不少家长会问彭老师一个问题，我的孩子非常的任性，饭菜做得稍微不合他的口味，他就不吃饭，甚至把饭菜倒了，把碗摔了；有些孩子就经常拿不读书来威胁父母，你不满足我的条件，你不给我买电脑，你不让我玩手机，我就不读书了。
很多家长透过学习，开始知道要树立原则，但是，家长发现，当自己开始想要树立原则的时候，孩子就会闹情绪，闹得很厉害，很多家长就犹豫了，然后加上听一些专家或者网络上看到一些文章说，亲子关系大于一切，我们要跟孩子处好亲子关系，所以很多家长会纠结树立原则，会不会破坏亲子关系吗？
如果我不树立原则的时候，我和孩子相处挺和谐的，但是一旦我想要去树立原则，我和他之间的矛盾就会特别大，对立冲突特别明显。
这是怎么回事呢？家长应该怎么去看待呢？
在这里，和大家分享下关于和谐与矛盾，很多时候我们没有树立原则，那么和孩子相处的还比较和谐，但是当我们开始尝试树立原则的时候，孩子可能会闹腾，可能和我们的矛盾逐渐引发，甚至越来越大。有些家长会很困惑，老师，我们不是要跟孩子改善关系吗？这样子做是不是破坏了亲子关系？其实不是的，修复亲子关系是指我们平时要管好自己的情绪，放下对孩子的高期望，相信孩子，鼓励孩子，适当的肯定孩子等等。
而树立原则往往也是家长特别重要的一个方向，因为大部分青春期的孩子是比较任性的，要想孩子好转，那么家长必须逐步学会树立原则，而在树立原则的过程当中，孩子有情绪其实是很正常的，闹腾也是正常的，甚至各种威胁都是正常的，也就是说孩子过去越任性问题越严重，他威胁闹腾的程度就越厉害。
家长如果认为孩子有情绪就是不好的，那就进入一个极大的误区。生活本来就是夹杂着酸甜苦辣，喜怒哀乐，如果一个孩子在家庭当中只有开心快乐，只有被满足。那么走向社会后，他就会非常的以自我为中心，非常的脆弱，受不了批评，受不了委屈，受不了拒绝。这样的孩子未来就很难适应社会生活，更加难以在这个社会上自立自强！
我常常打一个比方，就好比一个人大腿肉里面有个囊肿，里面发炎很严重，但是大腿表皮看起来蛮好的，这个囊肿暂时也没那么痛，有时痛一下，有时不痛，我们如果不去管他，暂时也能够勉强相安无事。
但是，如果我们不去处理它，这个囊肿它会越来越严重，甚至变成一个恶性肿瘤。所以我为什么强调，树立原则往往是家长迟早要去做的一个事情，当你做好了准备工作，那么越早树立越好。
很多家长会在意孩子去不去，学校上不上学，觉得读书特别重要，所以即使孩子闹腾的比较厉害，即使孩子任性，沉迷游戏，亲情冷漠，做出很出格的行为，不少家长觉得只要孩子能上学，人在学校，那就是好的。这其实只看表面，没有看到本质，如果一个孩子他的品德已经出了问题，他读书只是一种形式，人在学校，但是他的本质问题却越来越严重，那么这个时候读书就根本不重要了，最重要的是挽救孩子的品德，确保将来能够在这个社会上自立自强！我们必须要确保孩子先成人，最后他才可能成才。
树立原则，就像我们去给这个囊肿动手术，刮开表皮，把肉切开，然后把里面那个囊肿切掉，这个过程会有些煎熬，孩子会反抗的很激烈，貌似孩子和我们关系不好了，但其实我们是解决问题的根本，如果任由这个囊肿发展，任由孩子亲情冷漠，任由孩子威胁，任由孩子读书只是一种形式，人在心不在，那么孩子未来只会越来越任性，那么孩子的教育问题最后也会变成一个恶性肿瘤！
所以树立原则和修复亲子关系并不矛盾，他们都很重要，我们要双向而行，要区分看待，当我们前面做了铺垫，做好了心理准备，和孩子缓和了关系，放下了对孩子的高期望，那么我们就要着手敢于树立原则，不要怕孩子不读书，因为越早去处理原则越好，越是拖延最后越糟糕！
越是在孩子小的时候，我们敢于树立原则，付出的代价往往是越小的。当孩子读幼儿园的时候，如果他躺在地上打滚耍赖威胁我们，我们温和而坚定，那么顶多孩子就是躺在地上滚个一两个小时；当孩子进入小学，如果拿不吃饭来威胁我们，我们能够温和而坚定，那么顶多孩子饿几顿自然乖乖吃饭了；但孩子拿不写作业来威胁我们的时候，如果我们不怕，敢于树立原则，那么孩子顶多作业不写，被老师抓了几次，后面可能就写作业了；当孩子因为玩手机，沉迷游戏，拿不读书来威胁我们的时候，如果我们敢于树立原则，不怕孩子，顶多孩子休学在家不读书而已，透过掌握方法，我们同样可以转变它。
但是，当孩子成年了，如果我们以前从来没有树立过原则，他可能会挥霍浪费，可能会沉迷网络赌博，可能会逼父母给他钱，不给就打骂父母，不给就以自杀威胁父母，那个时候付出的代价往往是不可接受的，往往是不可逆转的。所以我常常说摔跤越早成长越好，越早付代价越好，越怕孩子走弯路，最后孩子走的弯路越多，越怕孩子付代价，最后孩子付的代价越大。
所以，各位家长，关于树立原则和修复关系，你更清晰了吗？
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