按：这是七年前师生相聚的情感旧作。时值今岁教师节，重阅感慨，借平台予以展示，以弘扬尊师重道之文化、精神。
秋风干燥，阳艳灼肤，已是白露过后的中秋时节，勤劳的人们仍是夏装着身、汗渍浸衣地奔波在生活的旅途之中。
课堂上教师们为人师表，向学生们教授着文化知识和为人处世的道德修养；学子们聆听着老师们的教诲，如饥以渴地吸吮着知识的营养，循遵着道德的规范。
我驱车行进在前往中山公园的大道上。
在丙申年教师节到来之际，我们相邀与分别四十四年的初中班主任老师聚会。
我先于同学门到达公园聚集地。绿荫之下，微风拂面，念思着与老师的相聚，缕缕浓郁的师生情怀，丝丝不断的尊师眷念在我的思绪中激情荡漾。
黑板上老师工整的汉字，清爽的板书；讲台前老师细致入微的课文讲解，深入浅出的人生诠释；办公室老师苦口婆心的帮助，谆谆不倦的教海；家访中老师不畏寒暑的辛苦，满怀热情的期望。这一幕幕、一桩桩在我脑海里不断浮现，我是记忆犹新、切身难忘。
一次一名同学扰乱课堂纪律，我作为班主席对其提出了批评，在该同学不接受的情况下动了粗，导致了课堂纪律的更加混乱。老师将我俩叫到办公室，在我极不情愿的情况下首先对我给予了严厉的批评，并要求我向该同学道歉；之后，将我单独地留在办公室，语重心长地给我讲解了为人处事的方法，强调了帮助同学要“诲人不倦”，使我心诚口服地认识到了自己错误，我的头脑里开始有了为人处事的慨念，我的行动中开始有了为人处事的思维。
初二下学期的一次期未考试，数学120年的试卷我考了满分；班会上老师给了我充分地表扬和肯定，说我天资聪明但学不认真、投入不足，明确地指出了我参加社会活动过多，经常出现掉课现象，没有把全部精力投入在学习上；告诫我学生阶段要以学为主，要端正学习态度，只有打下牢固的学习基础，才能成为社会的有用之材。老师在表扬批评我的同时引今据典，列举了许多刻苦学习、奋发向上的案例教育同学们不要辜负青春少年时的大好学习时光。老师的这次说教极大地触及了我的心灵，我开始从蒙懂中觉醒，逐渐地树立起了正确的学习观念，开始了对知识的认真积累。
……
同学们陆续地到达了公园聚会处。寒窗后四十余载的社会旅程，许多同学都是初次相见，大家都以勤劳智慧、拼博努力成就了自己的家庭和事业，如今都在家境殷实、儿孙满堂、幸福健康中享受着人生的快乐。大家在一起回顾着幼时的生活，谈论着社会的阅历，在饮水思源中纷纷地忆起老师为对自己的谆谆教导，兴奋之意、感激之情溢于言表。
在一位同学的陪同下老师来到了同学们中间。亲情、友情、恩情，惊诧、渴望、兴奋，四十四年岁月的情感积累冲击着老师和同学们的兴奋神经。大家倍感亲切，聚集之中有着说不完的话、抒不完的情，述不完的旧、念不完的恩；大家相拥而泣，挥泪下真情泉涌、思念诚现，相拥间心心相映、眷爱尽显。
师生们漫步在公园的绿道上，感受着春华秋实之精彩，畅谈着师生恩德之深情；大家三五结伴、双双成对地选镜择景纷纷与老师同框拍照，留下了难忘的身影。
一幅幅“师生交流，往事犹新”、“姐妹相聚，恩师为重” 的主题照片，一张张“与师同镜，倍感亲切”，“幼时玩伴同窗，今朝共敬恩师”的即兴摄影，热情真诚地讲述着尊师重教的师生故事，轻松真实地演示着亲密无间的师生真情。
古有束脩备礼谢师恩之说。为表达对老师的恩情谢意，餐桌上同学们小资共集，向老师呈献了一条脖饰沙巾，以“呈师之微礼，显弟子祟敬之倾情，聚弟子难忘之心意”；老师亦以舒肤面霜回赠每位同学人手一份，以“恩师之关怀，馈弟子薄礼之心意，嘱弟子生活之安康”。
餐桌上众同学们与恩师济济一堂。灯光下银发烁闪、颊面润光，互动中谈笑风生、杯盏相敬，举止间亲密无猜、无拘无束，言语中童趣再现、师训不忘。嘻闹之景，再现出少儿校园之稚幼，重温了恩师授教之美德；欢愉之情，仿佛重新回到了学子求学的课堂，再次地感受到了恩师亦师亦友的师生情谊。
“一日为师，终生为父。老师虽未哺育我们生长，却用知识丰富了我们的才能，用德义滋润了我们的心灵。”
“我们今日的成就得益于老师的知识传授，得益于老师的人格魄力。”
“榜样的力量是无穷的。老师为人师表为我们树立了人生的榜样。同学们是在老师榜样的力量下立足人生，服务于社会。”
热烈的气氛中，同学们纷纷表达出内心真实而崇敬的感慨。我代表全体同学向老师举杯致敬：一敬不忘恩师教育情；二敬师生相聚情意深；三敬老师寿比南山松。
师生举杯共饮，把浓浓的师生情谊推向了此次聚会的高潮。
惜别时恩师老泪横溢、辞语哽咽，学子泪浸心弦、相拥难离。
这是一次跨时代的、久别重逢的岁月聚，这是一次头发花白、甲子耳顺的杖乡学子与七十古稀、从心所欲之杖国恩师的情感聚会。这童稚犹在、初心不变的尊师重道之场景，这相依相敬、不舍难离的师生之情谊是中华民族传统文化的真实展现。
送别了老师，同学们久久不能散去。四十四年前课堂上老师的教诲、校区内老师的关怀以及校园外老师的走访仍是同学们交流的话题，仍是同学们难以放下的回忆。
尊师重道是中华民族的传统美德。“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”“大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。”（乐正克 .战国《学记》）所谓道就是老师所指引的应该遵循的道理，它包括老师传授的科学文化知识和道德礼仪规范。
尊师重道就是要尊敬师长，重视老师的教导。我们这一代是在浓郁、纯碎的中华传统文化中成长起来的，尊师重教、师道尊严自幼就溶于了我们人生的血脉之中。
“疾学在于尊师” （《吕氏春秋.孟夏纪.劝学》）、“为学莫重于尊师”。（ 谭嗣同.清）同学们深知：尊敬老师，铭记老师的谆谆教导，认真学习老师传授的科学文化知识，身体力行老师讲授的人生道德礼仪是学生的行为规范。
“一日为师，终生为父。”（罗振玉.清《鸣沙石室佚书-太公家教》） 同学们深知：日常生活中虽不能如意像对待父亲般的侍奉老师，但尊敬老师，学习老师的思想方法，保持对老师的联系和问候是学子必须的道德修为。
师恩是伟大的！“朱笔勤耕尽物华，誉播桃李满天涯。冰心壶玉师魂傲，翰墨书香溢万家。”（清风更俗.现代《师魂》）
同学们感恩老师。是老师用语言播种，用笔墨耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，使自己学有所成，成为了家庭生存的骄骄者，成为了国家建设的有用之人。
同学们尊敬老师。老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；老师是园丁，辛勤且无怨无悔地浇灌着祖国的花朵；老师传递着科学文化知识、开发着人类大脑智慧，老师是人类灵魂的工程师。
“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”（《荀子·大略》）尊师重道是中华传统文化的重要内容，也是国兴家旺的民族品质。我辈在浓情发扬尊师重道，身体力行不忘师恩的岁月中理应严传身教，启悟后人，使尊师重道的思想理念代代传承、光大践行。
2016.9.8
注：部分图片源网
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