现在“幼升小”的数学已经不是我们认为的传统意义上的计算了，更多考察的是孩子的逻辑、数感能力。用一句话来概括就是：数学思维最重要。
数学、语言、科学、体育、社会、艺术等学科，都是从思维能力发展的过程中建立起来的。数学是思维的体操，在人的众多能力中，数学能力和语言能力是核心能力。数学思维是培养数学能力的根本，数学能力强的孩子思维缜密，容易在同龄人中脱颖而出。在科研、教学、金融、投资、保险等热门学科的求学及就业拥有明显的优势所以，为了培养孩子的数学思维，有些家长除了给孩子买一些数学书籍，甚至还会送孩子到培训机构提前学习数学。
这套《摩比爱数学》系列书籍分为萌芽篇、探索篇、飞跃篇3个阶段，共18册。适合于3-6岁儿童进行数学思维启蒙培养，致力于探索关键期小孩子思维的培养哦~是一套特别棒的教育工具，为有学龄前孩子的家庭提供教育计划的帮助。
书中包涵三大模块：数与运算、几何与空间、逻辑与推理。在探索、观察、比较的过程中，为学龄前的孩子建立初步的数学思维能力。
说到数学的学习，虽然家长们也知道要在生活中融入一些和数学相关的内容，比如上下楼梯数楼梯啊，点数玩具啊，吃饭摆碗筷的对应，空间方位，时间认知等等。可是具体到在什么年龄引导孩子有针对性地关注什么内容、以及在不同年龄段对知识内容的理解、技能的掌握到什么样的程度与广度，其实是完全无感的。
我们知道，小朋友年龄差几个月都可能造成认知上的巨大差异，《摩比爱数学》不仅分龄跨度小，针对性强，针对不同年龄段，也有不同的能力达成目标设置与具体的实施方法：
3-4岁注重于初步数学思维能力建立，小朋友能明确计数，指物数数，对应与分类。一般是通过探索、观察、比较来学习；4-5岁注重于逻辑思维能力初养成，让孩子能理解数字与数量、排列组合、半抽象概念，一般是通过手脑联动，动手实操；5-6岁则是注重于推理分析能力在发展，这个时候的小朋友能进行简单数字运算，看钟表认时间，认知货币与初步应用，简单测量，在解决问题的过程中养成推理分析的数学思维习惯。
数学不是生冷的数字与公式，学习也不是死板的记忆，而是可实践的、好玩的游戏。在很多爸爸妈妈的记忆里，曾经的数学学习就是一串串冰冷的数字，一个个不明所以的公式，而在《摩比爱数学》中，所有的知识点都可以以游戏的形式出现，而且多半都可以亲自上手操作与实践。
可能很多孩子很早就知道1357是单数，2468是双数，但大家都会用单双数的原理吗？比如下面这道题：坏坏虫在探索水龙头开关的秘密，第一次是开，第二次是关，你知道第9次是开还是关吗？
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