孔子曰：“言之无文，行而不远。”
文学的魅力靠语言，历届中高考满分作文的成功同样靠语言。
那么，如何使作文语言富有魅力，让作文语言更精彩呢？
一、先让我们来品味语言
大声朗读下面几段话，体会每段语言的亮点之处
天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；
大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。
《包容是一把双刃剑》
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；
青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；
青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇；
青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲跨陈旧的桎梏。
《青春是┅┅》
餐桌上，生病的妈妈知道我要去考试，把爸爸特意为她做的荷包蛋夹给了我，她只对我说了三个字：'要冷静。'
顿时，我心里似乎多了一份镇静，内心的紧张霎时被这股力量抚平了。
《充满活力的岁月》
西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际。
夕阳下，沧桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。
天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
《琴声感动我心》
好的语言让人读后口有余香。
而缺乏文采的文章则是没有生命力的，学生作文语言存在的主要问题是：
语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示个性。
2、陈词滥调。
写外貌——大眼睛，苹果脸；
写景物——阳光明媚，鲜花盛开；
写时间——光阴似箭，日月如梭；
写惊奇——嘴巴张成了O型；
写着急——像热锅上的蚂蚁；
写嘴馋——馋猫……
这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
故作深沉。
主要表现为语言的成人化，动不动就是'可怜天下父母心'、'失败是成功之母'、'世上无难事，只怕有心人'……语言'成熟之至'，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了学生的天性。
4空洞无物。
语言基本上是'假'、'大'、'空'的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是'空手道'，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。那么该怎样让词语活起来呢？下面介绍几种方法。
二、让词语活起来：
（一）、用词 具体、生动、形象
就记叙性文章而言特别要用好动词、形容词和副词。
例：1、马路上过来一辆小车
（宁静的）马路上，（吱呀吱呀地）过来了一辆（黄色）小车。
2、我接过试卷，50分！
我（忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的）试卷，(一个刺眼痛心的)50分！
( 我只觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。)
3、儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。
儿时的我在（呀呀学语）尚不知书为何物的时候，竟会被（那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香）的纸订成的书所吸引。
（二）、灵活使用修辞手法
1．比喻
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比一比下面两句话的表达效果，说一说为什么会有这个效果
★ 母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。
★ 母亲的话像鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说 。
2，拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
★ 街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。
★ 街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
3，夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
,4，排比 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
5，对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
,6，设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
7，引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
,8，反问 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
作用：目的是加强语气，起强调作用。
练习
例：下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。
盛夏的中午，
答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩晕，）树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。
（三）、注意文中句式变化。肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用。讲求句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。
★ 你不愿让你的智慧之门永闭，你不愿永远盲目地让别人带着你走，你不愿永远只做两脚书柜。那么，你不能忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
★ 你忍心让你的智慧之门永闭么?你愿意永远盲目地让别人带着你走么?你愿意永远只做两脚书柜么?假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
小结：
三招让作文语言变精彩如下
（一）、词语方面，用词 具体、生动、形象
就记叙性文章而言特别要用好动词、形容词和副词。
（二）、句子方面，灵活使用修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、引用、反问
（三）句群方面，注意文中句式变化。肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用。
最后，要真正用好这三招，还要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长，自然就不一样。有空闲时拿出来一读，加强记忆，以便日后写作需要时能很快找出来。如果读的时候文思有所触发，可以随手写下来，或片断，或文章。
联系客服
