1、家长在引导学生学习时,要使一年级能逐步看懂课文中的插图,讲出图意,读懂例题,说出条件和问题,有时家长要提供帮助,读懂结语。二、三年级可预习课本,回答一下所提出的问题。四、五、六年级要认真读教材,说明道理。
2、在设置自学课本时,可分为六个思维过程:
(1)读。就是引导学生逐字逐句读懂课文内容。
(2)思。就是在读懂课文的基础上,深入思考,加深理解。
(3)讲。在家长引导、分析、讨论课文内容时,要求孩子讲出自己对新知识的看法、结论和依据。
(4)问。孩子遇到疑难问题,一定要独立思考,不要马上作答;
(5)听。当家长讲解时,要让孩子注意听后,经自己思考后,重新理解、消化,变为自己的能力。。
(6)练。练习要求形式活泼,方法多样,可笑答和口头练习。
3、要处理好三个关系:
(1)快与慢的关系;(2)放与收的关系;(3)被动与主动的关系;
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