教师健康美丽茶座里，时不时有老师咨询大宝和二宝相处不好的问题。比如：
案例1：湖北黄冈詹老师 家有两儿子，哥哥十岁，弟弟六岁，他们总是为了各种鸡毛不算皮的事儿争夺打闹，经常打架，谁也不肯让谁，我教育他们要互相爱护谦让，但是都没有用。哥哥经常引诱弟弟，在他面前炫耀自己的文具或者零食或者玩具，但就是不给弟弟分享，没一会就又争抢打起来了……怎么教育他们，让他们懂得互爱、谦让、分享
案例2：湖南多多老师 家有俩娃，大女儿四岁才带身边，陪伴较少，特别是沟通方面，她不会，我也不知道该如何引导，很多时候她有事情不告诉我。另外，与弟弟相处她在家总是以欺凌态度与行为，在外别人动她弟弟就以霸权主义捍卫弟弟，此种情况，怎么与孩子沟通？
根据阿德勒所说，孩子的每一个行为，都是在寻求安全感或价值感。詹老师家里的两个孩子为鸡毛蒜皮的事儿争夺打闹，哥哥经常在弟弟面前炫耀文具等，是不是在寻求价值感，是不是藉此证明自己比弟弟强？他为什么会有这样的念头？是否因为弟弟的出生让哥哥感觉到了被冷落？每当兄弟俩发生矛盾时，家长是什么态度？批评的语气是怎样的？先批评谁？后批评谁？也就是批评的先后顺序怎样？有矛盾后，父母吵弟弟多一点，还是吵哥哥多一点……这些问题都很重要。老师们没有提供更详细的材料，其实我是回答不出来的，就算探讨，也难以谈到“点子”上。
我想起在网上广为流传的一个视频：视频一开始，一个六岁的女孩子在啪啪啪地扇一个一岁多小男孩的耳光，乍一看这小姑娘太凶了，小姑娘打了六七下后，小男孩“哇——”一声大哭，一边哭还一边倒向姐姐的怀抱。
姐姐严厉地问：“姐姐打你，你疼不疼？”
弟弟抽泣着回答：“疼——”
姐姐：“那你打姐姐，姐姐疼吗？”
弟弟回答：“疼！”
“是不是都疼？”
弟弟：“嗯！”
姐姐抬手又轻轻给了弟弟一下：“都疼，那你还打姐姐？”接着一本正经对弟弟说：“你打别人，别人也会打你；你打姐姐，姐姐也会打你；你掐别人，别人更加不会原谅你。你对别人怎样，别人就会对你怎样……”这时候，妈妈一边给姐姐竖起大拇指，一边对弟弟说：“快过去亲亲姐姐……”姐姐继续谆谆教导：“你亲姐姐，姐姐也会亲你；你帮助别人，别人也会帮助你；你打妈妈，妈妈也会打你。刚才，你打了我25下我都没哭，我打你七下你就哭了……”
朋友们看到这里，有什么感想？最让我感动的，是视频里的妈妈，在亲眼见姐姐教训弟弟的时候，给姐姐竖起了一个大拇指，这一举动让姐姐感受到，只要自己做的对，爸爸妈妈永远爱自己。这就给了姐姐安全感和价值感。而弟弟也不会对姐姐有任何不满，所以弟弟才会一边哭，一边扑向姐姐的怀抱。由此见姐弟俩的感情其实很好，姐姐是真心疼弟弟，弟弟也是真信任姐姐。
然而，扪心自问，现实里姐姐这样打弟弟，父母会怎么说？大多数父母会要求姐姐谦让弟弟：“他那么小，就算他打你了，你也不能这样还手啊！”“你是姐姐，你就应该让着弟弟”，或者：“他那么小，打你能打多疼？”，甚至会说：“他怎么就不打我，总是去打你？”姐姐会觉得委屈，不公平，觉得自己被忽略，觉得弟弟分走了父母的爱，会感觉父母爱弟弟更多一点，因此而缺乏安全感，也找不到成为姐姐的价值感。弟弟看到爸爸妈妈为自己撑腰，会变本加厉欺负姐姐，偏偏年龄小，又欺负不了。而姐姐为了寻求安全感，她可能把自己弄成一个“小刺猬”。一言不合就大打出手；她为了寻求价值感，可能故意拿出弟弟没有的东西刺激弟弟。
不知道詹老师家里两个孩子吵架模式是怎样的。整体而言，一个家庭一定要平等而有秩序。阿德勒、萨提亚等等心理学家，都对孩子出生顺序有研究，在我曾经参加过海恩教育的“唤醒课”，陈航武老师认为：谁先来到这个家庭里，谁的地位就高。爷爷奶奶先来到这个家庭，爷爷奶奶地位最高。姐姐哥哥先来到这个家庭，姐姐哥哥地位就比弟弟妹妹地位高。怎样体现哥哥姐姐地位高呢？在弟弟妹妹出生的时候，爸爸妈妈可以对亲戚朋友说：如果您要送给我的二宝一个礼物，必须给大宝也送一个。而且，二宝的礼物是让大宝先收下来保管的。这样，大宝就会觉得，自己依然是家庭里的唯一。同时，让大宝参与到对二宝的付出中来。因为，爱一个人程度的深浅，不是在这个人身上得到的越多，爱的越深，而是你为这个人付出的越多，爱的越深。这个在心理学里叫“栽花效应”，就是我们对自己养的花，格外有感情。其实，你爱的不是这朵花，而是你为这朵花的付出。让大宝得到足够的重视，有了安全感，再让他参与到对二宝成长的付出中来，他会更加爱二宝。其实，他爱的也不是二宝，他爱的是自己对二宝的付出。
以前的家庭孩子多，父母没有时间教育孩子，都是兄弟姐妹相互教育的。
对于多多老师的困惑，其实多多老师自己也已经知道了。孩子在不同时期，应该有不同的教育方式。0——7岁，是爱的植入时期，父母应该给孩子特别多的陪伴。确切地说，妈妈的任务是陪伴，爸爸的任务是陪伴孩子试错。4岁之前孩子没有在父母身边，已经导致她缺乏安全感了。只能在今后的日子里，给她足够多的保持性环境来弥补。她在家与弟弟相处是欺凌态度，在外面别人动弟弟，她就以霸权主义捍卫弟弟。我个人觉得，她的处处霸凌同样源于缺乏安全感；她对弟弟的捍卫其实源于自恋。就好像很多男孩子得知自己的女朋友被欺负后，不分青红皂白就会为女朋友出头。这时候，大家千万不要认为这个男生很爱女孩子。他爱的只是自己，他把女孩子当成了自己的一部分。所以，当女朋友和别人发生冲突的时候，他会打别人；当女孩子和自己发生冲突的时候，他会打女孩子。
因为不知道詹老师和多多老师在家里和孩子的相处模式是怎样的，所以我只能说这些，不一定对，仅供参考。
希望老师们提困惑的时候，一定要描写细节，我们才可以尽可能地分析透彻，同时，我希望回复这些问题的，不要只有我一个人。任何老师有看法，都可以回答。再次谢谢老师们。
完成于2021年4月6日
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