稿件中的思想绽放：在自己撰写的讲话稿中寻找工作的一般规律

当领导，他是一个新手。从中层干部调任校长职位，他连副校长经历都没有。他用了将近2年，从新手到熟悉工作。

写稿子，他尽心尽情。每一篇稿子都是自己想说的，是办学思想的文字体现，都经过坐凳子、磨脑子、熬日子出来的。

岁月走过一天又天，头发白了一圈又一圈。两年来，凡讲话材料、教育反思等200余篇，他不断总结日常教育教学实践，形成教育实践和反思为主要内容的《思校道》5本，为学校发展提供理论支持，他也成长为省级名校长工作室骨干成员。

也是在撰写的过程中，逐渐积淀出办学的思路，形成一定办学特色，具有一定的社会影响力；也是在撰写材料中，让他进一步明确“什么是好学校、怎么才能实现好学校、怎么评价好学校”；让他进一步明确：沿着正确的方向，就一定能实现“人民群众身边的优质教育”的目标，一定能“托起民族教育希望的明天”。