人物介绍
黄雷，细胞分化与凋亡教育部重点实验室研究员，肿瘤早期发生相关基因和信号通路研究组组长（PI）。本次代表医学遗传与胚胎发育教学团队参加教师教学能力比赛。
她是生物医学科学专业《生物学模块2》课程负责人，也是整合课程《医学遗传与胚胎发育》教学团队的骨干教师。参与多部教学相关教材及讲义的编写。
她认为本科生教学是高校教师的一项重要职责，也是科研人员传播科学知识、传授科学思维方式和激发学生科研热情的有效途径。她在承担十余项科研项目的同时，积极参与到本科生教学及教育培养活动中。然而，要在短短的课时之中达到“传道、授业、解惑”确是一门无边的艺术。为了尽快提高教学水平，她虚心向前辈请教学习、主动旁听相关课程、努力钻研教学方法。她结合自身科研，将前沿科研理念和技术融合到授课之中，践行了科研反哺教学的思想。
此外，她还担任了RBL导师、大学生创新训练项目导师以及两届临床八年制班导师，是同学们喜爱的“导师妈妈”。
授课内容
讲课比赛内容是“肿瘤抑制基因（TSG）与肿瘤遗传”，节选自课程第十五章“肿瘤遗传”。黄老师以好莱坞影星安吉丽娜·朱莉为预防肿瘤而选择双侧乳腺和卵巢切除术的故事，引出科学问题“什么是肿瘤抑制基因？TSG如何控制肿瘤的遗传？”，并以朱莉家族性乳腺癌为例，讲解乳腺癌1号基因（BRCA1）的功能以及其突变与肿瘤的发病风险，进一步总结TSG的定义。紧接着以视网膜母细胞瘤（RB）和RB基因为例，讲解TSG在肿瘤发生过程中的特殊现象——杂合性丢失的定义及发生机制，并由此引出肿瘤发生的二次突变假说。进一步利用“杂合性丢失”和“二次突变假说”解释BRCA1如何导致家族性乳腺癌。
风采描述
黄老师的授课从科学问题着手，启发学生思维；她的讲述由浅入深，从感性认识到知识点总结，遵循认识的规律；注重知识点的贯通整合，逻辑严谨。在传授科学知识的同时，还融入了个人的社会职责和医学生的伦理规范等内容。
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