纪的;

3.让他们担任班干部,长善救失;

4.教师要加强班纪纪律的管理,同时要考虑下学生座位的合理安排;


十五、你在上课的时候,有同学跑上台来告诉你他喜欢班上的另外一个女生,你怎么办?

析题思路:

1.首先让这位同学回到座位上,认真听课,保证正常的上课秩序;同时批评他上课时候不能随意跑动,注意课堂秩序;

2.课后,单独找他进行交谈,了解情况,对他进行疏导,将精力转移到学习上;

3.召开一次主题班会,让学生探讨如何与异性同学进行交往,引导学生形成正确的观念。


十六、有同学说他喜欢和同学打成一片的老师,你怎么看?

析题思路:

1.老师应该成为学生的良师益友,但是老师在跟学生进行交往的过程中,要把握好一个度。

2.不可否认,老师和学生具有良好的关系确实能促进教学工作的展开,老师要关爱学生,关心学生的学习和生活,形成良好的师生关系,这也是新课改倡导的教师观;

3.但是,在教学管理中也要有原则,不能一味的容忍学生的错误,对于犯错误的学生,一定要严格要求,所以,老师要严慈相济。


十七、留守儿童沉迷网络游戏?你怎么看?

析题思路:

1.留守儿童的父母没在身边,一般由爷爷奶奶照看,所以,会出现一系列的问题。

2.首先,教师应该对留守儿童给予更多的关爱,多组织一些班级活动,让他们融入到集体中,体会到同学及教师对他的爱。

3.其次,跟他们进行交流,告诉他们沉迷网络的危害,提高留守儿童的学习动机,维持他们对学习的兴趣,并且后续对这种情况进行跟进;

4.最后,对留守儿童的心理进行辅导,多多关注他们的身心健康。


十八、你为什么选择教师这个行业?

析题思路:

1.首先,热爱教师这个行业,夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”,是人类灵魂的工程师,另外,学校里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,虽然物质上贫乏,但是精神上确实富裕的。

2.其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考学科的专业知识,具有一定的教育教学基础。

3.再次,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。

4.最后,我是一个有耐心的人,适合成为一名教师。


十九、作为班主任,班上有偷窃行为,你怎么处理?

析题思路:

1.作为班主任,绝对不允许这样的事情出现在我们班级里,一旦出现了,一定要严查到底,杜绝这种情况再次发生;

2.调查情况,找到当事人,跟他进行交流,告诉他不管什么原因,偷盗都是一种不良的行为,要对他进行严厉批评;另外,如果是家庭有困难,那么可以帮助他向学校或者教育行政部门进行资金申请,帮助他顺利完成学业;如果是品行有问题,要对他进行教育引导,并且关注他后续的表现;

3.就此次事件,在班级召开一次主题班会;另外,在思想政治课上,加强对学生品行的教育;


二十、你上课的时候突然一个学生站起来说他的笔不见了,你怎么处理?

析题思路:

1.示意该生坐下,认真听课,告诉他课下再去找笔,保证课堂秩序的稳定,继续上课;

2.课下,跟他进行交流,告诉他这种行为是不正确的,严重的影响课堂教学的秩序,所以,以后要避免这种情况的发生;

3.教师也要进行反思,关注学生成绩的同时,也要加强对班级纪律的管理。


二十一、你衣着暴露,同学们起哄,你应该怎么办?

1.转移学生的注意力,认真听课;

2.对自己的行为进行反思,《教师职业道德规范》中规定教师应该做到为人师表,要求教师的仪表、穿着和言行要起到榜样示范的所用,同时,学生也有很强的示范性,教师的行为会给学生带来强烈的示范性,所以,以后在穿着方面,要时刻注意自己是一名教师,应该穿符合教师身份的衣服。


二十二、你怎么看待现在网络通讯,像微信、博客、微博等,它给我们教学带来危害还是好处?

析题思路:

1.随着社会的发展,社会的进步,网络通讯发展迅速,像微信、微博等的发展,给我们的生活带来了很大便利,但是同时也有一些危害,因此,我们要辩证的看待:

2.微信、微博等网络通讯的发展,方便了教师跟学生、家长等交流,教师通过微信可以随时与家长交流,增进了家校合作,为家长了解孩子在学校的情况,提供了很多的便利;

3.但是,学生可能过于依赖网络,聊天成瘾,甚至出现不愿意通过面对面的方式跟教师和父母交流,这样的影响是不利了。


二十三、你正在上课的时候,突然两个学生打架,你该怎么办?

析题思路:

1.阻止他们,让他们冷静下来,另外,转移学生的注意力,保证正常的上课秩序;

2.课后,找他们进行交谈,了解情况,并且要严厉批评他们,要让他们明白,在课堂上打架是不正确的,扰乱了课堂秩序,要让他们意识到问题的严重性,同时,解除他们之间的矛盾,教会他们合理解决问题的办法;

3.召开一次主题班会,促进学生形成良好的性格,遇到问题戒骄戒躁;


二十四、老师的字写的不好,别的老师让她多练习,她不以为然,你怎么看?

析题思路:

1.对于教师来说,板书是很有必要的,同时也要求教师把字写的清晰,学生能够看明白;

2.作为教师一定要把字练好,教师要终身学习,不仅是一些知识和教学能力方面的提升,同时教师的写字的水平也要提升上去,否则会影响学生的听课效率;

3.教师之间要进行合作,所以对于其他老师提的建议,要耐心听取,并且加以改正;


二十五、家长不管孩子,说教育孩子是老师的责任,你怎么看待?

析题思路:

1.教育的一致性与连贯性原则,告诉我们教育既是教师的责任,也是家长的责任,双方要形成合力,共同促进学生的发展;

2.现在出现很多“5 2=0”的现象,意思就是学生在学校学习5天,在家过了两天的周末之后,发现教育效果成了0,这就是家长没有对孩子进行良好的教育造成的;

3.教师要召开一次家长会,纠正家长的这种观念;


二十六、如果上课有学生大声说你讲课不好,你怎么办?

析题思路:

1.安抚学生情绪,保证课堂正常进行下去;

2.课后,跟该生进行交谈,询问原因,同时告诉他上课大声喊叫是不好的行为,如果对老师有意见,可以课下单独跟老师进行交流;如果认为我的教学方法不好,那么,我会进行反思,通过向有经验的老师请教,采取适合学生的教学方法,因材施教;如果是对我本人有意见,那我也要反思一下,是不是我的做事风格或者说话的方式,令该生产生了误会,那么,我会向他解释,解开误会。

3.在以后的课堂中,也不能对该生有偏见,正常对待;

4.在班级设立意见箱,学生可以匿名说出对老师的意见。


二十七、赵老师把学习成绩好的人安排在中间,你怎么看?

析题思路:

1.赵老师的做法是不正确的,违背了平等对待学生的要求,不利于教育公平;

2.教师职业道德规范中要求教师做到“教书育人”,强调不能以成绩作为评价学生的唯一标准,因此按成绩进行排座位是不正确的;

3.如果按成绩进行排座位,那么会滋生成绩好的同学的虚荣心,同时也是侵犯了成绩不好的同学的人格尊严;

4.按照身高或者其他合理的方式排座位,并且要经常调换;



二十八、你在课堂上反复讲一个知识点,到下课了,同学们还不会,你怎么办?

析题思路:

1.首先,进行反思,可能是教学方法有问题,导致学生听不明白,那么,应该从学生已有的经验入手进行教学;

2.知识点太难了,超出了学生的理解范围,所以,在以后的教学中,教师要注意教学内容的选取,科学安排教学内容的难度;

3.学生的理解存在误区,或者有空白的地方,那么要对学生的知识进行必要的补充,帮助他们更好理解该知识点。


二十九、你在上课的过程中,一位学生说老师,你讲的知识我都会了,怎么办?

析题思路:

1.首先表扬该生提前进行了预习;

2.通过提问问题,看看该生是不是真正理解了今天的内容,如果真理解了,告诉他这节课的内容知识虽然简单,但是同样要认真学习,以便理解和其他知识之间的联系;如果没有理解透,那么要提醒他认真听讲,看似简单,其实,有一些细节问题需要掌握的。

3.课后,跟学生进行交流,有针对性的进行教学,可以给他布置一些有难度的作业;


三十、作为班主任,家长联名要求撤换你,你怎么办?

析题思路:

1.安抚家长们的情绪,向家长了解情况,并且诚心的向家长道歉,向他们解释原因,并且保证以后一定会采取更加合理的方式管理班级;

2.首先进行反思,是不是自己管理方式没有得到家长们的认可,那么,要向有经验的班干部请教,学习更加有效的管理方法;

3.以后要多与家长尽心沟通,及时发现问题,解决问题。


三十一、一同学不太爱说话,过于孤僻,老师多方引导无效,后来就不抽他上课回答问题了,你怎么看?

析题思路:

1.素质教育是面向全体学生的教育,因此作为老师,不应该放弃任何一位学生;

2.老师应该找到该生了解情况,询问原因;

3.老师应该有耐心,或者联系心理辅导老师,帮助协商解决;

4.跟家长联系,共同解决。


三十二、你让学生抄写生词二十遍,学生说我会了不想抄,你怎么看?

析题思路:

1.首先,教师应该进行反思。教师可以从学生的作业中,掌握学生对知识的理解程度,但是,重复机械的作业,并不能起到很好的效果,可能会引起学生对学习产生厌烦的心理;

2.教师在布置作业方面,应该灵活,进行分层,做到因材施教。


三十三、有人说学生只注重学习,其他就不用管了 你怎么看?

析题思路:

1.素质教育是强调学生全面发展的教育,有人认为学生只注重学习,其他不用管,这种观点是错误的。

2.“授之以渔不如授之以渔”,因此教育中,既要注重学生的学习,又要注重学生能力的培养,教会学生学会学习;

3.如果只是注重学习,不注重其他方面的培养,可能在道德、心理等方面会出现很多问题,因此,要对学生全面教育。


三十四、有一位老师向一名成绩考的高的学生说,你这是抄的吧!你怎么看?

析题思路:

1.教师的做法是错误的。

2.教师没有意识到学生是发展中人,具有巨大的发展潜能,教师应该充分信任学生,要多给学生期望,促进学生的发展;

3.教师的行为侵犯了学生的人格尊严,这样做不利于学生的身心健康,同时也不利于良好师生关系的建立;


三十五、老师要蹲下来和学生交流,你怎么认为?

析题思路:

1.老师蹲下来和学生交流,对于这种现象,应该辩证的看待:

2.第一,老师蹲下来和学生进行交流,体现了教师与学生的平等关系,也体现了教师对学生的尊重,符合新课改对教师的教师;

3.但是,我们也应该意识到,对学生尊重,并不一定必须采用蹲下来跟学生交流这种形式,要在各个方面都要体现对学生的尊重,尤其是教师的观念要具有这种意识,比如在课堂上以学生为主主体,达到教学相长的效果。


三十六、上课期间学生举手上厕所,老师说快去快回,就你事多。你怎么看?

析题思路:

1.在课堂上学生举手上厕所这种现象是时常会发生的,教师不应该愤怒,也不应该批评该生;

2.教师要对自己的言行进行反思,要尊重学生的人格尊严;

3.另外,要强调课堂秩序。


三十七、老师体罚学生,学生找校长,校长找老师,老师说没有惩罚的教育是不完整的教育,你怎么看?

析题思路:

1.教师的做法不正确的,《教师法》规定教师不能对学生进行体罚或者变相体罚;

2.当学生出现违反校规校纪的时候,教师可以对学生进行适当的惩罚,但是惩罚要与说理相结合,让学生知道哪里错了,并且改正错误;

3.教师要不断学习,提高自身和法律意识及师德的修养,做到关爱学生,采用合理的方式对学生进行教育;

4.学校要组织教师进行师德方面的培训。


三十八、有人说教师不健康的心理是导致学生心理不健康的原因之一,你怎么看?

析题思路:

1.教师不健康心理确实是导致学生心理不健康的原因之一,因此要求教师要有健康的心理,起到良好的示范作用;

2.但是除了教师的影响,还有其他方面的因素,比如学生所生活的环境、同伴的影响或者自身的某些原因,因此在对学生的心理进行辅导的时候,要全方面地进行分析,预防与防治相结合,培养学生健康的心理。


三十九、男生给女生写情书,女生交给老师,你怎么解决?

析题思路:

1.跟这位女生进行交流,告诉她心理上不要有负担,好好学习;

2.找到这名男生进行交流,告诉他早恋可能会有一定的负面影响,比如,会影响学生的成绩,甚至作出一些过激的行为;希望他能将精力放在学习上;

3. 在班级组织一次班会,讨论一下“如何和异性交往”,让学生对这个问题进行充分的讨论,让他们学会正确的跟异性交往;

4.总之,学生处于青春期,出现早恋情况是正常的,作为教师不应该不管青红皂白就进行严厉的批评,这样只会起到反作用,所以,教师要对学生疏导;


四十、如果你是班主任,你们班有个单亲家庭的孩子,性格不合群,你怎么办?

析题思路:

1.教师应该跟该生沟通,鼓励他多与其他学生进行交流;

2.开展一些集体活动,引导他学会与其他学生的合作;

3.向心理辅导老师请求帮助,共同解决学生的问题;

4.联系学生的家长,了解情况,并且让家长多跟学生进行谈心,解决学生心里的烦恼,使其性格自信开朗。



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来自:puapua  > 结构化
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