不写作业母慈子孝
一写作业鸡飞狗跳
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很多人的朋友圈都被这样一个段子刷屏了，说是：晚上十点多，楼上传来一个女人的咆哮：“什么关系？！啊？！说！到底什么关系？”
于是楼下的人瞬间燃起了八卦之魂，趴到窗台支起耳朵认真地等待下文。
只听那个女人继续吼道：“互为相反数啊！”
楼下的住户默默地把窗户关了，原来是这在教孩子写作业啊。
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“不要彩礼，嫁妆配好……唯一的要求：能不能现在就接走，把作业都辅导一下，谁家的媳妇谁养！
最近，一则搞笑信息刷爆朋友圈，把家长陪孩子写作业的痛苦表达得淋漓尽致。
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辅导孩子作业真的能气出脑梗？
这并非天方夜谭，在南京还真的就发生了。10月29日，南京总医院就接诊了一位33岁的年轻妈妈，在辅导女儿作业时，因为孩子动作磨蹭，晚上十点半还未写完，一动怒，导致头部一根大血管分支血管堵塞，诱发中风。
据了解，这是该院接诊的第一例家长辅导作业中风的患者。
有家长辅导孩子作业，猛拍下桌子，自己骨折了；有妈妈陪孩子写作业，被气到急性心梗；
有家长陪娃写作业，夫妻甚至动手了…
陪娃写作业竟成“高危工作”？
这种氛围中，家长焦虑、紧张，孩子的学习兴趣之门也很难打开……
如何陪孩子写作业？
孩子要的是陪伴而不是监工
在孩子写作业的时候，很多父母虽然也在旁边，但他们不是“陪伴”，而是“监工”，不断地跳孩子的毛病、训斥孩子。
这样做得两个副作用：
一是会干扰孩子注意力。我们看似在纠正孩子的错误，其实无形中把孩子的注意力分解地支离破碎;
二是会令孩子感到紧张、厌烦，当父母在一边叨唠时，孩子脑袋里想的往往不是如何改正错误，而是“我爸/我妈什么时候走啊？”
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陪着孩子写作业配的是氛围
有些父母煞费苦心地盯着孩子写作业，一个错误一个错误地纠正，到头来惹一肚子气，还被孩子埋怨;
有些父母，只是陪孩子身边，安安静静做自己的手头工作，看似不上天，但孩子却能很好完成作业。
钱钟书的夫人，提到女儿的教育时说;“ 我们对女儿，也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样那本书来读，居然渐渐入道.”
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不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人了”
其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教他是听不进去的。也改不过来的。
首先过问一下多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚做自己的事，不经意打扰孩子，等他做完了再检查
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如何检查孩子的作业
孩子低年级时，重点检查字迹是否端正
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”或在有问题的地方画一个小圈圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
2. 孩子对读高年级时，重点检查孩子做题思路算式的列法是否正确，二而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。
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培养孩子写作业的习惯“限时法”纠正
先了解一下孩子的作业量，自己估计一下完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能作文吗？数学30分钟能做完吗？”
若发现孩子写作业时，有不专心做得表现，只要不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力不大这几种，有拖拉的行为，父母可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟，加油！”
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培养孩子写作业的习惯“中途安抚法”纠正
举例说明：发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手抚摸她的头，问“是不是遇到了难题做不下去了。要不要爸爸妈妈帮你一下？”
这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这是父母要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，希望他快一点完成作业。
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如何点拨孩子做习题让孩子反复读题
许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。
如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将板式列好，就好使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。“当孩子做出来以后，父母要高兴地称：“我说过吧，仔细阅读就会做了”
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如何点拨孩子做习题用例题做辅导
对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要在回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。
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如何点拨孩子做习题只讲关键点
对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。
而不能将算式直接列出来，或直接告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。
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