第4讲、力学专题之力与运动（学案）
一、知识要点
二、例题精讲
【板块一】受力分析
随着大家对“国学”的重视，很多学校都成立了毛笔书法兴趣小组。毛笔的执笔很有讲究，“执笔紧则稳健，执笔松则灵活，不松不紧为宜”。如图所示，当手执毛笔悬空静止时，下列说法不正确的是（ ）
A．毛笔受到的摩擦力等于毛笔的重力
B．手指捏笔的力越大，毛笔受到的摩擦力越大
C．毛笔受到的摩擦力的方向竖直向上
D．手指对毛笔的压力和毛笔对手的压力是相互作用力
2. 如图所示是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯和受到重力的平衡力是（ ）
A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力
C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
3. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_____N。
4. 如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面，请作出木箱受到的重力和推力的示意图。
5. 如图，一物体被传送带从A点匀速送到B点，请在图中画出物体受力的示意图。
6. 如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止，请画出人受力的示意图。
【板块二】力与运动
7. 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
（1） 让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的___力和____力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2） 每次都让小车从同一斜面的____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3） 比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越____，小车运动的越____。
（4） 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将________________。
（5） 如果提高小车的释放高度，发现三个小车在水平面上滑行的距离都不同程度的变长，说明______________________________。
8. 李明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）
A． 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B． 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C． 张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D． 李宁同学正在跳高，起跳前助跑是为了利用惯性
9. 如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程的分析正确的是（ ）
A． 人对小车的推力越来越小
B． 离开人手后的小车不受力的作用
C． 小车在运动过程中受到平衡力的作用
D． 由于惯性，离开手的小车继续向前运动
10. 一同学在运动的卡车里，让手中的小球自然下落，发现小球恰好落在A处，由此可以判断，车厢可能做（ ）
A． 向前的匀速直线运动 B． 向后的匀速直线运动
C． 向前的减速运动 D． 向前的加速运动
11. 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）示。由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是_______________________________________（请将两种可能的情况填写完整）。得到上述结论是利用了木块和水都具有_______________________的性质。
【板块二】力与机械
12. 如图是搬运泥土的独轮车，独轮车属于杠杆______（选填“省力”或“费力”）。设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是______m，F的大小至少是______N。
13. 如图是一个质量分布均匀的物体，现用细线将物体悬挂起来，物体在水平位置平衡。则______边部分质量较大，如果左右两边沿水平方向同时切去质量相同的部分，它______端将下沉。（填“左”或“右”）
14. 如图所示的轻质杠杆，AO小于BO。在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡，若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则（ ）
A．杠杆仍保持平衡 B．杠杆的A端向下倾斜
C．杠杆的B端向下倾斜 D．无法判断
15. 杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，如图所示，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。
16. 请在图中画出水平地面上的重物所受重力G的示意图和使物体向右翻转时所用的最小推力F。
力学专题之力与运动（作业）
1. 你认为正确的观点有___________________。
（1） 两个物体相接触，就一定有力的作用；
（2） 两个物体接触，不一定有力的作用；
（3） 两个物体不接触，一定没有力的作用；
（4） 两个物体不接触，也可能有力的作用；
（5） 力不能脱离物体而单独存在；
（6） 力可以脱离物体而单独存在；
（7） 力的产生总涉及两个物体；
（8） 一个物体也可以产生力的作用。
2. 如图所示，某同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将向后运动，此时选取的参照物是______，上述现象包含的物理知识有：
（1）_____________________________________________；
（2）___________________________________________。
3. 如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m。在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）
A．拉力和摩擦力；地球和桌面
B．拉力和摩擦力；轻绳和桌面
C．重力mg和摩擦力；地球和物块
D．重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
4. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
5. 如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象。由此可判断（ ）
A．小车突然加速运动 B．小车突然减速运动
C．小车保持匀速运动 D．小车可能做加速、也可能做减速运动
6. 小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列正确的是（ ）
A．两人都做匀速直线运动B．前2s内，小明跑得更快
C．8s内，小华的平均速度是5m/sD．8s内，小明跑的路程更长
7. 如图所示，绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码。重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是（ ）
8.作出物块所受力的示意图。
第4讲、力学专题之力与运动（学案）【参考答案】
一、 知识点睛
两个物体、相互作用
大小。方向、作用点
相互的
竖直向下
mg
发生弹性形变
弹簧的伸长量与所受拉力成正比
压力大小、接触面的粗糙程度
改变压力大小、改变接触面的粗糙程度
重力和已知力、弹力、摩擦力
使物体发生形变、改变物体的运动状态
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
质量、运送、快慢
静止、匀速直线运动状态
作用在一个物体上、大小相等、方向相反、作用在一条直线上
在力的作用下可能绕着固定点转动的硬棒
支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F1l1=F2l2
大于
等于
小于
二、 精讲精练
1. B
2. B
3. 0 12
7. （1）重力；支持力；（2）同一；（3）小；远；（4）做匀速直线运动；（5）小车在水平面上滑行的距离与小车到达斜面底端的速度有关
8. D
9. D
10. D
11. 一、向左加速运动，二、向右减速运动；
保持原来运动状态不变
12. 省力 1.6 250
13. 左 左
14. C
【参考答案】
1. （2） （4） （5） （7）
2. 地面（墙壁）
①物体间力的作用是相互的；
②力能改变物体的运动状态；
③物体的运动是相对的。（写出两种即可）
3. B
4. D
5. B
6. C
7. B
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