庄子说：“水之积也不厚，其负大舟也无力。”管子说：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”一个人积累的基础积识越广博深厚，所成就的学问也就越大。这些名言无不体现出积累对于语文学习的重大意义，因此我们在语文学习实践中要重视积累，合理而又充分地运用积累的策略。
最近我们收到很多家长留言，说孩子每次写作文的时候都如临大敌，有的孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作，就开始犯难了；也有的孩子平日里就不善言谈，写起作来更是一筹莫展......
在小学生初学习作阶段，写作文对他们来说还是比较陌生，经过老师耐心的指导下，他们会按习作提纲的要求来写，但普遍学生感到没有什么内容可写的，即使有内容了也找不到合适的词汇来表达，因此写出来的作文干巴巴的，不生动、形象，更吸引不了人的眼球。如此可知，学生积累的词汇相当少。
孩子如果能在平时学习课文或阅读课外书籍时，把有比较生动形象的词语摘抄下来，并去理解词语的意思，也要学会运用，在以后的写作中能够懂得应用，那么文章中具有丰富多彩的词汇的话就自然吸引人了。
今天老师将小学阶段的成语做了一个近反义词分类，非常齐全和实用。建议家长帮孩子收藏、打印（有电子版）。平时让孩子多看看、多记记，今后在写作文时就不怕再词穷了。
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