班级管理

班委:学校每月进行一次评选，每月对文化墙进行一次更换。每一个学生都有展示自己的机会，每一个孩子都可以从身边的榜样中受到教育，这是一种无形的教育力量，孩子创先争优的热情得到激发，孩子创新的思维得到鼓励，孩子表现自己的欲望得到满足，孩子个性的尊重，让孩子产生了无穷的动力。比学赶帮，蔚然成风，好习惯多了，换行为自然就少了，无形中提升了孩子。班级文化活动:教室、校园、厕所，每一个角落都不放过。根据实际情况，认真规划合理布局，精心设计，用学生自己的作品装饰校园，有效减少了购买材料，聘请工匠美化，校园的开支，降低了喷塑、写真设计或制作成本，节省经费支出。定期更换，常换常新，避免了一成不变和死气沉沉，具有新意，对学生充满了永恒的吸引力，学生特长得到展示，生活成绩得到尊重，产生强烈的自豪感，这是一种积极的心理暗示，学生的自信的得到培养，学生自己设计，人人动手，全民参与过程中学生学会了不少知识什么，审美意识得到提高，劳动观念增强。目标围绕几个中心一年级养成良好习惯，二年级专业技能训练踏实，三年前突破思维局限，塑造成功人生。班级文化建设:班级口号、班风、班训、班歌、班级制度，开展丰富多彩的活动。职业学校班级管理制度，见那本(新的笔记教育教学)。对学生打游戏，上网(涂老师)想限制，他一辈子，是不可，即使限制到上大学，上大学后，也可能也会成为沉迷网络。在这个网络时代，怎么行？所以对学生打游戏、上网，同意其玩，但要控制时间，如周末、作业完成，以及地点，在哪里，网吧，或者家里，几点回家，超过时间两个小时就必须回家。对学生哄请乖先生吃饭，开学时严格立法，后依法管理。新生报名时选学生，报名时看学生面相，对那种凶相学生，就坚决不收，防止以后难管理，没有那个能力就不要逞强，可在第二天来报名的学生(调皮的)说报满了，你到别班去看看。对学生所作的事要积极评价对、错，让学生知道对、错，树立是非观、正义感。