相信自己的才能是一成不变的——也就是固定型的思维模式——会使你急于一遍遍地证明自己的能力。如果你只拥有一般水平的智力和品德，以及普通的个性——那么你最好证明你自己能够在这些方面达到正常的水平，不能让自己在这些基本的特征方面看上去或者给人感觉不足。——《终身成长》第一章.P6
编者按：说到成功，你认为，才智和努力哪个更重要？能力是否能通过努力改变呢？今天给大家推荐一本书《终身成长》，作者是斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克，在对成功的数十年研究后，她发现了思维模式的力量，认为，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。通常人们的思维模式可以分为两种：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态，不同的心态决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
今天邀请到了财记君的好友、小丫投资笔记的运营者小丫来拆解这本好书，希望能对你有所启发。
你喜欢读书吗？今天分享一本优质好书《终身成长》，由子悠的好友小丫拆解。
财富不一定是我们一生追求的终极目标，但“终身成长”可以是，这种成长并非物质意义上的层层镀金，而是由内及外在精神与价值层面上的光华流转，无与伦比。
《终身成长》作为心理学作品畅销了10余年，影响了美国一代人。作者是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一——卡罗尔.德伟克博士。
相信很多人都曾有过这样的疑问：
相似的出身背景，差不多的求学经历，为什么同班同学或一起长大的朋友，毕业后踏入社会，所走的路差别越来越大，所取得的成就也差距甚远？
为什么他成功了，我却没有？
成功和失败的背后，究竟是天赋的差距抑或是时运的分差？还是说失败的人不够努力？
先回想下我们小时候可能遭遇过的情境吧：
成绩好的学生，总是能坐在更好的位置上，他们往往也会成为班干部的人选，是家长和老师眼中的“优生”。至于那些成绩不好的学生呢？坐在默默无闻的角落，升旗、发表讲话这类的好事基本不会落在他们身上，他们是家长和老师眼中的“差生”或“资质平平的学生”。
甚至老师和家长会觉得，优生能力出众，智商过人，将拥有无比光明的未来；而成绩平平的“差生”，前程堪忧，很快就会被这残酷的社会竞争所淘汰。
如果也是“差生”当中的一份子，你怎么想？
有些被打上“差生”标签的学生，愈发变得小心谨慎、自卑怯懦，他们觉得自己的智商和能力，确实不如他人。上课时不敢举手回答问题，因为害怕答错，害怕其他人嘲弄的眼光，让自己更像一个名副其实的“笨蛋”。
这真是煎熬的成长过程，从小就面临着被别人所定义的人生。
但也有一些所谓“差生”举动出乎你想象：
看似不可能完成的任务，还是想试着去挑战一下，不论结果是成功还是失败，因为他喜欢这样的挑战过程。
而好学生，反而可能不敢去做。因为他们太习惯去做自己擅长的、一定能成功的事，以此来证明自己一直是“聪明”的，万一挑战失败，别人可能就觉得自己不再“聪明”了。
同样的情形，曾发生在我们的成长时代，发生在我们的孩子身上，甚至正发生在我们的职场当中。
你们有没有发现，上司特别喜欢重用聪明的员工。
那些看起来机灵，不用怎么教就能把活干得很好的人，总是更容易得到表扬和晋升的机会。
天道好像并不酬勤，酬的是那些有天赋和能力的人。所以为什么还要这么努力？反正论才华论能力，我确实不如他人，上司不会因为我的勤奋就多看一眼，他们要的是给出漂亮结果的聪明人，也更愿意招聘这样的人。
以上的做法和想法，正应对两种截然不同的思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。
怕出糗的差生，不敢挑战更高难度问题的优生，把孩子分为“差生”和“优生”的老师和家长，被动接受“不聪明”标签的职场人，还有那些偏爱招聘聪明人的上司......他们都是拥有“固定型思维”的人，天赋、能力、才华对他们来说是定义人生走向的最关键因素。
而那个享受挑战，毫不在意结果如何的“差生”，却是拥有“成长型思维”的人，无论怎样，任何事情都可以再拼一把试试。
《终身成长》的作者卡罗尔.德伟克博士经过20多年的研究，发现固定型和成长型这两种截然不同的思维模式，将会对人们的生活方式产生深远影响。
相信自己的才能是一成不变的——也就是固定型的思维模式——会使你急于一遍遍地证明自己的能力。如果你只拥有一般水平的智力和品德，以及普通的个性——那么你最好证明你自己能够在这些方面达到正常的水平，不能让自己在这些基本的特征方面看上去或者给人感觉不足。——《终身成长》第一章.P6
比如所谓的“优生”“差生”标签，正是老师或家长为孩子们建立的一种思维模式，在这种思维模式中，全班学生都会有一个强烈的目标，就是要让自己显得聪明而不是愚蠢。每次回答问题，都像处在成败的紧要关头，而非享受学习这一过程。
回看我们目前所处的社会，正是这样对个人的智力、个性和特征进行评估的：成功还是失败？聪明还是愚蠢？接受还是拒绝？
多数人都希望拥有那些正向的品质，太正常不过了。
但世界上还存在另一种思维模式——成长型的思维模式——在这种模式中，品质不是你非要打且不得不打的牌，你不需要总在担心自己手里只有对十的时候去说服大家和自己，你手中的是一副同花顺。你要打的牌不过是你成长的起点，这种成长型思维模式建立在这样一种理念上：你的基本能力是可以通过你的努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。——《终身成长》第一章.P7
这并不是说，只要你保持这样积极的心态并通过努力，就一定能成为爱因斯坦或贝多芬。他们只是相信，人类真正的潜能是未知的，在经过多年的热情、辛苦奋斗和训练之后，或许可以有更大的成就。
篮球巨星迈克尔.乔丹在高中时就被校队淘汰了，他并非一个天才，却可能是整个体育史上最努力的运动员；拳王阿里自身的身体素质并不够格成为一名优秀的拳击手，他的打拳方法也完全不对，但他的头脑如此清晰，不但学习了对手的格斗风格，还观察对手在拳击场外是怎样一个人，攻击其精神上的要害。
杰出的人拥有的另一项特别的才能，就是将人生中的挫折转变成为未来的成功。有一项针对143位创造力研究人员开展的调查，关于取得成功的第一要素是什么，大多数人观点一致——成长型思维模式者产生的这种坚持不懈、坚韧不拔的精神。
当你不再用各种标签来对自己和他人下定义，当你开始了解固定型和成长型思维模式，你就会了解到底一件事是怎么导致另一件事的，又是如何将你领上一条完全不同的道路。这种经历，被心理学家称作“恍然大悟的时刻”。
进入一种思维模式，就如同进入一个新世界。在一个人人能力固定的世界里，成功需要你证明自己的聪明和天赋，证明你自己的价值。在这个世界里，遇到挫折意味着失败，得到一个糟糕的成绩、输掉一场比赛、被炒鱿鱼、被拒绝...这些都意味着你不够聪明，不够有天赋。
而在另一个能力可以改变的世界里，则需要你提高自己，去学习知识，发展自己的才能。如果你自身没有成长，没有完全发挥自己的潜能，才意味着失败。
固定型思维模式，让你更关心别人如何看待你；成长型思维模式，让你更关心能否提高自己。
思维模式，不过是一种信念，是你意志的一部分，而你可以选择改变自己的意志。《终身成长》一书想要告诉你的正是：你可以改变自己的思维模式。
今日思考：
在你过去的生活里，你是否觉得有什么对你进行了评判？一次考试成绩？被老板辞退？被拒绝？集中精力去想这些事，感受下这些事当时带给你的感觉。现在让自己站在成长型思维的角度，问自己：我曾经从这件事中学到什么？我怎样才能借此成长？如果当时你做的是另一种选择，结果又会怎样？
下一次你情绪低迷时，不妨考虑将自己放入成长型思维模式中——考虑下如何学习、挑战及勇敢的面对障碍。
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