备考教师招聘考试,《教育基础知识》的重点是什么?该背些什么?
真题是一切考试的根本,
真题频繁考到的点就是重点!!!
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Day 10
知识点91. 学习迁移
真题链接:2014江西省中小学-判断分析;2014河北省沧州市运河区-名词解释;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响
(1) 根据迁移的性质可分为正迁移与负迁移。
(2) 根据迁移的时间顺序可分为顺向迁移与逆向迁移。
(3) 根据迁移内容的不同抽象与概括水平可分为水平迁移与垂直迁移。
(4) 根据迁移的内容可分为一般迁移与具体迁移。
(5) 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可以划分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
知识点92. 影响迁移的主要因素
真题链接:2014贵州省黔东南镇远县-简答;2014辽宁省锦州市-论述;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1) 学习材料内容的相似性
(2) 原有认知结构
(3) 对学习情境的理解
(4) 学习的心向与定势
(5) 学习策略的水平
(6) 智力与能力
(7) 教师的指导。
知识点93. 促进学习迁移的教学策略
真题链接:2014辽宁省锦州市-论述;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1) 精选教材;
(2) 合理编排教学内容;
(3) 合理编排教学方式,促进迁移;
(4) 教授学习策略,提高迁移意识性。
(5) 改进对学生的评价
知识点94. 怎样提高知识直观的效果
真题链接:2014福建省-案例分析;2014广东省白云区-简答;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1)灵活选用实物直观和模象直观。
(2)加强词与形象的结合。
(3)运用感知规律,突出直观形象的特点。
(4)培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程。
知识点95. 高原现象
真题链接:2016广州市直-简答; 2016郑州中原区、郑东新区;2013驻马店;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前,甚至学过的知识感觉模糊的现象,称为'高原现象'。
知识点96. 如何提高学生的问题解决能力
真题链接:2014广东省白云区-论述;2015郑州东区;2015驻马店泌阳;2015平顶山鲁山县;2014河南特岗;2013新乡延津县
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
第一,提高学生知识储备的数量和质量
(1)帮助学生牢固地记忆知识。
(2)提供多种变式,促进知识的概括。
(3)重视知识间的联系,建立网络化结构。
第二,教授与训练解决问题的方法和策略
(1)结合具体学科,教授思维方法,可开设专门的思维训练课。
(2)教师在教授思维方法时,应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来,给学生示范,并要求模仿。
第三,提供多种练习机会
第四,培养思考问题的习惯
(1)鼓励学生主动发现问题。
(2)鼓励学生多角度提出假设。
(3)鼓励自我评价和反思。
知识点97. 如何培养学生的创造性
真题链接:2015辽宁特岗-名词解释;2016浙江中学-名词解释;2015许昌市许昌县-材料分析;2015贵州省贵阳-简答;2015河南特岗-论述;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1) 培养创造性认知能力;
(2) 注重创造性个性的塑造;
(3) 设有利于创造性产生的社会环境;
(4) 培养创造型的教师队伍。
知识点98. 态度与品德的培养
真题链接:2014河北省沧州市运河区-名词解释;2015江西-论述;2016郑州经开;2013新乡延津县;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1) 有效的说服
(2) 树立良好的榜样
(3) 利用群体约定
(4) 价值辨析
(5) 给予适当的奖励和惩罚
知识点99. 学生不良行为的矫正
真题链接:2015焦作温县;2014郑州经开; 2013焦作;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1)改善人际关系,消除疑惧心理和对立情绪;
(2)保护自尊心,培养集体荣誉感;
(3)讲究谈话艺术,提高道德认知;
(4)锻炼与诱因作斗争的毅力,巩固新的行为习惯
(5)注重个别差异,运用教育机智。
知识点100. 影响知识掌握的主要因素
真题链接:2016广州市直-简答;
知识框架:教育心理学> 第四章·学习心理
答案:
(1) 学习的主动积极性
(2) 有关知识的准备
(3) 心智技能的掌握
(4) 教材结构
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