7月21日上午，在河南教师成长学院“开学第一课”上，10位导师大咖在开班典礼后，逐一登台做了精彩的报告。一个上午，尽揽10位全国一流教育名家的教育智慧和成长建议，学员们犹如参加武林大会，见识到高手过招的绝妙。7月21日下午，河南教师成长学院开始分班上课，学员们已经完全沉浸在浓厚的学习氛围当中。
下午2：00刚过，学员们便身着10种颜色各异的崭新班服，凭学员证陆续走进了各自的教室。2：30，10位导师同时开讲。一时间，10种风格、10种智慧在河南教师成长学院长垣校区氤氲开来，所有的点化都成了一种指引和力量。在这样的熏陶、助力和推动下，似乎学员的“任督二脉”都被打通了，成长的拔节声清脆可闻。
由河南师范大学外语学院教授王彩琴担任导师、“2017河南最美教师”王彩琴担任班长的新班级——中学英语班“彩琴班”在开班典礼上精彩亮相，而“彩琴班”的第一课更是给学员老师们留下了深刻印象。
王彩琴导师（右）和王彩琴班长（左）
20号下午一报到，王彩琴教授就到“彩琴班”教室查看，回来之后她有了一个新想法：改变原先传统的桌椅摆放方式，把班队建设与教室资源“重组”相结合。
Seating arrangent(座位编排）的任务成为“课题”，对学员老师的心智模式形成很大的冲击。王彩琴教授说，如果不变动桌椅，坐在后面的老师就有可能看不清、听不清她讲的和写的，相互交流讨论也很困难，“同时这个教室那么长、那么多的黑板也难以利用起来”。
彩琴班原来是这样的
在王教授的引领之下，6张小课桌组合在一起成为一个小组的学习平台，多余的桌椅移到窗户一边，教室的活动空间一下子增大了，导师可以轻松地在教室游走，走近每个小组、每个学员。实际上，如果能够鸟瞰的话，就会发现10个小组的学习平台还构成是一朵花的造型，而这也是“有一定寓意”的。
经过一下午的“折腾”，变成了这个样子
座位重构、小组命名，让学员老师“绞尽脑汁”。任务驱动之下，彼此陌生的老师开始了交流，气氛变得热烈，老师们的思维也不断因碰撞而产生灵感的火花。
教室一阵忙乱。忙乱之后，王教授开始组织老师们反思这次活动的收获，并以组为单位，把大家的思考写在黑板上，并针对此次活动做反思发言。
每个小组的发言人要用英文做自己简介，然后谈心得与收获。有小组代表说，这次策划座位组建小组的过程，也是小组成员之间互相认识熟悉、团结协作的过程。在做事之前，谋定而动才能达到理想的效果。
全班建立了“芳华”“奔流”“霞光”“追问”“幸运”“风华”“启航”“夏天”等10个小组
有两个组同时谈到一个词——rules（规则）。王教授说，遵循一个好的规则，大家才会有更好的合作空间和学习空间。“规则需要遵守，但有时则需要打破、重构。”
王教授表扬了第六组“幸运组”，认为他们做事效率高，是这次行动表现最好的小组。第六组代表深有感触地说：只有团结协作，才是Team（团队）；成员之间有磨合、沟通、协作，才有团结。
第四小组“苔花组”的代表为他们小组感到委屈，因为她觉得他们小组第一个完成任务，也应该受到表扬。王教授适时提醒老师们进行换位思考：你的学生当中有没有做得非常优秀的孩子却没有得到你的奖励呢？如果有，你该怎么办？
…………
小组发言完毕之后，王教授也分享了自己的思考。她认为，教师最需要建立的是“发现问题”的能力，有这种意识与能力的人是“reflective practiioner”（反思型从业者）。teachers as researchers（研究型教师）的关键能力就是find out problem（发现问题）。
气氛变得活跃了，学员和王教授愉快对话，大家在享受课堂
由发现问题到如何解决问题——王教授用精炼的英文解释了教师的成长之道——发现问题，问题分析，解决问题计划，实践行动，收集信息（数据），写学习日志，写论文，完成研究项目。
王教授说，自己30多年来，就一直在做这样的事情，专业成长可以完美实现一个人最本质的追求。
从最初的无所适从到享受课堂，“彩琴班”的老师们经历了一场思维与情绪上的跌宕
这是一堂英语课，老师们用英文言说，导师适时指出语法错误，推荐更优的表达；这又是一堂生动的教育学实践课，老师们在“教师”——“学生”身份的不断切换之下，更深地去体悟教育教学智慧；这更是一堂举重若轻的教师专业成长指导课，冲击着教师原有的心智模式。
一堂课还让老师们发现：在“彩琴班”微信群里时常发犀利之语、吓得老师不敢开口的“王教授”原来这样开朗和可亲可近。
第一堂课，让“彩琴班”的老师们个个心潮澎湃、激动不已，对接下来几天的研修充满了期待。
班长王彩琴朗诵自己即兴创作的诗歌
班长王彩琴把10个小组的组名串了起来，完成了一首小诗，正契合那热烈的气氛与心情，赢得了大家的热烈掌声——
在这个夏天，我们彩琴班
在河南教师成长学院启航
追问、成长
不负我们的风华青春
不负我们的芳华岁月
像源源不断的活水
奔流在校园每个角落
像苔花一样
开放在平凡的土地
更像霞光一样
照亮学生的成长之路
导师分享的专业成长经验深深打动了学员们
夜已深，学员们还在交流心得
余映潮导师做主题报告：《高效阅读教学的探究路径：抓关键》，并上观摩课：《秋天的怀念》。谆谆教导在耳畔，和风细雨润心田。专注的余老师、投入的学生，共同成就优质课堂！
课堂上，学员认真记录，但还是怕错过点滴精彩，于是一手记录一手用手机全程拍照或录像来记录重点。
放学后，同桌共餐欢笑多，亦师亦友共成长，学员们与和蔼可亲的余老师在一起！
“今年，又见面啦！我们还做师生。”班队建设中，导师与学员见面，发现竟是2017河南教师成长学院的“老师生”。随后，黄厚江导师做了主题报告：《语文学科的核心价值》，并讲了观摩课：《带着美好的感受去想象》。
这是黄老师的招牌动作一一双手抱臂。每每这种时刻，黄老师就会开始循循善诱。
坐后面不过瘾，学员干脆搬把凳子坐到前面听。
周苏敏导师以她那幽默睿智的语言深入浅出地为大家上了一节堪称精神大餐的主题报告课——《基于学科素养的数学活动设计》，并讲授观摩课《平均数》。
周老师所上的《平均数》一节课的亮点有：1.注重学生参与。2.注重学生思维。3.注重学生发展。4.注重学生品德素养培养。5.注重学生获得知识的方式。6.注重数学的运用。7.注重学生评价。
公开课过后，放学了学员们还不愿意离去，围着导师讨论课堂细节问题，意犹未尽。
武凤霞导师给学员们带来了一节精彩的绘本教学，师生共煮《石头汤》，引发了学员的深度思考，唤醒了教育智慧。
这位学员在互动交流环节吐露，她来自北京，为了提高课堂技艺、为了追寻教育梦想，这个暑假，千里迢迢来到了这里——河南教师成长学院。
课间，导师和学员零距离接触、亲切互动。他们重温学生时代的美好记忆，让成长时刻都在发生。
讲起“课内海量阅读”，韩兴娥导师如数家珍，幸福自豪之情溢于言表。她的主题报告《课内海量阅读的策略》，让学员们茅塞顿开。
韩老师的爱徒刘维丽所上的观摩课《成语接龙、成语笑话》，不但引发了学生的强烈兴趣，更使学员老师们深受启发。
课间休息时，韩老师一边握着水杯，一边仍在耐心地解答学员们的疑问。
吴正宪导师的主题报告《如何帮助学生理解数的意义》，深入浅出地为学员展示了什么样的数学课堂才是真正艺术的、美好的。
吴老师的观摩课《小数的意义》，关注学生的课堂生成，用简单的课件上了一节有深度的课，从头到尾，都是满满的干货。
吴老师与学员面对面深入交流。她的课堂充满着人文情怀、充满着感动，美得让人惊叹！课后评课，更是精美绝伦，每位学员都收获满满。
张齐华导师在上观摩课《“数”说淘宝》时，以“齐驱并驾、不负芳华”短短8个字，给学员带来触动、感染。近距离的语言碰撞是给了学员留下了更大的思考空间。“纵然前路有汗水挥洒、有磕绊、有挣扎，我们跟随导师一路前行！”
张齐华导师上课之后，融入到学员们的探究之中，并针对学员们提出的问题进行详细解答。
在导师授课、小组学员讨论之后，学员代表就张齐华导师在授课中，学生课堂的参与情况进行汇报交流，汇报条理清晰、数据清楚。
这两天的天气就像师生之间碰撞出的激情一样，但酷暑也依然挡不住陈宇老师授课的热情。一节主题报告《科学管理班级（上）》，瞬间激发了学员们强烈的成长渴望。
一路走，一路分享，学员们笑称自己走火入魔了……导师与学员零距离接触，令人感动！
这是陈宇导师班级学员的第一张“全家福”。一个班就像一个大家庭，导师像兄长，同学像弟弟妹妹，亲密无间，温馨融洽。
申宣成导师以主题报告《中小学科研课题的选题与立项》拉开了2018河南教师成长学院“课题研究”班的研修序幕。他的报告生动有趣，案例丰富、详实，为“苦”于科研、“困”于科研的学员们指明了一个方向、一条道路。
听完申老师的案例分析和精彩分享，学员们积极交流自己的思考和感悟。
真课题，要能触摸到教学实践中存在的问题；论据充分，有多方位的数据对比分析，能很好地支撑观点，并且研究过程让读者一目了然；结论的陈述，思路清晰，有理有据，结论也更加丰富。
21日晚上7:00，第九届河南最具成长力教师候选人专业演讲拉开大幕，20位候选人依次登台演讲，在全体学员面前讲述自己的专业成长经历，希望能在进一步提升自我的同时，也为其他渴望成长的老师提供一种借鉴。
主持人：2018河南教师成长学院兴娥班班长，首届河南省名师，首届河南最具影响力教师，洛阳高新区第二实验学校校长武艳艳；2018河南教师成长学院齐华班班长，中原名师，第二届河南最具成长力教师，2016河南年度教育新闻人物，襄城县文昌小学校长刘忠伟
这也正契合了河南教师成长学院的宗旨——助力教师的专业发展，助推教师从优秀走向卓越。
河南最具成力教师和最具智慧力班主任宣传推介活动与河南教师成长学院深度融合。
在2018河南教师成长学院研修期间，进行第九届河南最具成长力教师和第七届河南最具智慧力班主任的评选。
每一位参加研修的学员都是评委，每人一张选票，和10位专家评委共同投票选出本届最具成长力教师和最具智慧力班主任。
同时，所有参加2018河南教师成长学院的学员都有机会通过海选成为下一届的河南最具成长力教师和河南最具智慧力班主任的候选人，以真正实现“以训带评，以训促评”。
担任本届河南最具成长力教师宣传推介活动的专家评委共10位，他们分别是：
周枫琳 中原名师、首届河南最具影响力教师、河南师范大学附属中学教师、映潮班班长
郑美玲 中原名师、郑州外国语学校教师、厚江班班长
宋 歆 中原名师、商丘市第一中学教师、敏红班班长
王彩琴 2017河南最美教师、濮阳市第三中学教师、彩琴班班长
刘娟娟 中原名师、第二届河南最具成长力教师、河南油田实验小学教师、凤霞班班长
董文华 中原名师、首届河南最具影响力教师、鹤壁市山城区实验小学教师、正宪班班长
呼宝珍 首届河南最具影响力班主任、扶沟县教师进修学校教师、陈宇班班长
宋 君 中原名师、第二届河南最具成长力教师、郑州市金水区实验小学副校长、伟成班班长
刘 肖 河南教育新闻中心副主任、河南教育时报社总编辑、河南教师成长学院院长
代修鹏 河南教育时报社课改导刊副主任、河南教师成长学院副院长
最终，由现场800位学员评委、10位专家评委和微信投票相综合，产生10位第九届河南最具成长力教师。
7月25日晚上，在2018河南教师成长学院的“成长之夜”上，将举行隆重的颁奖典礼。鲜花、掌声、奖杯、证书，将见证第九届河南最具成长力教师的精彩绽放！
文图：2018河南教师成长学院各班班长、宣传委员，导师助理代修鹏、吴松超、张二超、罗子超、龙庆、王磊
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