公办中小学教师的职称由低到高依次是：中小学三级、二级、一级、副高级和高级教师五个等级。它是对教师的一种专业技术人员职务的称呼，简称为教师职称。
一般情况下，刚入职教师在试用期内是没有职称的。在安徽省，硕士、博士研究生刚入职分别是二级和一级教师；本科毕业生试用期满即为二级教师。大专毕业须经过两年以后考核合格，才能定为二级教师。
实际上，职称本身没有工资的，不过，由于教师的工资都会受职称的影响，因而，很多教师习惯地把教师工资称为职称工资。
一般情况下，某位教师的职称越高，那么他的工资待遇就越高。
从2010年实行岗位管理以后，教师的职务工资就改成了岗位工资。在此之前，工资中有四块，分别是职务工资、薪级工资、教龄津贴和职务薪级之和的10%。
现在教师月工资构成包括：岗位工资、薪级工资、基础性绩效工资、教龄津贴（据说，现在已经没有了这块工资）和奖励性绩效工资。
以上这些工资报酬都受到职称的决定性影响。
低职称的教师，他的岗位就低，高职称的教师，他的岗位就高。岗位高则岗位工资高。
看看吧，一眼就能看清楚的。职称是不是决定着岗位工资的高低？
2006年是一次大的工资改革，将教师工资分为四块，其中的薪级工资就是一大块。
薪级工资是这样确定的：同样的工作年限，同样的任职年限，高一级职称就比低一级职称薪级级别低了很多，因而，薪级工资也就差了很多。请看下图：
看看吧，同样是7～8年的任职年限，二级教师和一级教师的薪级相差3个等级。这相差的就是工资。
所以说，职称决定着薪级工资的多少。
在2009年1月1日实行的绩效工资也是和职称有千丝万缕的关系。
同样是21年以上的教龄，一级教师和二级教师绩效工资总量明显是不同的。同时，绩效工资的调整也和职称（岗位）有关系。
这个是绩效工资有关文件中的内容。就是说，除了必须考虑的外部因素（所有的教师都一样要考虑）外，个人的因素主要还是岗位即职称问题。因此可以说，职称决定着绩效工资的多少。
很多地方已经实行的年终一次性工作奖励，也叫效能奖或者是绩效增量工资，也是当年最后一个月应发工资的若干倍数发放的。而应发工资与职称有什么关系，就不要再讲了。从而知道，这项工资也是被职称决定着。
以上是在职教师的工资，下面看看退休教师的养老金与职称有没有关系。
现在退休教师的养老金实行“多缴多得，长缴多得”的原则。那么，长缴多得是指教龄长的教师肯定缴纳时间长，个人账户存储额必然多。但是，同样的教龄，不一样的职称，在职时工资相差甚远，那么，在同样的时间内，工资高的教师积存的个人账户存储额一定比职称低工资低的教师多得多。
这个道理或者说这个帐一般人应该都会计算。那么，退休后的养老金的计算方法是相同的，只要他们同时退休，在职时高职称教师就要比低职称教师领取的养老金高出来不少的数额。
所以说，职称工资决定着养老金的高低。
结语：这种与职称有关系的职称工资，只要你时刻地领取着，那么，你就会时时刻刻地受到决定性的影响！职称高，则职称工资高，那么，不管在职还是退休，你都会受到职称工资的深刻影响。
也就是讲：在职工资和养老金是由职称工资决定的！
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