和孩子一起做《一本》五年级100篇，这是第18篇打卡《妈妈的银行存款》。

本文以妈妈的银行存款为线索，讲了一个母亲是如何与家人一起渡过家庭困境的故事。在这个过程中，我们可以通过文本读到哪些信息呢，一起来梳理。

第一段（1-3自然段）
这是全家人每周六晚上，坐在一起分配家庭支出的场景。
在这些事件信息抓住之后，我们还要关注，作者花了笔墨，对人物进行了一系列描写:
“皱着眉头”“嘴里念叨着”“脸色严肃”，这是一位辛苦操持着一个家庭的母亲角色，从妈妈这些神态描写中，我们发现这个家庭经济状况不容乐观。
“妈妈会抬起头笑一笑”，轻轻地说:“:好，这就用不着上银行取钱了。”这里，我们知道她说的是谎言，这是为了给孩子们以安全感的善意的谎言，可见母亲对孩子们幼小心灵的呵护。

第二段（4-7自然段）
这是第二个场景:莱尔斯想上商学院，全家人坐在一起商量的场景。
再来看文本中的细节:
“大家又急切地拉过椅子聚到桌子前……,小心翼翼……”
可见，遇事全家齐心协力商量是家里的习惯。
“莱尔斯……列了一张清单”
孩子对金钱消费是清楚的，并非没有概念。
“夏天我到……副食商店去干活”
孩子能够独立、勤劳赚钱，为家庭贡献自己的力量。
“他（爸爸)把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后……”
爸爸烟不离嘴，是极爱吸烟的，“端详”是因为难下决心，不舍得戒烟，但也最后做出戒烟的决定。
“我……去看孩子,……帮我一起看。”可以看出那时我也是尽自己微小的力量，争着为家里解决困难，可见一家人是积极乐观共同分担的。

第三段（8-10自然段）
罢工期间，全家人一起干活，出租房子，吃粗糙的食物，共同顶住了面临的危机。

第四段（11自然段-最后）
长大以后，孩子们独立了能赚钱了，才发现原来妈妈从来没进过银行的大门。

“妈妈的银行存款”只是一个善意的谎言，是一个家的信念。
正是这个信念，让孩子们在心里温暖安定;
正是这个信念，让全家人勤劳、节俭，共同努力，并且让孩子们独立，有清晰正确的金钱观念，积极乐观去克服困难;
正是这个信念，母亲教会了孩子们成长。
这就是母亲的做法的意义。

文后第5题:你认同文中母亲的做法吗？请结合文章内容和自己的生活，简要陈述自己的想法。
☞先表达观点
我认同文中母亲的做法
☞要陈述文中母亲做法的意义
以上，我们通过文章内容和细节梳理，总结的那些要点:
母亲对孩子的呵护
母亲教育孩子们的那些品质
☞结合文章和自身，写出我们要怎么做
面对困难积极乐观
学会勤俭节约等
紧扣刚在文章中分析出来的意义去写。

这类陈述想法题，并非随意发挥，要先总结文章主题，在这个基础上，去表达“我们要怎么做”的行动。