中国人对哲学有一种偏见，认为那是又玄又虚，不切实际的东西。这可能源于我们在基础教育中所接触到的片面化的哲学教育有关。
哲学并非高不可攀，哲学无非就是对“我能认识什么，我应该做什么，我还可以希望什么”的思考和实践以及反馈的活动。
哲学也可以是一些家常日常事。对世界对人，用心一些、专心一些、热心一些，你也就是一个哲学家了。我们都有经验，我们的父母辈或祖父母辈，或者我们从名人的回忆录中得知，他们的父母辈或祖父母辈，都没有学过哲学，但从他们身上，会释放出智慧之光，也就是哲学之光！
婴儿自呱呱坠地那一瞬间起，就进入了时间、空间、运动和静止、主体和客体、杂多性、实在性、因果性、必然性、真、善、美等哲学范畴世界，人在哲学之中，时时刻刻、四面八方！所谓的“科学”只不过是对这些哲学范畴的某个范畴或相关范畴的具体研究和探究。
人在哲学之中，时时刻刻、四面八方！当然在日常生活中，绝大部分人对绝大数呈现在我们面前的现象不会深究，只是习惯于接收或记忆。而当你对某个现象生起探究其本质、原因之好奇心和探索欲时，哲学可以给你提供思维的帮助！
俗话说：“人类一思考，上帝就发笑”，作为人类对此也只能认怂了，那是因为上帝根本不思考，“他”只用理智直观就可以“看”到世界的本质。而人类只有感性直观能力没有上帝这种理智直观能力，因此，人类只能通过知性对感性经验进行思维和思考才能“看”世界的本质，亦即找寻事物的因果关系和规律性。俗话说“透过现象看本质”，这“看本质”其实就是这样一个“思考”的过程。
从认识论上说，哲学就是一门让我们思考如何去探讨事物本质，如何去寻找事物规则和规律的学问，哲学的思维方式是一种在经验的基础上进行思考的理性思维方式 。
学习哲学可以培养人的理性思维，训练人的理性思考能力：逻辑的严密性、论证的合理性、结构的整体性、概念的清晰性、判断的准确性、推理的规范性、语言的简练性等
批判性思维、创新意识和行为离不开哲学思维方式。此外，法治社会的建立、道德自律的践行、和谐社会的形成等，也都离不开哲学思维。
多思考，做一个明理人！即使你要做一个完全不关心他人的快乐与痛苦的现代“犬儒主义者”，也要学一学古代“犬儒一派”，完善自己。
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