共同的约定

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李霞
一提职业学校，社会上好多人认为，那样的学校教不出什么好孩子，更不希望自己的孩子去职业学校上学。即便孩子自己愿意来学校上学，有的家长也是死活不乐意，总感觉面子上过不去。我班的莹莹就是自作主张来职教中心学习幼师专业的一位同学。
记得刚入校时，莹莹主动给我说她是自愿来我校学习的，但她妈妈特别反对，希望她能去济南某所学校。可是莹莹就是喜欢幼师专业，便义无反顾地来到了职教中心，投入到我的怀抱。相识之初，我和莹莹口头相约：“莹莹，活出个样来，咱们共同努力改变你妈妈的看法。”为了这个约定，我和莹莹共同努力着。
莹莹是一个活泼开朗、爱唱、爱跳、爱操心的女孩，军训期间我就让她做了班里的学习委员。由于班长是走读生，莹莹虽是学习委员，却行使着班长职务，班里几乎大大小小的事情都由她负责。为了培养同学们的学习习惯，从一年级就养成专业素养，我班自主开设了专业选修课程。我从网上找简单的简谱，一条一条教唱给大家。查阅相关的乐理知识，传授给孩子们，渐渐地教室里每天都能听到视唱的声音，歌曲的优美。莹莹看到老班的辛苦，主动承担任务，她利用课余时间找简谱先练习，唱好后教大家。每天我到教室都能听到新的谱子，慢慢地莹莹成了班里同学们的主心骨。舞蹈课上，莹莹也是最认真、出汗最多的一位同学。她是一位负责任的好干部，光自己学会还不行，对班里动作协调性差、学习慢的同学，莹莹总是组织同学一对一帮扶她们。在莹莹的带领下，同学间互帮互助形成了良好的学习风气。大家普遍认为乐理知识难理解，莹莹便组织几个学习较好的学生利用晚自习在教室给同学们讲解、做题、爬黑板，直到全班同学弄明白。刚接触键盘的时候，由于大家没有任何的学习基础，手指特别不灵活，不要说双手即使单手弹奏都是困难。莹莹也没有任何基础，我单独对她说：“莹莹，不要忘了我们的约定，你一定是最棒的！相信自己，只要多练，你一定是咱班第一个会弹琴的同学，加油！”得到老班的鼓励，键盘课上莹莹练习得更努力了，还监督鼓励大家勤于练习。现在全班同学都能双手弹奏几曲儿歌了，其中便有莹莹的功劳。
上学期开家长会，莹莹是策划者、主持