知识清单：
1.议论文中的记叙与记叙文中的记叙的区别
2.概括剪裁法
3.增补法
4.一线穿珠
5.领袖新年贺词叙例分析
在议论文中如何叙述事例？
事实论据是议论文中最基本的论据形式之一，如何运用事实论据并很好的让它服务于论点呢？关键是分析该论点中所限定的要素，并按照限定的要素进行叙述，即运用事实论据时要有针对性，要符合论点所限定的要素。下面，我们研究在议论文中怎样有侧重地叙述事例。
请阅读下面的选文，比较议论文与记叙文中的记叙的不同。
〖选文1〗
有一年裴将军丧母，特请名画家吴道子在洛阳天宫寺画几幅壁画，以度亡母。吴道子没有接受金帛，他欣然对裴将军说：“闻裴将军久矣，为舞剑一曲，足以当惠，观其壮气，可就挥毫。”裴将军笑着允诺，立即脱去袍服，如战时装束，持剑起舞。舞中有极精彩的动作：他突然掷剑入云，高达数十丈，接着，剑象一道电光一样从空中投射下来，裴将军手执剑鞘接剑，剑准确地插入鞘中。
〖选文2〗
中国的绘画、戏剧和中国另一种特殊的艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神（也就是音乐精神），由舞蹈动作显示虚灵的空间。唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。 （宗白华《中国艺术表现里的虚和实》）
〖小结〗记叙文强调形象性，要求记叙细致入微、生动传神；而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务，强调语言的概括性，即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。
议论文的文体特点决定了其语言的概括性，这也表现在对事例材料的叙述上。原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以“叙例”时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。
〖材料〗 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特（匈牙利著名钢琴家）的学生。演出前一天，李斯特碰巧来到了这个城市，姑娘听说后惊恐万状，跑到李斯特的住处，抽泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于生计。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”第二天，李斯特在音乐会上为她弹了一曲。
如用这个事例证明“名人往往具有宽容的美德”的论点，可这样叙述：
〖叙例〗
有个姑娘迫于生计，冒称是李斯特的学生要开音乐会，李斯特得知真相后，不但没有责怪她，反而收她为徒，对她的演奏细心地加以指点，并为她的音乐会演奏了最后一曲。唯宽可以容人，唯厚可以载物。李斯特的宽容让我们看到了一位技艺精湛的钢琴家的大度，一个名人的涵养。
“叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句，亦可以达到围绕论点突出关键词客观描述的目的。
〖材料〗
被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
如用这个事例证明“要善于抓住机遇”的论点运用挖掘增补法，可这样叙述：
〖叙例〗
法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。
即把很多具有共同主题思想的事例高度锤炼，使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。
例如：试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。这样的例子俯拾皆是。
上例的画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前面的句子一线贯穿。
选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步……在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海……使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。
上例的画线句子把几位作家的事例紧凑凝练地排列在一起，表达出选择文学的情蕴。
一年来，许多人和事感动着我们。（观点句）
一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己身体保护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……（论据）
许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。（分析论述总结）
（评析：作者一句话概括压缩了五类人的事迹，告知读者，这些人就是在用自己的平凡和奋斗，感动和感染着我们，使得我们没理由不去奋斗，不去拼搏，不去追求梦想。）
关于奉献
人生的价值在于不同方面，奉献的精神却能助于实现人生。（观点句）
例如，致力于敦煌文物保护和研究，而奉献了大半生光阴的学者樊锦诗；把一生奉献于脊髓灰质炎疫苗研发而保护了几代中国儿童的科学家顾方舟；因伤失明，追逐梦想而慈善捐资几百万回报社会的中医推拿技师朱丽华；年仅30遭遇灾害不幸牺牲，把自己生命和青春奉献给脱贫事业的北京师范大学硕士黄文秀……（点例排比论据）
他们用一生的能量，去奉献自己的爱心，心无杂念，只为了心中的那份关怀，他们实现他们人生中最美好的价值。（分析论述总结）
关于奋斗
奋斗是我们踏往梦想的垫脚石，能够拔起我们人生的高度。（观点句）
不懈奋斗，顽强拼搏，以十一连冠夺取世界冠军的中国女排；默默接力守护国旗长飘70年的澳门濠江中学的两任校长杜岚、尤端阳；在战争枪林弹雨中，九死一生，战功赫赫，解放后仍然坚守初心的张富清；于四川木里森林救火中牺牲的31名火警勇士……（点例排比论据）
他们拥有着不同的职业，但一同拥有一颗不灭的心——奋斗在活着的路上，直至生命到了尽头。
（分析论述总结）
关于青春
敢于点燃激情，让青春散发出炽热的光辉。致力于敦煌文物保护和研究，而奉献了大半生光阴的学者樊锦诗，他舍去半生，给茫茫大漠，诠释了奋斗的人生；他从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路；他经历了长达半个世纪风沙的吹打，用一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，把自己的青春变成无悔的白发。年仅30遭遇灾害不幸牺牲，把自己生命和青春奉献给脱贫事业的北京师范大学硕士黄文秀。有些人从山里走了，就不再回来，她从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴不安，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，她是醒目的黄花。（要例铺陈示例）
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