小升初你应该知道的数学学习误区，内含学习秘诀

数学思维的培养，对于小孩升到初中名校，是一个不可忽视的关键，拥有良好的数学思维习惯，对于孩子今后的学习生活有着巨大的作用，意味着能够与别人拉开的差距有多少。数学的学习不仅仅是应对考试，应对题海，更多的是需要去培养孩子的思维能力。

误区

小升初的孩子在学习数学时，常常存在以下一些误区。

误区一

计算习惯非常不好

   很多孩子在培训班学习，养成了十分不好的计算习惯，举个例子：一些商品利润问题解的方程是60（100-x）=72（97-x），采用分配律硬乘，并没有约分意识。

误区二

缺乏逆向思维的能力

   解题惯用方程。以分数应用题为例，都是使用清一色的含分母的方程，方程属于必须会的方法但很多时候不是最好的方法。

误区三

分步算式一味为得分

   这是典型的底气不足的表现。其实思维的连贯性从小就要抓，建议是四年级训练起。

误区四

动不动就是方程组去解题

   小学阶段应该以算术方法和一元方程为主。尽量不要有含分母的方程。方程最好是整数方程或交叉相乘的方程。

误区五

题海战术

   这样训练最大的问题是不动脑筋，遇到稍微没接触的题型就是慌不择路。

秘诀

小升初的孩子在学习数学时，建议可以尝试以下方法。

1

 狠抓简便计算的意识

（1）积累常用数
（2）约分抵消意识
（3）凑整意识
（4）换元和整体誊写的习惯
（5）应用题算数方法综合算式的习惯

2

 从较绕应用题训练

训练正逆向思维的结合以及通过综合算式体会简便计算的必要性。

3

 训练列表的习惯

重点在于训练思维的条理性，对条件的翻译。不拘泥正向或逆向思维。

4

 拓展思维的宽度

极力提倡一题多解和反思总结。

5

 训练基本功

在小学基础落实的时候就抓解方程。训练计算回头验算的习惯。另外训练一步到位的去括号初步训练恒等变形的感觉。这个阶段主要可以训练基本功。

6

 培养数感

适度加深数论的训练，培养数感，以及积累100以内质数整除的判断方法。另外，侧重面积法解题，训练意识。