李老师您好！
班里有一个同学属于刺头型，只要一管他，他就和老师对立，因为他说之前初中班主任对他很好，什么事情都不管他。现在在职业学校，学校就开始有条条框框的规矩，比如不能染发，不能纹身，不能抽烟……他就觉得班主任什么事情都针对他。其实一开始对他，我还是想感化的。他做个工件，我立马夸他做的认真，也在家长群里表扬这个学生，就是不能批评他。但不批评他不行，他会今天犯了这个错误，明天犯那个错误。他现在不听我班主任的话，不听专业部主任的意见，也不听学生处的教育。而且他家长也不配合学校工作，只听他儿子的话，嫌学校规矩太多，嫌老师一次次找他，让家长到学校一起处理问题，家长也不愿意到学校。因为他现在不服从学校的管理，随意顶撞老师，逃课，按照学校的规章制度，需要进行处分教育，但校长的意见还是慢慢感化，不给处分。但这种学生根本不把老师眼里，我不知道怎么管理。您之前写过一篇文章《班主任切莫有拯救者心态》，说的我们不要有拯救者心态。但别的学生看在眼里，这么嚣张，学校也不能怎么办，对于好同学会对学校失望，而对纪律不好，不自觉的学生就会有样学样。哎，李老师，您觉得我该怎么办呢？
非常理解帅帅老师的烦恼，因为我们班也有这样的同学，我们暂且叫他小亮。
小亮是我们班成立一个月后，从外班转过来的，也许因为来得晚，总是感觉和我们班溶入不到一起。这个孩子情商其实很高，智商也不低，乐感尤其好……这么好的一个苗子，却输在了没有规则意识上，总是迟到、早退、旷课……说不来学校就不来学校。小亮不来学校，我给家长联系，家长只说孩子生病了，不舒服。我说，孩子生病家长要替他请假才可以，否则算旷课。
但小亮依然，常常不请假也不来学校……在小亮又一次旷课后，我给家长联系说：“小亮下午没有来上课，说他去打针了。”家长回复：“抱歉老师！我问问情况。”我说：“根据学校规定，学生不来学校上课，必须由家长请假，否则一旦学生在校外出什么事情，学校承担不了责任。所以下次请您替他请假，否则按照旷课处理。旷课达到一定次数，要被劝退的。”家长回答：“好的。”
结果，第二天，小亮又一次早退，而且信誓旦旦不承认早退，但是这事情隐瞒不了我，全班同学和任课老师都能作证呢！
我给家长联系，再次强调旷课够一定次数，学生会被劝退。家长说：“老师每次打电话都让小亮退学，是不是不合适？你是对小亮有偏见？小亮身上的毛病是多，但他目前还是个学生，有错可以沟通让他改，而不是动不动就让他退学。我相信你们班上十全十美的学生没有，每个人犯点错就让他退学？咱们教师的教学能力和教学理念也绝对不是这样。我也在积极配合老师的工作，如果老师还是坚持让小亮退学，不能让老师为难，但是我会维护孩子上学的权利和家长的权利。”
您看见了吗？这些家长平时工作很忙，顾不上管孩子，但是他们很有维权意识。可以想象，孩子旷课不出事还好，一旦出事，会马上站出来追究班主任的责任。
我当时也有点生气，回复说：“您什么时候有空来学校了解一下情况吧！他第二节课真没在教室里，我也是担心他在校外出事，才跟您联系，学校有规定，旷课够一定次数会被劝退，这不是我说的。我也不希望流失学生。但他旷课太多了，总是先斩后奏，直接不来学校，第二天您才帮他请假，万一他当天出什么事，您又没来得及补充请假短信，怎么办？现在我还想向您解释一下，首先，我从来没有说过让小亮退学，我只是说学校有规定，旷课够一定次数会被劝退学。其次，小亮犯错每次都是我主动和您沟通，您很忙，经常是不接我的电话，我便只有发短信，去年也曾提出要求，希望您来学校了解情况，我绝对没有在孩子犯错时不和您沟通之说。第三，任何一个学校都有规章制度要求学生必须遵守，我们学校也不例外，小亮一而再再而三违纪，其实我一直没向学校报，如果上报，他早就被劝退了。但是一味包庇其实是纵容孩子继续犯错，对小亮成长极为不利。第四，有科任老师反映，他在课堂上话多，确实影响别的同学学习，这对别的同学是不公平的。第五，我支持您依法维护家长权益，同时，我也会依法保护我自己。”
这样的短信，我都保存着。因为这样的家长，有知识，有能力，有社会资源，一旦学生出事，班主任是第一个被指责不负责任的人。
到那时，我们拿不出证明自己认真负责的证据，怎么办？
所以，有时候短信交流还是很不错的一个保留证据的方法。同时，像我这样记录班级日记，也非常好。实在没有时间写日记，就记录一下某年某月某日几点，我曾经跟某学生家长联系，主要内容是……
不是我们谨小慎微，而是现实里家长讹学校、讹老师的事情太多太多。有时候，我看到网上那些新闻，想想自己当了这么多年班主任，遇到了各种各样的学生，却安安稳稳平平安安……真的要感谢他们的不杀之恩。我在写这篇文章的时候，其实是有点忐忑的，担心小亮看见了……但是，承蒙帅帅老师和朋友们的厚爱，愿意关注我的文章，愿意和我交流问题。我有什么经验，自当不遗余力告诉大家。
我们应该学会保护自己，一方面要提高自身与人沟通的能力，一方面也为自己曾经的工作留下痕迹。
昨天我们班参加经典诗词朗诵，小亮没有参加。班里只有少数人没参加，我说他们可以去当观众，也可以在教室里上课。结果，他既不在教室里，也不在会场。我晚上微信里问他在哪里，他猜测到我在会场没见到他，就说在教室里，却不知道我昨天下午的课就在我们班教室对面，我第一节下课就跑到了自己班教室，第二节课我陪学生候场参赛，第三节比赛完又回教室组织同学们自习，我根本没有见到他的人影。但是他却在微信里信誓旦旦，似乎我给了他天大的冤枉……如果不是有全班同学作证，恐怕我自己都要怀疑，是我冤枉了他。
但是，他今天早读还是强烈反对我告诉他家长：“老师，我不是妈宝男，你不要什么事情都告诉我妈。”
我说：“好的，我这次就不告诉你家长了，但是你旷课了就是旷课了，下次再有类似情况，我一定会告诉家长。”
他同意了。
有朋友看到我在班里实行公司管理制，每月给学生发“工资”，曾疑惑：有没有同学不在意每月工资的？那毕竟不是真钱。
我回答：有啊！小亮就不在意，他每个月都是我们班“工资”最低的。每次发工资他都会请假，说家里有事。我便会露出会心的微笑说：“好的，准假。我知道，今天晚上你家里肯定会有事……”我对同学们说：“现在你家里有钱，只能说明，你的父母能挣钱。将来你有没有钱，就看这个月你在咱这个在班里的排名顺序了。你们也别觉得老师是钻到了钱眼儿里，总是让你们挣钱、挣钱。孔子早就说过：‘邦有道，贫且贱，耻！邦无道，富且贵，耻！’就是说，在和平年代，你穷到揭不开锅，那就是耻辱，要么因为你懒，要么因为你馋，要么因为你又懒又馋；如果国家有难，你却有享不尽的荣华富贵，那就是耻辱，因为你发的肯定是不义之财……”
有时候，我也会送给学生一些朗朗上口的句子，比如，本周末我们学生承接普通话考试，和校园戏曲比赛，需要志愿者，我在动员他们的时候，就说：“公司不养懒人，也不养闲人。你现在的任何付出，都是未来工作岗位上的经验和能力。”同学们报名很积极。
昨天朗诵比赛结束，需要同学去还租赁的衣服，挑选人的时候，我又笑说：“公司不养懒人和闲人……”这样，学生觉得自己被要求遵守纪律、或者被要求付出，都是为了自己的未来，也就不会跟违纪的学生攀比了。
当全班同学都认可了老师的观点，少数学生的违纪，也就造不成太大的影响。这就是“火大无湿柴”，这也是班风建设的重要内容。
与这些经常违纪的学生交往，老师除了保护自己，还要注意别太焦虑。
帅帅老师也看过我曾经写的《班主任切莫有拯救者心态》，我在文章中就提出，并不是所有的学生我们都能教育好！我们不是伟人，不是圣人，只是平常人。如果我们起了心思要拯救全世界，注定会焦虑、会失望，继而有受害者心里，觉得自己受了委屈，世界待自己不公平，于是情绪变坏，转为迫害者……
今天我要和大家分享的，是昨天我在网上学习严虎博士的课程时，严虎老师劝告心理咨询师：“不要总想着我一定要去帮助别人，我一定要去帮助孩子……你的孩子需要你帮助吗?他需要你怎样的帮助？你的学生需要你帮助吗？他们又需要你怎样的帮助？”当人家不需要你的帮助，你却非要却帮助人家的时候，你其实是在缓解自己内心的焦虑——唉！说不定会越帮越忙，好心办坏事。
要求学生遵守学校纪律，不迟到不旷课不早退，包括关心学生的身心健康，为学生排忧解难……都是我们分内的事情，是我们应该承担的责任，谈不上什么帮助不帮助。班主任切莫把自己当成圣母，一边付出，一边希望学生感恩戴德……一切都按照职业道德的要求去做，为了自己的孩子、为了自己的家庭甚至单位，尽心尽职，保护好自己，足矣！
对于帅帅老师所说的孩子，我们尽自己最大的努力去要求他遵守纪律……如果他接受，我们不必沾沾自喜；如果他不接受，我们也不用过于内疚。
学校不允许劝退学生的心思，其实是可以理解的，我们没有权力放弃他们。我们毕竟是职业学校的老师。总得有人去擦擦星星，总得有人去当他们的班主任。我不入地狱谁入地狱？呵呵！我们职业学校的老师行的都是菩萨道，所谓不增不减不垢不净……是也！让我们为自己点赞！
一家之言，仅供参考！
完成于2019年11月21日
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