在书架前搜索，看到了这本吴国盛教老师的《科学的历程》，决定再读这本书。
说到再读，时间回溯到2016年上半年。记得某天晚上，在qq上和大学本科时的L老师交流，恳请推荐一本科普读物——《科学的历程》。亲其师，信其道。立刻买下此书。正值考试看考场无聊开始读，陆陆续续花了半年的时间读完此书。我买的版本（第二版），现在好像已经更新到了第四版（修订版）。
这是一本好书，在这里也推荐给能静下心读书的朋友们。对于这本书，虽然时间模糊了记忆，但是我还能谈谈以下几点：吴国盛（1964年9月- ），男，湖北广济（武穴）人。教授，博士生导师。北京大学理学学士（1983）、哲学硕士（1986），中国社会科学院哲学博士（1998）。现任清华大学人文学院长聘教授、科学史系系主任。 兼任国务院学位委员会科技史学科评议组成员、中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会主任。曾任第七、八届中国科学技术史学会副理事长、北京大学科学史与科学哲学研究中心主任。介绍作者并不是为了标榜名气，而是一般情况下名家的书翻车的机会比较小。同时，吴国盛老师确实在科学史和科学哲学两大研究领域颇有建树，得到了一致好评。最近还看到了吴国盛教授的一个采访视频：古代中国有没有科学？也放在这里：
首先这本书不是一本专业教科书。
定位是一本雅俗共赏的科学史科普著作。该书第一版最早由湖南科技出版社出版于1995年，当时就收获了广泛好评和庞大的读者群体。
书籍的定位是一部普及性、通俗化的科学“通史”：它对的读者是不确定的，所有具有中学文化水平的人都是它的潜在读者。（摘自作者自序）
这本书中，有丰富的插图，插图数量之多，决定了书本在排版中，特地在书页两边留下空白位置，专供放置插图。我个人是非常喜欢看这些插图的，更让人有身临其境之感。本书以时间为序，各卷首以提纲的形式概括了相关时期科学发展的时代特征，其中又以天文学、物理学、化学、生物学、医学等学科的代表学者为主要书写对象。这是一本大部头的“通史”作品，我的阅读安排是半年到一年时间利用空余时间再读一遍该书。所以，这本书并不适合喜爱快速阅读的朋友。尤其是对科学史背景知识较少的朋友来说，个人感觉，该书的阅读并不能成为特别轻松，谨慎选择。虽然培根曾说过：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。但我更觉得，鉴往知来，古为今用。也许更加符合当代对于学习知识的目的性。中国是唯一颁布《科普法》的国家，我们对科学是否过于功利？我们如何不把科学史分割出来，而是融汇于全角度的文明史看待？以人文的眼光，为何科学最先发扬与西方，而不是我国？再读该书仅进行一周，强烈感受到了科学技术不是脱离于人类文明而单独发展存在的。这也是该书作者力求做到把科学史融入到人类文明史中，让读者更具有一种“大历史观”。现在是一个信息爆炸的时代，不是缺少信息或者获取信息的途径，而是获得了信息以后不知道如何整理、分类、消化。读书亦是如此吧。看着书架上的书还有很多并未读过，或者并未读好。不如再重读一遍，或许会有不一样的收获。
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