1
读书和学习都是在和智慧聊天，用别人的经验，长自己的智慧，何乐而不为。
——读书的目的，就是为了学习知识，当你具备了丰富的知识以后，你便也就学会了思考，你也就会找到解决问题的方法。也许这就是智慧！
2
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
——”少小不努力，长大徒伤悲“，如果你不是”官二代“、”富二代“，将来等着你的大约只能是一生的卑微和底层。
3
曾几何时，理想、希望、意志这些词已离我们的教育越来越远了。我们的教育中强调的总是作业、考试、成绩，做不完的作业，令人保持高度紧张状态的考试排名，给人的引导就是唯有考分是决定一切的。教育变成了一个竞技场，一个与战场一样随时论胜负的地方。随时都像是临战状态带来的焦虑弥漫在广大家长当中，成为一种时代性的焦虑。
——从前考举人、进士，大约也是如此这般吧。只想求功名富贵，想飞黄腾达，或许也只有这样。我们什么时候能进入一个学文化、求知识的时代就一切都好了。
4
虽然人的贪念是与生俱来的，但在无关紧要的小便宜面前，还是应该把控住自己，不要自贬人格，更不要因为那仨瓜俩枣，毁了自己一生。
——有许多“人”，好像就是为了那仨瓜俩枣而生。仿佛占小便宜就是人生目的。有一次没占到小便宜，就是吃了亏。这些人连本分是什么都不知道，何谈人格。
5
以前，我就特别羡慕那些流浪的人，我觉得他们是象征着自由的图腾，即使生活贫穷、落魄，但生命却有着丰沛的水源，永不干涸。所以“流浪儿”对我来说，一直不是一个弱者。
——“流浪儿”只能出现在自由的国度。流浪人决不可能是富裕阶层。流浪者最少能自己支配着自己。流浪人是游离于“人间”之外的英雄豪杰。
6
很多悲剧，是因为人与人之间的不了解而造成的，再进一步追溯，很多悲剧的起因，是因为我们也不够了解自己。
——这句话，乍一看，很费解。其实，只要我们懂得“知性同居”；知道“知己知彼，百战百胜”。也就很简单了。
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我经常讲，我们对大环境无能为力，但我们是可以自己创造小环境的。我一直相信梭罗的话：人类无疑是有力量来有意识地提高自己的生命的质量的，人是可以使自己生活得诗意而又神圣的（钱理群）。
——钱教授这话，在我年轻的时候，是不能同意的。那时他也许不敢说。不过也不一定，据说钱教授年轻时在南方某小地方的中学当教师时，饿着肚子也把小环境搞得出类拔萃。看来，还是“人的因素第一”。
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塞尚小时候，有一天，父亲回家，看到路旁一个小摊贩，在那里卖花花绿绿的颜料和画架、画笔之类的玩意儿。很便宜，父亲就把那一堆玩意儿都买了下来，抱回家给塞尚。老塞尚做梦也没有想到，自己这偶然之举，不过是为了哄儿子随便玩玩罢了，却让塞尚迷上了画画，把儿子引上了和自己愿望背道而驰的不归路。
——人们常常说一个孩子受母亲的影响力最大，父亲次之。我们家乡给儿子挑媳妇，也有到女方家里看其母亲的习俗。这当然都没有错。其实，一个孩子在成长的过程中，受客观环境的影响往往更是主要的，甚至是决定性的。半个多世纪以来，由于我们都接受了同样的学校教育，其结果就是我们的学生们除了会考试，还是会考试。
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